Keinun tekeminen yhdessä isän kanssa (4 kuvaa)

Keinun rakentaminen - opi leikin kautta yhteistyöstä ja järjestyksestä.

Miten keinu kootaan? Tässä interaktiivisessa esikoulutehtävässä lapset huomaavat leikkisällä tavalla, miten tyttö rakentaa keinun puutarhaan yhdessä isän kanssa ja keinuu siinä sen jälkeen. Tehtävä näyttää yksinkertaiselta: vedä 4 kuvaa oikeaan paikkaan, jotta tarina näkyy oikein. Tämä lajittelutehtävä, jossa on tarkalleen 4 kuvaa, auttaa esikoululaisia löytämään oikean järjestyksen askel askeleelta.

Esikoululaiset harjoittavat loogista ajatteluaan sijoittamalla kuvat oikeaan järjestykseen. He oppivat pohtimaan, mitä tapahtuu ensin ja mitä tulee myöhemmin. Näin he kehittävät parempaa ymmärrystä ajallisesta järjestyksestä, kronologiasta sekä syy-seuraussuhteista.

Lisäksi tämä ilmainen sovellus tukee kielen kehitystä. Jokaista kuvaa tukevat selkeät puhutut lauseet. Lapset kuulevat paljon puhuttuja sanoja ja käsitteitä. Kun he katsovat, kuuntelevat ja toimivat samanaikaisesti, uusi sanasto jää paremmin mieleen.

Tehtävä edistää myös ympäröivän maailman ymmärtämistä. Esikoululaiset huomaavat, miten jotakin voidaan rakentaa vaihe vaiheelta ja miten yhteistyö auttaa saavuttamaan hienon lopputuloksen. Tämä auttaa heitä ymmärtämään paremmin ympäröivää maailmaa.

Yksinkertaisen vedä ja pudota -ohjauksen ansiosta lapset harjoittavat myös hienomotoriikkaansa, silmän ja käden koordinaatiota sekä digitaalisia taitojaan. Ilmainen sovellus sopii käytettäväksi tableteilla, tietokoneilla, interaktiivisilla tauluilla ja muissa digitaalisissa oppimisympäristöissä.

Tämä opettavainen tehtävä sopii erinomaisesti varhaiskasvatuksen opettajille, tukiopettajille, vanhemmille ja ohjaajille, jotka etsivät hauskaa tapaa harjoitella järjestystä, yhteistyötä, rakentamista, ajantajua, sanavaraston kehittämistä, kuuntelutaitoja, ympäristötietoutta ja digitaalista lukutaitoa.

Anna lasten leikin kautta huomata, miten keinu rakennetaan askel askeleelta, ja anna heille samalla vahva perusta kielelle, ajattelulle ja oppimiselle.

Verkkolokikirjasta vanhemmat ja opettajat voivat myöhemmin helposti nähdä, mitä sovelluksia pelattiin ja millaisia tuloksia saavutettiin.

Oppimistavoitteet

• Kielen kehitys
  • Yksinkertaisten puhuttujen lauseiden kuunteleminen ja ymmärtäminen.
  • Sanavaraston laajentaminen aiheista isä, keinu, köysi, lauta, rakentaminen ja keinuminen.
  • Tiedon poimiminen puhutusta kielestä, jota kuvat tukevat.
  • Yhteyksien luominen puhuttujen lauseiden ja sopivien kuvien välille.
  • Käsitteiden kuten rakentaa, tehdä, valmis, ensin, sen jälkeen ja lopuksi ymmärtäminen.
  • Yksinkertaisen tapahtuman kertominen uudelleen kuvien avulla.
• Looginen ja matemaattinen ajattelu
  • Kuvasarjan järjestäminen loogisesti.
  • Tapahtumien asettaminen oikeaan järjestykseen.
  • Päätteleminen siitä, mitä tapahtuu ensin, sen jälkeen ja viimeisenä.
  • Syy-seuraussuhteen tunnistaminen konkreettisessa tilanteessa.
  • Ongelman ratkaiseminen vertailemalla ja järjestämällä kuvia.
  • Ymmärtäminen, että lopputulokseen pääseminen vaatii useita vaiheita.
• Ympäristöön tutustuminen / Maailmaan suuntautuminen
  • Tunnistaminen, että ihmiset voivat tehdä tai rakentaa jotakin yhdessä.
  • Ymmärtäminen, että irralliset osat voivat yhdessä muodostaa käyttökelpoisen kokonaisuuden.
  • Puutarhaan, leikkiin, apuun ja yhteistyöhön liittyvien kokemusten yhdistäminen tunnistettaviin kuviin.
  • Muutoksen havaitseminen: irrallisista osista valmiiksi keinuksi.
  • Ymmärtäminen, että leikkivälinettä voidaan käyttää vasta, kun se on valmis ja turvallinen.
• Ajan hahmottaminen
  • Yksinkertaisen kronologisen järjestyksen tunnistaminen.
  • Käsitteiden kuten ensin, sitten, sen jälkeen ja lopuksi ymmärtäminen.
  • Lyhyen tapahtuman järjestäminen alkuun, keskikohtaan ja loppuun.
  • Muutoksen tunnistaminen ajan kuluessa kuvasarjassa.
  • Vaiheittaisen suunnitelman seuraaminen valmistelusta lopputulokseen.
• Sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys
  • Tunnistaminen, että lapsi ja aikuinen työskentelevät yhdessä tehtävän parissa.
  • Ymmärtäminen, että avun pyytäminen ja saaminen voi olla osa toimintaa.
  • Myönteisten tunteiden tunnistaminen tuloksen saavuttamisen yhteydessä.
  • Kokeminen, että yhteistyö voi johtaa leikin iloon.
• Digitaalinen lukutaito
  • Digitaalisen sovelluksen tarkoituksenmukainen käyttäminen.
  • Vedä ja pudota -liikkeiden tekeminen tehtävän ratkaisemiseksi.
  • Digitaalisen median käyttäminen harjoitteluun, kuunteluun ja oppimiseen.
  • Itsenäinen tai ohjattu työskentely interaktiivisen harjoituksen parissa.
• Motorinen kehitys
  • Hienomotoriikan harjoittelu vetämällä ja pudottamalla kuvia.
  • Silmän ja käden koordinaation vahvistaminen hiirtä, kosketusnäyttöä tai digitaalista taulua käytettäessä.
  • Tavoitteellinen ja hallittu toiminta digitaalisessa ympäristössä.

QR-koodi

Alla olevan ladattavan QR-koodin avulla voit siirtyä suoraan tähän sovellukseen.