Hogyan kerül a hal a tányérodra? (5 kép)

A tengertől a tányérig - tanulj játékosan arról, honnan származik a hal.

Milyen utat tesz meg egy hal, mielőtt a tányérunkra kerül? Ebben az interaktív óvodai feladatban a gyerekek játékos módon fedezik fel, hogyan kerül a tengerből származó hal végül ételként az asztalra. A feladat egyszerűnek tűnik: húzd az 5 képet a megfelelő helyre, hogy a hal útja helyesen jelenjen meg. Ez a pontosan 5 képből álló rendezési gyakorlat lépésről lépésre segít az óvodásoknak felfedezni a helyes sorrendet.

Az óvodások a képek helyes sorrendbe állításával gyakorolják a logikus gondolkodást. Megtanulnak elgondolkodni azon, mi történik először, és mi következik később. Ezáltal jobban megértik az időbeli sorrendet, a kronológiát és az ok-okozati összefüggéseket.

Emellett ez az ingyenes alkalmazás serkenti a nyelvi fejlődést. Minden képet világosan elmondott mondatok támogatnak. A gyerekek sok kimondott szót és fogalmat hallanak. Azáltal, hogy egyszerre néznek, hallgatnak és cselekszenek, az új szókincs jobban rögzül.

A gyakorlat hozzájárul a világ megismeréséhez is. Az óvodások felfedezik, hogy az étel utat tesz meg, mielőtt a tányérunkra kerül. Megtanulnak gondolkodni a tengeri halakról, a halászatról, a szállításról, az elkészítésről és az evésről. Ez segít nekik jobban megérteni a körülöttük lévő világot.

Az egyszerű fogd és vidd vezérlésnek köszönhetően a gyerekek emellett gyakorolják a finommotorikát, a szem-kéz koordinációt és a digitális készségeket. Az ingyenes alkalmazás használható táblagépeken, számítógépeken, interaktív táblákon és más digitális tanulási környezetekben.

Ez az oktató gyakorlat ideális óvodapedagógusoknak, fejlesztőpedagógusoknak, szülőknek és kísérőknek, akik szórakoztató módot keresnek az ételek, a hal, a tenger, az időérzék, a szókincsfejlesztés, a hallás utáni értés, a világ megismerése és a digitális műveltség témáinak feldolgozására.

Engedd, hogy a gyerekek játékosan felfedezzék, milyen utat tesz meg a hal a tengertől a tányérig, és adj nekik ugyanakkor erős alapot a nyelvhez, a gondolkodáshoz és a tanuláshoz.

Az online naplóban a szülők és a pedagógusok utólag könnyen megtekinthetik, mely alkalmazásokat használták, és milyen eredményeket értek el.

Tanulási célok

• Nyelvi fejlődés
  • Egyszerű beszélt mondatok meghallgatása és megértése.
  • A szókincs bővítése a hal, tenger, halászat, csónak, háló, kikötő, bolt, főzés és tányér témakörében.
  • Információk kinyerése képekkel támogatott beszélt nyelvből.
  • Kapcsolatok felismerése a kimondott mondatok és a megfelelő képek között.
  • Olyan fogalmak megértése, mint tenger, kifogni, eladni, elkészíteni, először, ezután és a végén.
  • Egy egyszerű esemény elmesélése képek segítségével.
• Logikus és matematikai gondolkodás
  • Egy öt képből álló sorozat logikus rendezése.
  • Az események helyes sorrendbe állítása.
  • Gondolkodás arról, mi történik először, azután és utoljára.
  • Ok és okozat felismerése egy konkrét helyzetben.
  • Probléma megoldása képek összehasonlításával és sorba rendezésével.
• Világismeret / tájékozódás a világban
  • Felismerni, hogy a hal a tengerből származhat.
  • Megérteni, hogy az étel több lépésen megy keresztül, mielőtt a tányérodra kerül.
  • A tengerrel, csónakokkal, halászattal, boltokkal, főzéssel és evéssel kapcsolatos tapasztalatok összekapcsolása felismerhető képekkel.
  • Megérteni, hogy az emberek ételt fognak, szállítanak, eladnak, elkészítenek és megesznek.
  • Változás megfigyelése: élő halból a tengerben elkészített hal lesz a tányéron.
• Időérzék
  • Egyszerű időrendi sorrend felismerése.
  • Olyan fogalmak megértése, mint először, majd, ezután és végül.
  • Egy rövid esemény rendezése elejére, közepére és végére.
  • Az idő múlásával bekövetkező változás felismerése egy képsorozatban.
  • Megérteni, hogy az étel nem kerül azonnal a tányérodra, hanem több lépésen keresztül jut el hozzád.
• Digitális műveltség
  • Digitális alkalmazás célirányos használata.
  • Húzd és ejtsd mozdulatok végrehajtása egy feladat megoldásához.
  • Digitális média használata gyakorláshoz, hallgatáshoz és tanuláshoz.
  • Önálló vagy irányított munka interaktív gyakorlattal.
• Motoros fejlődés
  • A finommotorika gyakorlása képek húzásával és elhelyezésével.
  • A szem-kéz koordináció erősítése egér, érintőképernyő vagy digitális tábla használatakor.
  • Célirányos és ellenőrzött cselekvés digitális környezetben.

QR-kód

Az alábbi letölthető QR-kód segítségével közvetlenül megnyithatod ezt az alkalmazást.