Oyun hamuruyla fare yapma (6 resim)

Plastilinden fare şekillendirme - adımları doğru sıraya koymayı oyun yoluyla öğren.

Farklı renklerde plastilinle sevimli bir fare nasıl yapılır? Bu etkileşimli okul öncesi alıştırmada çocuklar, bir şeyi adım adım nasıl şekillendireceklerini eğlenceli bir şekilde keşfeder. Görev basit görünür: çocuğun fareyi nasıl yaptığının anlaşılması için 6 görseli doğru yere sürükle. Tam olarak 6 resim içeren bu sıralama alıştırması, okul öncesi çocukların doğru sırayı adım adım keşfetmesine yardımcı olur.

Okul öncesi çocuklar görselleri doğru sıraya yerleştirerek mantıksal düşünmelerini geliştirir. Önce ne olduğunu ve sonra ne geldiğini düşünmeyi öğrenirler. Böylece zaman sıralaması, kronoloji ve neden-sonuç ilişkileri hakkında daha iyi bir anlayış geliştirirler.

Ayrıca bu ücretsiz uygulama dil gelişimini destekler. Her görsel net konuşulmuş cümlelerle desteklenir. Çocuklar birçok söylenen kelime ve kavram duyar. Aynı anda bakarak, dinleyerek ve yaparak yeni kelime bilgisi daha iyi hatırlanır.

Alıştırma aynı zamanda çevreyi tanıma ve yaratıcı gelişime de katkıda bulunur. Okul öncesi çocuklar plastilinle adım adım nasıl bir figür yapılabileceğini keşfeder. Şekiller, renkler, parçalar ve son sonuç hakkında düşünmeyi öğrenirler.

Basit sürükle-bırak kullanımı sayesinde çocuklar ayrıca ince motor becerilerini, göz-el koordinasyonunu ve dijital becerilerini geliştirir. Ücretsiz uygulama tabletlerde, bilgisayarlarda, etkileşimli tahtalarda ve diğer dijital öğrenme ortamlarında kullanım için uygundur.

Bu eğitici alıştırma, kronolojik sıra, şekillendirme, yaratıcılık, kelime hazinesi gelişimi, dinleme becerisi, ince motor becerileri ve dijital okuryazarlık üzerinde çalışmanın eğlenceli bir yolunu arayan okul öncesi öğretmenleri, destek öğretmenleri, ebeveynler ve rehberler için idealdir.

Çocukların plastilinden bir fareyi nasıl şekillendireceklerini oyun yoluyla keşfetmelerini sağlayın ve aynı zamanda onlara dil, düşünme ve öğrenme için güçlü bir temel verin.

Çevrim içi günlükte ebeveynler ve öğretmenler daha sonra hangi uygulamaların oynandığını ve hangi sonuçların elde edildiğini kolayca görebilir.

Öğrenme hedefleri

• Dil gelişimi
  • Basit konuşulan cümleleri dinleme ve anlama.
  • Çocuk, oyun hamuru, fare, ayaklar, kuyruk, burun, kulaklar ve şekillendirme ile ilgili kelime dağarcığını genişletme.
  • Görsellerle desteklenen konuşma dilinden bilgi çıkarma.
  • Söylenen cümleler ile uygun resimler arasında bağlantı kurma.
  • Yoğurma, önce, sonra ve en sonunda gibi kavramları anlama.
  • Basit bir eylemi veya çalışma yöntemini resimler yardımıyla yeniden anlatma.
• Mantıksal ve matematiksel düşünme
  • Altı resimden oluşan bir diziyi mantıklı şekilde sıralama.
  • Eylemleri doğru sıraya yerleştirme.
  • Önce, sonra ve en son ne olduğunu düşünme.
  • Somut bir yapma etkinliği içinde neden ve sonucu tanıma.
  • Resimleri karşılaştırıp sıralayarak bir problemi çözme.
  • Farklı adımların birlikte tamamlanmış bir sonuca götürdüğünü kavrama.
• Dünya bilgisi / Dünyaya yönelim
  • Basit bir yaratıcı etkinliği tanıma ve anlama.
  • Oyun hamuru gibi malzemeleri yoğurulabilen, biçimlendirilebilen ve şekillendirilebilen bir şey olarak tanıma.
  • Oyun, yapma ve yaratıcı çalışma deneyimlerini tanınabilir görsellerle ilişkilendirme.
  • Değişimi gözlemleme: ayrı oyun hamuru parçalarından tanınabilir bir fareye.
  • Bir çalışmanın adım adım oluşturulduğunu kavrama.
• Zaman algısı
  • Basit bir kronolojik sırayı tanıma.
  • Önce, sonra, daha sonra ve en sonunda gibi kavramları anlama.
  • Başlangıcı, ortası ve sonu olan kısa bir etkinliği sıralama.
  • Bir resim dizisinde zaman içindeki değişimi tanıma.
  • Bir yapma sürecinin ardışık adımlarını tanıma.
• Dijital okuryazarlık
  • Bir dijital uygulamayı amaca yönelik kullanma.
  • Bir görevi çözmek için sürükle-bırak hareketleri yapma.
  • Alıştırma yapmak, dinlemek ve öğrenmek için dijital medyayı kullanma.
  • Etkileşimli bir alıştırmayla bağımsız veya rehberlik eşliğinde çalışma.
• Motor gelişim
  • Resimleri sürükleyip yerleştirerek ince motor becerileri geliştirme.
  • Fare, dokunmatik ekran veya dijital tahta kullanırken göz-el koordinasyonunu güçlendirme.
  • Dijital bir ortamda hedefe yönelik ve kontrollü hareket etme.
  • Yoğurma, yuvarlama, itme ve sabitleme gibi ince motor hareketleri tanıma.
• Yaratıcı gelişim
  • Ardışık görseller yardımıyla yaratıcı bir yapma sürecini tanıma.
  • Bir malzemeyle yeni bir şey yapılabileceğini kavrama.
  • Biçimlendirmeyi tanıma: ayrı şekiller bir fare oluşturmak için bir araya getirilir.
  • Bir figürün gövde, kulaklar, gözler ve kuyruk gibi bölümlerine dikkat etme.

QR kodu

Aşağıdaki indirilebilir QR kodunu kullanarak doğrudan bu uygulamaya gidebilirsiniz.