Esine x kuvio (4x4): Sirkusasut

Esine x kuvio (4x4): Sirkusasut - opettele lajittelemaan esineen ja kuvion mukaan.

Mikä silinterihattu kuuluu mihinkin kuvioon? Entä mihin raidallinen rusetti tai pilkullinen rumpu kuuluu? Tässä interaktiivisessa esikouluikäisille suunnatussa harjoituksessa lapset oppivat leikin kautta käyttämään kaksisuuntaista taulukkoa. Tehtävä on selkeä: vedä sirkusesineet oikeaan ruutuun 4x4-matriisissa ottamalla huomioon kaksi ominaisuutta samanaikaisesti: esine riveillä ja kuvio sarakkeissa.

Lapset harjoittelevat loogista ajattelua yhdistämällä aina kaksi ominaisuutta. Ensin he katsovat, minkä sirkusesineen he näkevät, kuten silinterihatun, liivin, rusetin tai rummun, ja määrittävät sitten siihen kuuluvan kuvion. Sen jälkeen he etsivät taulukosta ruudun, jossa molemmat ominaisuudet kohtaavat. Näin lapset oppivat vaihe vaiheelta luokittelemaan, vertailemaan, järjestämään ja hahmottamaan yhteyksiä.

Kaksisuuntaisen taulukon käyttäminen kehittää tärkeitä ajattelun valmiuksia. Lapset huomaavat, että yksi kuva voidaan luokitella samanaikaisesti useiden ominaisuuksien perusteella. He oppivat tarkastelemaan yhtäläisyyksiä ja eroja tarkoituksenmukaisesti ja harjoittelevat visuaalisen tiedon järjestelmällistä käsittelyä. Tämä luo hyvän pohjan myöhemmälle loogiselle ja matemaattiselle ajattelulle.

Myös kielen kehityksellä on tärkeä asema tässä ilmaisessa sovelluksessa. Tehtävä sisältää runsaasti selkeää puhuttua tukea. Lapset kuulevat eri sirkusesineiden nimet sekä kuvioihin, vertailuun ja lajitteluun liittyviä käsitteitä. Katsomalla, kuuntelemalla ja toimimalla uusi sanasto omaksutaan luonnollisella tavalla ja muistetaan paremmin.

Värikäs sirkusteema tekee harjoituksesta erityisen houkuttelevan. Silinterihatut, liivit, rusetit ja rummut esiintyvät erilaisilla kuvioilla, ja ne on asetettava oikeaan paikkaan matriisissa. Näin lapset yhdistävät leikin ilon tarkkaavaiseen havainnointiin ja loogiseen päättelyyn.

Helpon vedä ja pudota -ohjauksen ansiosta lapset harjoittelevat lisäksi hienomotoriikkaa, silmän ja käden koordinaatiota sekä digitaalisia taitoja. Ilmainen sovellus soveltuu käytettäväksi tableteilla, tietokoneilla, interaktiivisilla tauluilla ja muissa digitaalisissa oppimisympäristöissä.

Tämä opettavainen matriisiharjoitus sopii erinomaisesti varhaiskasvatuksen opettajille, erityisopettajille, vanhemmille ja ohjaajille, jotka haluavat harjoitella kaksisuuntaisia taulukoita, kahden ominaisuuden mukaan lajittelua, kuvioiden tunnistamista, luokittelua, loogista ajattelua, visuaalista erottelua, sanaston kehittämistä, kuuntelutaitoja ja digitaalista lukutaitoa.

Anna lasten leikin kautta selvittää, mikä sirkusesine kuuluu mihinkin kuvioon, ja tarjoa samalla vahva perusta loogiselle ajattelulle, kielelle ja varhaisille matemaattisille taidoille.

Verkkolokista vanhemmat ja opettajat voivat myöhemmin helposti tarkistaa, mitä sovelluksia käytettiin ja millaisia tuloksia saavutettiin.

Oppimistavoitteet

• Looginen ja matemaattinen ajattelu
  • Esineiden ja kuvien vertaileminen havaittavien ominaisuuksien perusteella.
  • Ominaisuuksien, kuten värin, muodon, koon, kuvion, esineen, hahmon, tunteen, suunnan ja liikesuunnan tunnistaminen ja erottaminen.
  • Kuvien luokitteleminen ja järjestäminen yhden tai useamman ominaisuuden perusteella.
  • Kuvien välisten yhtäläisyyksien ja erojen tunnistaminen ja hyödyntäminen valinnan tekemisessä.
  • Kahden kriteerin huomioon ottaminen samanaikaisesti: rivin kriteerin ja sarakkeen kriteerin.
  • Sen määrittäminen, mikä kuva vastaa kahden annetun ominaisuuden yhdistelmää.
  • Loogisten yhteyksien muodostaminen rivikriteerien, sarakekriteerien ja taulukon vastaavien ruutujen välille.
  • Kaksisuuntaisen taulukon järjestelmällinen tutkiminen ja täydentäminen.
  • Yksinkertaisen matemaattisen ongelman ratkaiseminen tietoa vertailemalla, yhdistelemällä ja soveltamalla.
  • Valitun ratkaisun tarkistaminen annettujen ominaisuuksien perusteella.
  • Kasvavan vaativuustason hallitseminen 2 × 2-, 3 × 3- ja 4 × 4 -taulukoissa.
• Luokitteleminen ja järjestäminen
  • Kuvien ryhmitteleminen yhteisen ominaisuuden perusteella.
  • Useamman kuin yhden ominaisuuden huomioon ottaminen kuvia järjestettäessä.
  • Sellaisen kuvan valitseminen, joka kuuluu samanaikaisesti tiettyyn riviin ja tiettyyn sarakkeeseen.
  • Sen tunnistaminen, että yhdellä kuvalla voi olla samanaikaisesti useita ominaisuuksia.
  • Tehtävän kannalta olennaisten ominaisuuksien erottaminen epäolennaisista ominaisuuksista.
  • Luokittelun mukauttaminen, kun käytetään toista kriteeriä.
• Avaruudellinen hahmottaminen ja jäsentäminen
  • Suunnistaminen ruudukossa, jossa on rivejä, sarakkeita ja erillisiä ruutuja.
  • Rivin, sarakkeen ja niiden leikkauskohdan välisen yhteyden ymmärtäminen.
  • Kuvan sijoittaminen oikeaan paikkaan kaksiulotteisessa rakenteessa.
  • Ruudukon sijaintien tavoitteellinen vertaileminen ja erottaminen.
  • Käsitteiden, kuten ylhäällä, alhaalla, vasemmalla, oikealla, rivi, sarake ja ruutu, tarkoituksenmukainen käyttäminen ja ymmärtäminen.
  • Visuaalisen rakenteen selkeä ja järjestelmällinen läpikäyminen.
• Lukukäsitys
  • Konkreettisten lukumäärien tunnistaminen ja erottaminen toisistaan.
  • Lukumäärien yhdistäminen sopiviin lukukuviin tai numeroihin, kun niitä käytetään kriteerinä.
  • Saman lukumäärän erilaisten esitystapojen yhdistäminen toisiinsa.
  • Lukukuvien, numeroiden ja konkreettisten lukumäärien vertaileminen ja luokitteleminen.
  • Numeeristen ominaisuuksien käyttäminen kriteerinä kaksisuuntaisessa taulukossa.
• Visuaalinen havainnointi ja kuvioiden tunnistaminen
  • Kuvien ominaisuuksien tarkka havainnointi ja yksityiskohtien erottaminen toisistaan.
  • Muotojen, värien, kokojen, kuvioiden ja suuntien visuaalinen tunnistaminen ja vertaileminen.
  • Säännönmukaisuuksien ja toistuvien ominaisuuksien tunnistaminen riveillä ja sarakkeissa.
  • Visuaalisen tiedon analysoiminen sen määrittämiseksi, mikä kuva kuuluu tiettyyn paikkaan.
  • Huomion kohdistaminen useisiin visuaalisiin ominaisuuksiin samanaikaisesti.
• Kielen kehitys
  • Sanavaraston laajentaminen ominaisuuksiin, kuten väriin, muotoon, kokoon, kuvioon, suuntaan, lukumäärään ja sijaintiin liittyen.
  • Yhtäläisyyksien ja erojen kuvaamiseen käytettävien käsitteiden ymmärtäminen.
  • Luokitteluun, vertailuun ja sijoittamiseen liittyvien yksinkertaisten suullisten ohjeiden ymmärtäminen.
  • Esineiden ja kuvien ominaisuuksien nimeäminen ja kuvaileminen.
  • Sen selittäminen, miksi kuva kuuluu tiettyyn ominaisuuksien yhdistelmään.
  • Matemaattisten käsitteiden, kuten rivi, sarake, ruutu, samanlainen, erilainen, suurempi, pienempi, ylhäällä, alhaalla, vasemmalla ja oikealla, tarkoituksenmukainen käyttäminen.
• Ongelmanratkaisu ja itsenäinen ajattelu
  • Tehtävän ratkaiseminen vaihe vaiheelta ja sopivan ratkaisustrategian käyttäminen.
  • Ominaisuuksien tutkiminen ennen kuvan sijoittamista.
  • Tehdyn valinnan tarkistaminen molempien kriteerien perusteella.
  • Virheen tunnistaminen ja ratkaisun muuttaminen, kun kuva ei täytä molempia ehtoja.
  • Kaksisuuntaisen taulukon analysoiminen ja ratkaiseminen yhä itsenäisemmin.
  • Tarkkaavaisuuden ja keskittymisen ylläpitäminen monivaiheisen tehtävän aikana.
• Digitaalinen osaaminen
  • Digitaalisen sovelluksen tavoitteellinen käyttäminen.
  • Kuvien vetäminen ja pudottaminen ruudukon oikeaan ruutuun.
  • Digitaalisen palautteen käyttäminen ratkaisun tarkistamiseen ja tarvittaessa korjaamiseen.
  • Interaktiivisen matemaattisen harjoituksen tekeminen itsenäisesti tai ohjatusti.
• Motorinen kehitys
  • Hienomotoriikan harjoitteleminen vetämällä ja pudottamalla kuvia tarkoituksenmukaisesti.
  • Silmän ja käden koordinaation vahvistaminen hiirtä, kosketusnäyttöä tai digitaalista taulua käytettäessä.
  • Kuvan sijoittaminen tarkasti ruudukon rajattuun ruutuun.
  • Tavoitteellinen ja hallittu toiminta digitaalisessa ympäristössä.

QR-koodi

Alla olevan ladattavan QR-koodin avulla voit siirtyä suoraan tähän sovellukseen.