Przedmiot x wzór (4x4): Kostiumy cyrkowe

Obiekt x wzór (4x4): Stroje cyrkowe - nauka sortowania według obiektu i wzoru.

Który cylinder pasuje do którego wzoru? A gdzie należy umieścić pasiastą muszkę lub bęben w kropki? W tym interaktywnym ćwiczeniu dla przedszkolaków dzieci poprzez zabawę uczą się korzystać z tabeli dwuwejściowej. Zadanie jest jasne: przeciągnij obiekty cyrkowe do właściwego pola w macierzy 4x4, uwzględniając jednocześnie dwie cechy: obiekt w wierszach i wzór w kolumnach.

Przedszkolaki ćwiczą logiczne myślenie, za każdym razem łącząc ze sobą dwie właściwości. Najpierw sprawdzają, jaki obiekt cyrkowy widzą, na przykład cylinder, kamizelkę, muszkę lub bęben, a następnie określają, jaki wzór do niego pasuje. Potem odnajdują w tabeli pole, w którym spotykają się obie cechy. W ten sposób dzieci krok po kroku uczą się klasyfikować, porównywać, porządkować i dostrzegać zależności.

Praca z tabelą dwuwejściową rozwija ważne umiejętności przygotowujące do myślenia. Przedszkolaki odkrywają, że jeden obrazek można jednocześnie klasyfikować według kilku cech. Uczą się świadomie dostrzegać podobieństwa i różnice oraz ćwiczą systematyczne przetwarzanie informacji wzrokowych. Stanowi to dobrą podstawę do późniejszego myślenia logicznego i matematycznego.

W tej bezpłatnej aplikacji ważne miejsce zajmuje również rozwój języka. Ćwiczenie zawiera wiele wyraźnych wskazówek głosowych. Dzieci słyszą nazwy różnych obiektów cyrkowych oraz pojęcia związane ze wzorami, porównywaniem i sortowaniem. Dzięki patrzeniu, słuchaniu i działaniu nowe słownictwo jest wprowadzane w naturalny sposób i łatwiej zapamiętywane.

Kolorowy motyw cyrkowy sprawia, że ćwiczenie jest jeszcze bardziej zachęcające. Cylindry, kamizelki, muszki i bębny pojawiają się w różnych wzorach i za każdym razem muszą zostać umieszczone we właściwym miejscu w macierzy. W ten sposób przedszkolaki łączą radość z zabawy z uważną obserwacją i logicznym rozumowaniem.

Dzięki prostemu sterowaniu metodą przeciągnij i upuść dzieci ćwiczą również motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową i umiejętności cyfrowe. Bezpłatna aplikacja nadaje się do używania na tabletach, komputerach, tablicach interaktywnych i w innych cyfrowych środowiskach edukacyjnych.

To edukacyjne ćwiczenie z macierzą jest idealne dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli wspomagających, rodziców i opiekunów, którzy chcą pracować nad tabelami dwuwejściowymi, sortowaniem według dwóch cech, rozpoznawaniem wzorów, klasyfikowaniem, logicznym myśleniem, różnicowaniem wzrokowym, rozwojem słownictwa, umiejętnością słuchania i kompetencjami cyfrowymi.

Pozwól dzieciom poprzez zabawę odkrywać, który obiekt cyrkowy pasuje do którego wzoru, a jednocześnie zapewnij im solidne podstawy logicznego myślenia, rozwoju językowego i wczesnych umiejętności matematycznych.

W dzienniku online rodzice i nauczyciele mogą później łatwo sprawdzić, z których aplikacji korzystano i jakie wyniki osiągnięto.

Cele edukacyjne

Myślenie logiczne i matematyczne
- Porównywanie przedmiotów i obrazków na podstawie dostrzegalnych cech.
- Rozpoznawanie i rozróżnianie cech takich jak kolor, kształt, wielkość, wzór, przedmiot, postać, emocja, orientacja i kierunek ruchu.
- Klasyfikowanie i porządkowanie obrazków na podstawie jednej lub kilku cech.
- Rozpoznawanie podobieństw i różnic między obrazkami oraz wykorzystywanie ich do dokonania wyboru.
- Jednoczesne uwzględnianie dwóch kryteriów: kryterium wiersza i kryterium kolumny.
- Określanie, który obrazek spełnia kombinację dwóch podanych cech.
- Dostrzeganie logicznych zależności między kryteriami wierszy, kryteriami kolumn i odpowiadającymi im polami tabeli.
- Systematyczne analizowanie i uzupełnianie tabeli o podwójnym wejściu.
- Rozwiązywanie prostego problemu matematycznego poprzez porównywanie, łączenie i stosowanie informacji.
- Sprawdzanie wybranego rozwiązania na podstawie podanych cech.
- Radzenie sobie z rosnącym poziomem trudności w tabelach 2 × 2, 3 × 3 i 4 × 4.
Klasyfikowanie i porządkowanie
- Grupowanie obrazków na podstawie wspólnej cechy.
- Uwzględnianie więcej niż jednej cechy podczas porządkowania obrazków.
- Wybieranie obrazka, który jednocześnie należy do określonego wiersza i określonej kolumny.
- Rozpoznawanie, że jeden obrazek może jednocześnie posiadać kilka cech.
- Odróżnianie istotnych cech od cech, które w danym zadaniu nie mają znaczenia.
- Dostosowywanie klasyfikacji, gdy stosowane jest inne kryterium.
Orientacja przestrzenna i strukturyzowanie
- Orientowanie się w siatce z wierszami, kolumnami i oddzielnymi polami.
- Rozumienie zależności między wierszem, kolumną i miejscem ich przecięcia.
- Umieszczanie obrazka we właściwym miejscu w strukturze dwuwymiarowej.
- Celowe porównywanie i rozróżnianie pozycji w obrębie siatki.
- Funkcjonalne używanie i rozumienie pojęć takich jak góra, dół, lewo, prawo, wiersz, kolumna i pole.
- Przejrzyste i systematyczne analizowanie struktury wizualnej.
Rozumienie liczb
- Rozpoznawanie konkretnych ilości i rozróżnianie ich.
- Łączenie ilości z odpowiednimi obrazami liczbowymi lub cyframi, gdy są one używane jako kryterium.
- Dostrzeganie związku między różnymi sposobami przedstawiania tej samej ilości.
- Porównywanie i klasyfikowanie obrazów liczbowych, cyfr i konkretnych ilości.
- Wykorzystywanie właściwości liczbowych jako kryterium w tabeli o podwójnym wejściu.
Percepcja wzrokowa i rozpoznawanie wzorców
- Ukierunkowane obserwowanie cech obrazków i rozróżnianie szczegółów.
- Wzrokowe rozpoznawanie i porównywanie kształtów, kolorów, wielkości, wzorów i orientacji.
- Rozpoznawanie regularności i powtarzających się cech w wierszach i kolumnach.
- Analizowanie informacji wizualnych w celu określenia, który obrazek powinien znaleźć się w określonym miejscu.
- Skupianie uwagi na kilku cechach wizualnych jednocześnie.
Rozwój językowy
- Poszerzanie słownictwa dotyczącego cech takich jak kolor, kształt, wielkość, wzór, kierunek, ilość i położenie.
- Rozumienie pojęć używanych do opisywania podobieństw i różnic.
- Rozumienie prostych ustnych instrukcji dotyczących klasyfikowania, porównywania i umieszczania.
- Nazywanie i opisywanie cech przedmiotów i obrazków.
- Wyjaśnianie, dlaczego dany obrazek odpowiada określonej kombinacji cech.
- Funkcjonalne używanie pojęć matematycznych takich jak wiersz, kolumna, pole, taki sam, różny, większy, mniejszy, nad, pod, lewo i prawo.
Rozwiązywanie problemów i samodzielne myślenie
- Wykonywanie zadania krok po kroku i stosowanie odpowiedniej strategii rozwiązania.
- Analizowanie cech przed umieszczeniem obrazka.
- Sprawdzanie dokonanego wyboru na podstawie obu kryteriów.
- Rozpoznawanie błędu i korygowanie rozwiązania, gdy obrazek nie spełnia obu warunków.
- Coraz bardziej samodzielne analizowanie i rozwiązywanie tabeli o podwójnym wejściu.
- Utrzymywanie uwagi i koncentracji podczas wykonywania zadania wieloetapowego.
Kompetencje cyfrowe
- Celowe korzystanie z aplikacji cyfrowej.
- Wykonywanie ruchów typu „przeciągnij i upuść”, aby umieszczać obrazki we właściwym polu siatki.
- Wykorzystywanie cyfrowej informacji zwrotnej do sprawdzania rozwiązania i w razie potrzeby jego poprawiania.
- Samodzielna lub wspomagana praca z interaktywnym ćwiczeniem matematycznym.
Rozwój motoryczny
- Ćwiczenie motoryki małej poprzez celowe przeciąganie i upuszczanie obrazków.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas korzystania z myszy, ekranu dotykowego lub tablicy interaktywnej.
- Precyzyjne umieszczanie obrazka w wyznaczonym polu siatki.
- Celowe i kontrolowane działanie w środowisku cyfrowym.

Kod QR

Za pomocą poniższego kodu QR, który można pobrać, możesz przejść bezpośrednio do tej aplikacji.