Nesne x desen (4x4): Sirk kostümleri

Nesne x desen (4x4): Sirk kostümleri - nesneye ve desene göre sıralamayı öğren.

Hangi silindir şapka hangi desene ait? Peki çizgili papyon veya puantiyeli davul nereye yerleştirilmeli? Bu etkileşimli okul öncesi etkinliğinde çocuklar, çift girişli bir tabloyla çalışmayı oyun yoluyla öğrenir. Görev açıktır: Sirk nesnelerini aynı anda iki özelliği dikkate alarak 4x4 matrisindeki doğru kutuya sürükleyin: satırlardaki nesne ve sütunlardaki desen.

Okul öncesi çocuklar her seferinde iki özelliği birleştirerek mantıksal düşünme becerilerini geliştirir. Önce silindir şapka, yelek, papyon veya davul gibi hangi sirk nesnesini gördüklerine bakarlar, ardından hangi desenin ona ait olduğunu belirlerler. Daha sonra tabloda her iki özelliğin kesiştiği kutuyu bulurlar. Böylece çocuklar adım adım sınıflandırmayı, karşılaştırmayı, düzenlemeyi ve ilişkiler kurmayı öğrenir.

Çift girişli bir tabloyla çalışmak önemli hazırlık niteliğindeki düşünme becerilerini geliştirir. Okul öncesi çocuklar tek bir görselin aynı anda birden fazla özelliğe göre sınıflandırılabileceğini keşfeder. Benzerlikleri ve farklılıkları dikkatle incelemeyi öğrenir ve görsel bilgileri sistematik olarak işleme becerilerini geliştirirler. Bu, ilerideki mantıksal ve matematiksel düşünme için iyi bir temel oluşturur.

Ayrıca dil gelişimi de bu ücretsiz uygulamada önemli bir yer tutar. Etkinlikte çok sayıda açık ve anlaşılır sesli destek bulunur. Çocuklar farklı sirk nesnelerinin adlarını ve desenler, karşılaştırma ve sıralamayla ilgili kavramları duyarlar. Bakma, dinleme ve uygulama yoluyla yeni kelimeler doğal bir şekilde sunulur ve daha kolay hatırlanır.

Renkli sirk teması etkinliği daha da ilgi çekici hâle getirir. Silindir şapkalar, yelekler, papyonlar ve davullar farklı desenlerle görünür ve her seferinde matristeki doğru yere yerleştirilmelidir. Böylece okul öncesi çocuklar oyun keyfini dikkatli gözlem ve mantıksal akıl yürütmeyle birleştirir.

Basit sürükle ve bırak kontrolü sayesinde çocuklar ayrıca ince motor becerilerini, el-göz koordinasyonlarını ve dijital becerilerini geliştirir. Ücretsiz uygulama tabletlerde, bilgisayarlarda, etkileşimli tahtalarda ve diğer dijital öğrenme ortamlarında kullanıma uygundur.

Bu eğitici matris etkinliği; çift girişli tablolar, iki özelliğe göre sıralama, desenleri tanıma, sınıflandırma, mantıksal düşünme, görsel ayırt etme, kelime dağarcığını geliştirme, dinleme becerileri ve dijital okuryazarlık üzerinde çalışmak isteyen okul öncesi öğretmenleri, destek öğretmenleri, ebeveynler ve rehberler için idealdir.

Çocukların hangi sirk nesnesinin hangi desene ait olduğunu oyun yoluyla keşfetmelerini sağlayın ve aynı zamanda onlara mantıksal düşünme, dil ve matematiğe hazırlık becerileri için güçlü bir temel kazandırın.

Çevrimiçi kayıt defterinde ebeveynler ve öğretmenler daha sonra hangi uygulamaların kullanıldığını ve hangi sonuçların elde edildiğini kolayca görebilir.

Öğrenme hedefleri

• Mantıksal ve matematiksel düşünme
  • Nesneleri ve görselleri gözlemlenebilir özelliklerine göre karşılaştırma.
  • Renk, şekil, boyut, desen, nesne, karakter, duygu, yönelim ve hareket yönü gibi özellikleri tanıma ve ayırt etme.
  • Görselleri bir veya birden fazla özelliğe göre sınıflandırma ve sıralama.
  • Görseller arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tanıma ve bunları seçim yapmak için kullanma.
  • Aynı anda iki ölçütü dikkate alma: satır ölçütü ve sütun ölçütü.
  • Verilen iki özelliğin birleşimine hangi görselin uyduğunu belirleme.
  • Satır ölçütleri, sütun ölçütleri ve tablonun ilgili hücreleri arasında mantıksal ilişkiler kurma.
  • Çift girişli bir tabloyu sistematik olarak inceleme ve tamamlama.
  • Bilgileri karşılaştırarak, birleştirerek ve uygulayarak basit bir matematik problemini çözme.
  • Seçilen çözümü verilen özelliklere göre kontrol etme.
  • 2 × 2, 3 × 3 ve 4 × 4 tablolarda giderek artan karmaşıklıkla başa çıkma.
• Sınıflandırma ve sıralama
  • Görselleri ortak bir özelliğe göre gruplandırma.
  • Görselleri sıralarken birden fazla özelliği dikkate alma.
  • Aynı anda belirli bir satıra ve belirli bir sütuna ait olan bir görseli seçme.
  • Bir görselin aynı anda birden fazla özelliğe sahip olabileceğini fark etme.
  • İlgili özellikleri, görev açısından önemli olmayan özelliklerden ayırt etme.
  • Farklı bir ölçüt kullanıldığında sınıflandırmayı uyarlama.
• Mekânsal yönelim ve yapılandırma
  • Satırlar, sütunlar ve ayrı hücrelerden oluşan bir tablo içinde yönünü bulma.
  • Bir satır, bir sütun ve bunların kesişim noktası arasındaki ilişkiyi anlama.
  • Bir görseli iki boyutlu bir yapı içinde doğru yere yerleştirme.
  • Tablo içindeki konumları amaçlı bir şekilde karşılaştırma ve ayırt etme.
  • Üst, alt, sol, sağ, satır, sütun ve hücre gibi kavramları işlevsel olarak kullanma ve anlama.
  • Görsel bir yapıyı düzenli ve sistematik bir şekilde inceleme.
• Sayı kavramı
  • Somut miktarları tanıma ve birbirinden ayırt etme.
  • Ölçüt olarak kullanıldıklarında miktarları uygun sayı görselleri veya rakamlarla eşleştirme.
  • Aynı miktarın farklı gösterimleri arasında ilişki kurma.
  • Sayı görsellerini, rakamları ve somut miktarları karşılaştırma ve sınıflandırma.
  • Sayısal özellikleri çift girişli bir tabloda ölçüt olarak kullanma.
• Görsel algı ve örüntü tanıma
  • Görsellerin özelliklerine dikkatle bakma ve ayrıntıları birbirinden ayırt etme.
  • Şekilleri, renkleri, boyutları, desenleri ve yönelimleri görsel olarak tanıma ve karşılaştırma.
  • Satır ve sütunlardaki düzeni ve tekrarlanan özellikleri tanıma.
  • Belirli bir konuma hangi görselin ait olduğunu belirlemek için görsel bilgileri analiz etme.
  • Aynı anda birden fazla görsel özelliğe dikkat etme.
• Dil gelişimi
  • Renk, şekil, boyut, desen, yön, miktar ve konum gibi özelliklerle ilgili kelime dağarcığını geliştirme.
  • Benzerlikleri ve farklılıkları açıklamak için kullanılan kavramları anlama.
  • Sınıflandırma, karşılaştırma ve yerleştirmeyle ilgili basit sözlü yönergeleri anlama.
  • Nesnelerin ve görsellerin özelliklerini adlandırma ve açıklama.
  • Bir görselin neden belirli bir özellik birleşimine ait olduğunu sözlü olarak açıklama.
  • Satır, sütun, hücre, aynı, farklı, daha büyük, daha küçük, üst, alt, sol ve sağ gibi matematiksel kavramları işlevsel olarak kullanma.
• Problem çözme ve bağımsız düşünme
  • Bir görevi adım adım ele alma ve uygun bir çözüm stratejisi kullanma.
  • Bir görseli yerleştirmeden önce özelliklerini inceleme.
  • Yapılan seçimi her iki ölçüte göre kontrol etme.
  • Bir hatayı fark etme ve bir görsel her iki koşulu da karşılamadığında çözümü düzeltme.
  • Çift girişli bir tabloyu giderek daha bağımsız bir şekilde analiz etme ve çözme.
  • Çok aşamalı bir görev sırasında dikkat ve konsantrasyonu sürdürme.
• Dijital okuryazarlık
  • Dijital bir uygulamayı amaca uygun şekilde kullanma.
  • Görselleri tablonun doğru hücresine yerleştirmek için sürükle ve bırak hareketlerini gerçekleştirme.
  • Bir çözümü kontrol etmek ve gerektiğinde düzeltmek için dijital geri bildirimden yararlanma.
  • Etkileşimli bir matematik alıştırmasıyla bağımsız veya rehberli olarak çalışma.
• Motor gelişimi
  • Görselleri kontrollü bir şekilde sürükleyip bırakarak ince motor becerilerini geliştirme.
  • Fare, dokunmatik ekran veya dijital tahta kullanırken göz-el koordinasyonunu geliştirme.
  • Bir görseli tablonun sınırları belirlenmiş bir hücresine doğru ve hassas bir şekilde yerleştirme.
  • Dijital bir ortamda amaçlı ve kontrollü hareket etme.

QR kodu

Aşağıdaki indirilebilir QR kodunu kullanarak doğrudan bu uygulamaya gidebilirsiniz.