Nesne x somut miktar - bütün nesneler (4x4): Hayvanları sayma

Nesne x somut miktar – tam nesneler (4x4): Hayvanları sayma

Kaç aslan, fil, maymun ve zürafa görüyorsun? Bu etkileşimli matris etkinliğinde okul öncesi çocuklar, çift girişli bir tabloda hayvanları tanımayı, saymayı ve sınıflandırmayı öğrenir. Etkinlik, çocukların her seferinde iki özelliği dikkate alması gereken 4x4'lük bir matristen oluşur: hayvanın türü ve miktarı. Her resmi doğru kutuya sürükleyerek gözlem yapmayı, saymayı ve mantıklı düşünmeyi eğlenceli bir şekilde birleştirirler.

Satırlarda dört farklı hayvan bulunur: bir aslan, bir fil, bir maymun ve bir zürafa. Sütunlar, resimde kaç hayvan bulunması gerektiğini gösterir: 1, 2, 3 veya 4. Örneğin çocuklar, aslan ile 3 sayısının kesiştiği kutuyu bulur ve üç aslanın bulunduğu resmi buraya yerleştirir. Böylece çift girişli bir tablonun nasıl çalıştığını adım adım keşfederler.

Bu 4x4 matris etkinliği, mantıklı düşünmeyi ve bilgileri düzenleme becerisini geliştirir. Çocukların aynı anda iki özelliğe bakması ve bunları birleştirmesi gerekir. Karşılaştırmayı, sınıflandırmayı, ilişkiler kurmayı ve matriste doğru yeri sistematik olarak aramayı öğrenirler. Bu, ilerideki matematiksel düşünme ve problem çözme becerileri için önemli bir temel oluşturur.

İlk matematik becerileri de kapsamlı bir şekilde geliştirilir. Okul öncesi çocuklar 1'den 4'e kadar somut miktarları sayar ve bu miktarları doğru sütunla eşleştirir. Hayvanlar tam olarak gösterildiği için çocuklar her hayvanı tek tek işaretleyip sayabilir. Böylece sayma, miktar kavramı ve bir sayı ile somut bir grup arasındaki ilişkiyi açık ve görsel bir şekilde öğrenirler.

Dil gelişimi de bu ücretsiz eğitici uygulamada önemli bir yere sahiptir. Sesli destek sayesinde çocuklar hayvanların adlarını, miktarları ve yönergeleri duyar. Aslan, fil, maymun, zürafa, bir, iki, üç ve dört gibi sözcükler anlamlı bir bağlam içinde tekrarlanır. Aynı anda bakmak, dinlemek, saymak ve hareket etmek yeni sözcüklerin daha iyi anlaşılmasını ve hatırlanmasını sağlar.

Etkinlik, çocukların çevrelerini ve dünyayı tanımalarına da katkıda bulunur. Okul öncesi çocuklar farklı hayvanları tanır ve adlandırır; onların tipik şekillerini ve özelliklerini dikkatle incelemeyi öğrenir. Tanıdık hayvan teması etkinliği ilgi çekici hâle getirir ve çocukları her resmin nereye ait olduğunu bağımsız olarak keşfetmeye teşvik eder.

Basit sürükle-bırak kontrolü sayesinde çocuklar ayrıca ince motor becerilerini, el-göz koordinasyonunu ve dijital becerilerini geliştirir. Resimleri matrisin 16 kutusuna doğru şekilde sürüklemek, dikkatli gözlem ve amaca yönelik hareket gerektirir. Uygulama tabletlerde, bilgisayarlarda, etkileşimli tahtalarda ve diğer dijital öğrenme ortamlarında kullanılmaya uygundur.

Bu eğitici matris etkinliği; çift girişli tablolar, hayvanları sayma, 1'den 4'e kadar miktarlar, mantıklı düşünme, sınıflandırma, karşılaştırma, matematik kavramları, sözcük dağarcığı geliştirme, dinleme becerileri ve dijital okuryazarlık üzerinde eğlenceli bir şekilde çalışmak isteyen okul öncesi öğretmenleri, destek öğretmenleri, ebeveynler ve rehberler için idealdir.

Çocukların her hayvan grubunun nereye ait olduğunu oyun yoluyla keşfetmelerine fırsat verin ve aynı anda iki özelliği birleştirmelerine adım adım yardımcı olun. Böylece sayma, mantıklı akıl yürütme, düzenleme ve basit matris yapılarını anlama konusunda güçlü bir temel oluştururlar.

Çevrimiçi kayıt defterinde ebeveynler ve öğretmenler daha sonra hangi uygulamaların kullanıldığını ve hangi sonuçların elde edildiğini kolayca görebilir.

Öğrenme hedefleri

Mantıksal ve matematiksel düşünme
- Nesneleri ve görselleri gözlemlenebilir özelliklerine göre karşılaştırma.
- Renk, şekil, boyut, desen, nesne, karakter, duygu, yönelim ve hareket yönü gibi özellikleri tanıma ve ayırt etme.
- Görselleri bir veya birden fazla özelliğe göre sınıflandırma ve sıralama.
- Görseller arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tanıma ve bunları seçim yapmak için kullanma.
- Aynı anda iki ölçütü dikkate alma: satır ölçütü ve sütun ölçütü.
- Verilen iki özelliğin birleşimine hangi görselin uyduğunu belirleme.
- Satır ölçütleri, sütun ölçütleri ve tablonun ilgili hücreleri arasında mantıksal ilişkiler kurma.
- Çift girişli bir tabloyu sistematik olarak inceleme ve tamamlama.
- Bilgileri karşılaştırarak, birleştirerek ve uygulayarak basit bir matematik problemini çözme.
- Seçilen çözümü verilen özelliklere göre kontrol etme.
- 2 × 2, 3 × 3 ve 4 × 4 tablolarda giderek artan karmaşıklıkla başa çıkma.
Sınıflandırma ve sıralama
- Görselleri ortak bir özelliğe göre gruplandırma.
- Görselleri sıralarken birden fazla özelliği dikkate alma.
- Aynı anda belirli bir satıra ve belirli bir sütuna ait olan bir görseli seçme.
- Bir görselin aynı anda birden fazla özelliğe sahip olabileceğini fark etme.
- İlgili özellikleri, görev açısından önemli olmayan özelliklerden ayırt etme.
- Farklı bir ölçüt kullanıldığında sınıflandırmayı uyarlama.
Mekânsal yönelim ve yapılandırma
- Satırlar, sütunlar ve ayrı hücrelerden oluşan bir tablo içinde yönünü bulma.
- Bir satır, bir sütun ve bunların kesişim noktası arasındaki ilişkiyi anlama.
- Bir görseli iki boyutlu bir yapı içinde doğru yere yerleştirme.
- Tablo içindeki konumları amaçlı bir şekilde karşılaştırma ve ayırt etme.
- Üst, alt, sol, sağ, satır, sütun ve hücre gibi kavramları işlevsel olarak kullanma ve anlama.
- Görsel bir yapıyı düzenli ve sistematik bir şekilde inceleme.
Sayı kavramı
- Somut miktarları tanıma ve birbirinden ayırt etme.
- Ölçüt olarak kullanıldıklarında miktarları uygun sayı görselleri veya rakamlarla eşleştirme.
- Aynı miktarın farklı gösterimleri arasında ilişki kurma.
- Sayı görsellerini, rakamları ve somut miktarları karşılaştırma ve sınıflandırma.
- Sayısal özellikleri çift girişli bir tabloda ölçüt olarak kullanma.
Görsel algı ve örüntü tanıma
- Görsellerin özelliklerine dikkatle bakma ve ayrıntıları birbirinden ayırt etme.
- Şekilleri, renkleri, boyutları, desenleri ve yönelimleri görsel olarak tanıma ve karşılaştırma.
- Satır ve sütunlardaki düzeni ve tekrarlanan özellikleri tanıma.
- Belirli bir konuma hangi görselin ait olduğunu belirlemek için görsel bilgileri analiz etme.
- Aynı anda birden fazla görsel özelliğe dikkat etme.
Dil gelişimi
- Renk, şekil, boyut, desen, yön, miktar ve konum gibi özelliklerle ilgili kelime dağarcığını geliştirme.
- Benzerlikleri ve farklılıkları açıklamak için kullanılan kavramları anlama.
- Sınıflandırma, karşılaştırma ve yerleştirmeyle ilgili basit sözlü yönergeleri anlama.
- Nesnelerin ve görsellerin özelliklerini adlandırma ve açıklama.
- Bir görselin neden belirli bir özellik birleşimine ait olduğunu sözlü olarak açıklama.
- Satır, sütun, hücre, aynı, farklı, daha büyük, daha küçük, üst, alt, sol ve sağ gibi matematiksel kavramları işlevsel olarak kullanma.
Problem çözme ve bağımsız düşünme
- Bir görevi adım adım ele alma ve uygun bir çözüm stratejisi kullanma.
- Bir görseli yerleştirmeden önce özelliklerini inceleme.
- Yapılan seçimi her iki ölçüte göre kontrol etme.
- Bir hatayı fark etme ve bir görsel her iki koşulu da karşılamadığında çözümü düzeltme.
- Çift girişli bir tabloyu giderek daha bağımsız bir şekilde analiz etme ve çözme.
- Çok aşamalı bir görev sırasında dikkat ve konsantrasyonu sürdürme.
Dijital okuryazarlık
- Dijital bir uygulamayı amaca uygun şekilde kullanma.
- Görselleri tablonun doğru hücresine yerleştirmek için sürükle ve bırak hareketlerini gerçekleştirme.
- Bir çözümü kontrol etmek ve gerektiğinde düzeltmek için dijital geri bildirimden yararlanma.
- Etkileşimli bir matematik alıştırmasıyla bağımsız veya rehberli olarak çalışma.
Motor gelişimi
- Görselleri kontrollü bir şekilde sürükleyip bırakarak ince motor becerilerini geliştirme.
- Fare, dokunmatik ekran veya dijital tahta kullanırken göz-el koordinasyonunu geliştirme.
- Bir görseli tablonun sınırları belirlenmiş bir hücresine doğru ve hassas bir şekilde yerleştirme.
- Dijital bir ortamda amaçlı ve kontrollü hareket etme.

QR kodu

Aşağıdaki indirilebilir QR kodunu kullanarak doğrudan bu uygulamaya gidebilirsiniz.