Şekil x nokta deseni (4x4): Robot fabrikası şekilleri

Şekil x sayı görseli (4x4): Robot fabrikası şekilleri – şekilleri ve sayı görsellerini çift girişli bir tabloda sınıflandır.

Robot fabrikasına hoş geldiniz! Okul öncesi çocuklar için hazırlanan bu etkileşimli matris etkinliğinde çocuklar farklı şekiller ve sayı görselleriyle çalışır. Görev hem eğlenceli hem de düşündürücüdür: her resmi 4 x 4'lük çift girişli tabloda doğru yere sürükleyin. Doğru kutuyu bulmak için çocukların aynı anda iki özelliği dikkate almaları gerekir.

Satırlarda resimler şekillerine göre sınıflandırılır: üçgen, yıldız biçimli, kare veya yuvarlak. Sütunlarda çocuklar zar üzerindeki sayı görseline bakar: 1, 2, 3 veya 4. Her iki özelliği birleştirerek her resmin nereye ait olduğunu adım adım keşfederler.

Bu 4x4 matris etkinliği mantıksal düşünmeyi ve bilgileri düzenleme becerisini geliştirir. Çocuklar karşılaştırmayı, özellikleri tanımayı, sınıflandırmayı ve aynı anda iki özelliği kullanmayı öğrenir. Böylece matematiksel düşünme, problem çözme ve çift girişli tabloları anlama için temel oluşturan önemli beceriler geliştirirler.

Erken dönem sayı becerilerine de geniş yer verilir. Çocuklar 4'e kadar zar görsellerini tanımayı öğrenir ve bu sayı görsellerini miktarlarla hızlı bir şekilde eşleştirme alıştırması yapar. Sayı görsellerine tekrar tekrar bakıp bunları farklı şekillerle birleştirerek miktar kavramı ve sayı tanıma becerileri eğlenceli bir şekilde güçlendirilir.

Ayrıca bu ücretsiz eğitici uygulama dil gelişimini destekler. Kapsamlı sesli destek sayesinde çocuklar görevle ilgili yuvarlak, kare, üçgen, yıldız biçimli, satır, sütun ve sayı görseli gibi sözcük ve kavramları duyar. Görerek, dinleyerek ve uygulayarak yeni kavramları daha iyi anlar ve hatırlarlar.

Etkinlik ayrıca çocukların dikkatli gözlem yapmayı öğrenmelerine yardımcı olur. Yalnızca bir resmin şekline bakmaları değil, aynı zamanda zar görselini de tanımaları gerekir. Böylece görsel ayırt etme, konsantrasyon, dikkat ve çalışma belleği becerilerini geliştirirler.

Basit sürükle ve bırak kontrolleri sayesinde çocuklar ayrıca ince motor becerilerini, el-göz koordinasyonlarını ve dijital becerilerini geliştirir. Ücretsiz uygulama tabletlerde, bilgisayarlarda, etkileşimli tahtalarda ve diğer dijital öğrenme ortamlarında kullanıma uygundur.

Bu eğitici matris etkinliği; çift girişli tablolar, şekilleri tanıma, sayı görselleri, zar görselleri, sıralama, sınıflandırma, mantıksal düşünme, erken dönem sayı becerileri, kelime bilgisi ve dijital okuryazarlık üzerinde eğlenceli bir şekilde çalışmak isteyen okul öncesi öğretmenleri, destek öğretmenleri, ebeveynler ve eğitimciler için idealdir.

Çocukların robot fabrikasını oyun yoluyla keşfetmelerine izin verin ve onlara şekillerle sayı görsellerini anlaşılır bir 4x4 matriste birleştirmeyi öğretin. Böylece mantıksal, matematiksel ve dilsel düşünme becerilerini adım adım geliştirirler.

Çevrimiçi kayıt defterinde ebeveynler ve öğretmenler daha sonra hangi uygulamaların kullanıldığını ve hangi sonuçların elde edildiğini kolayca görebilir.

Öğrenme hedefleri

• Mantıksal ve matematiksel düşünme
  • Nesneleri ve görselleri gözlemlenebilir özelliklerine göre karşılaştırma.
  • Renk, şekil, boyut, desen, nesne, karakter, duygu, yönelim ve hareket yönü gibi özellikleri tanıma ve ayırt etme.
  • Görselleri bir veya birden fazla özelliğe göre sınıflandırma ve sıralama.
  • Görseller arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tanıma ve bunları seçim yapmak için kullanma.
  • Aynı anda iki ölçütü dikkate alma: satır ölçütü ve sütun ölçütü.
  • Verilen iki özelliğin birleşimine hangi görselin uyduğunu belirleme.
  • Satır ölçütleri, sütun ölçütleri ve tablonun ilgili hücreleri arasında mantıksal ilişkiler kurma.
  • Çift girişli bir tabloyu sistematik olarak inceleme ve tamamlama.
  • Bilgileri karşılaştırarak, birleştirerek ve uygulayarak basit bir matematik problemini çözme.
  • Seçilen çözümü verilen özelliklere göre kontrol etme.
  • 2 × 2, 3 × 3 ve 4 × 4 tablolarda giderek artan karmaşıklıkla başa çıkma.
• Sınıflandırma ve sıralama
  • Görselleri ortak bir özelliğe göre gruplandırma.
  • Görselleri sıralarken birden fazla özelliği dikkate alma.
  • Aynı anda belirli bir satıra ve belirli bir sütuna ait olan bir görseli seçme.
  • Bir görselin aynı anda birden fazla özelliğe sahip olabileceğini fark etme.
  • İlgili özellikleri, görev açısından önemli olmayan özelliklerden ayırt etme.
  • Farklı bir ölçüt kullanıldığında sınıflandırmayı uyarlama.
• Mekânsal yönelim ve yapılandırma
  • Satırlar, sütunlar ve ayrı hücrelerden oluşan bir tablo içinde yönünü bulma.
  • Bir satır, bir sütun ve bunların kesişim noktası arasındaki ilişkiyi anlama.
  • Bir görseli iki boyutlu bir yapı içinde doğru yere yerleştirme.
  • Tablo içindeki konumları amaçlı bir şekilde karşılaştırma ve ayırt etme.
  • Üst, alt, sol, sağ, satır, sütun ve hücre gibi kavramları işlevsel olarak kullanma ve anlama.
  • Görsel bir yapıyı düzenli ve sistematik bir şekilde inceleme.
• Sayı kavramı
  • Somut miktarları tanıma ve birbirinden ayırt etme.
  • Ölçüt olarak kullanıldıklarında miktarları uygun sayı görselleri veya rakamlarla eşleştirme.
  • Aynı miktarın farklı gösterimleri arasında ilişki kurma.
  • Sayı görsellerini, rakamları ve somut miktarları karşılaştırma ve sınıflandırma.
  • Sayısal özellikleri çift girişli bir tabloda ölçüt olarak kullanma.
• Görsel algı ve örüntü tanıma
  • Görsellerin özelliklerine dikkatle bakma ve ayrıntıları birbirinden ayırt etme.
  • Şekilleri, renkleri, boyutları, desenleri ve yönelimleri görsel olarak tanıma ve karşılaştırma.
  • Satır ve sütunlardaki düzeni ve tekrarlanan özellikleri tanıma.
  • Belirli bir konuma hangi görselin ait olduğunu belirlemek için görsel bilgileri analiz etme.
  • Aynı anda birden fazla görsel özelliğe dikkat etme.
• Dil gelişimi
  • Renk, şekil, boyut, desen, yön, miktar ve konum gibi özelliklerle ilgili kelime dağarcığını geliştirme.
  • Benzerlikleri ve farklılıkları açıklamak için kullanılan kavramları anlama.
  • Sınıflandırma, karşılaştırma ve yerleştirmeyle ilgili basit sözlü yönergeleri anlama.
  • Nesnelerin ve görsellerin özelliklerini adlandırma ve açıklama.
  • Bir görselin neden belirli bir özellik birleşimine ait olduğunu sözlü olarak açıklama.
  • Satır, sütun, hücre, aynı, farklı, daha büyük, daha küçük, üst, alt, sol ve sağ gibi matematiksel kavramları işlevsel olarak kullanma.
• Problem çözme ve bağımsız düşünme
  • Bir görevi adım adım ele alma ve uygun bir çözüm stratejisi kullanma.
  • Bir görseli yerleştirmeden önce özelliklerini inceleme.
  • Yapılan seçimi her iki ölçüte göre kontrol etme.
  • Bir hatayı fark etme ve bir görsel her iki koşulu da karşılamadığında çözümü düzeltme.
  • Çift girişli bir tabloyu giderek daha bağımsız bir şekilde analiz etme ve çözme.
  • Çok aşamalı bir görev sırasında dikkat ve konsantrasyonu sürdürme.
• Dijital okuryazarlık
  • Dijital bir uygulamayı amaca uygun şekilde kullanma.
  • Görselleri tablonun doğru hücresine yerleştirmek için sürükle ve bırak hareketlerini gerçekleştirme.
  • Bir çözümü kontrol etmek ve gerektiğinde düzeltmek için dijital geri bildirimden yararlanma.
  • Etkileşimli bir matematik alıştırmasıyla bağımsız veya rehberli olarak çalışma.
• Motor gelişimi
  • Görselleri kontrollü bir şekilde sürükleyip bırakarak ince motor becerilerini geliştirme.
  • Fare, dokunmatik ekran veya dijital tahta kullanırken göz-el koordinasyonunu geliştirme.
  • Bir görseli tablonun sınırları belirlenmiş bir hücresine doğru ve hassas bir şekilde yerleştirme.
  • Dijital bir ortamda amaçlı ve kontrollü hareket etme.

QR kodu

Aşağıdaki indirilebilir QR kodunu kullanarak doğrudan bu uygulamaya gidebilirsiniz.