Przedmiot x cyfra - całe przedmioty (4x4): Zwierzęta morskie

Obiekt x cyfra – pełne obiekty (4x4): Zwierzęta morskie – sortuj, licz i łącz w tabeli dwuwejściowej.

Który obrazek pasuje do ryby z cyfrą 3? A gdzie należy umieścić żółwia z cyfrą 2? W tym interaktywnym ćwiczeniu z matrycą przedszkolaki uczą się poprzez zabawę łączyć ze sobą dwie cechy. Przeciągają obrazki we właściwe miejsce w tabeli dwuwejściowej składającej się z 4 x 4 pól. Zwracają przy tym uwagę na rodzaj zwierzęcia morskiego w wierszach oraz cyfrę znajdującą się nad kolumnami.

Wiersze matrycy składają się z czterech łatwo rozpoznawalnych zwierząt morskich: ryby, kraba, konika morskiego i żółwia. Kolumny oznaczono cyframi 1, 2, 3 i 4. W każdym polu dzieci muszą jednocześnie uwzględnić obie cechy. Szukają na przykład odpowiedniego pola dla trzech ryb, dwóch krabów lub czterech koników morskich. W ten sposób krok po kroku odkrywają, jak zbudowana jest tabela dwuwejściowa.

Przedszkolaki ćwiczą logiczne myślenie i umiejętność klasyfikowania, za każdym razem łącząc dwie właściwości. Uczą się uważnie obserwować wiersz i kolumnę, porównywać informacje oraz określać, do którego miejsca należy dany obrazek. W ten sposób rozwijane są takie umiejętności jak porządkowanie, analizowanie, rozróżnianie wzrokowe i rozwiązywanie problemów.

Ćwiczenie szeroko rozwija również wczesne umiejętności matematyczne. Dzieci rozpoznają cyfry od 1 do 4, liczą, ile zwierząt morskich znajduje się na obrazku, i dopasowują liczbę elementów do właściwej cyfry. Dzięki temu poprzez zabawę ćwiczą rozumienie liczb, liczenie, porównywanie ilości oraz łączenie cyfry z konkretną liczbą elementów.

Ta bezpłatna aplikacja edukacyjna poświęca również dużo uwagi rozwojowi językowemu. Dzięki wsparciu głosowemu przedszkolaki słyszą słowa i pojęcia związane z zadaniem. Pojęcia takie jak ryba, krab, konik morski, żółw, wiersz, kolumna, cyfra i ilość mogą być przedstawiane i powtarzane w znaczącym kontekście. Dzięki patrzeniu, słuchaniu i działaniu nowe słownictwo jest lepiej przyswajane i zapamiętywane.

Atrakcyjny temat zwierząt morskich sprawia, że ćwiczenie jest jeszcze bardziej zachęcające. Przedszkolaki pracują ze znanymi zwierzętami morskimi, jednocześnie ćwicząc ważne umiejętności stanowiące podstawę późniejszego myślenia matematycznego. Aktywność można więc również powiązać z tematami takimi jak morze, ocean, zwierzęta wodne i życie pod wodą.

Dzięki prostemu sterowaniu metodą przeciągnij i upuść dzieci ćwiczą również motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową oraz umiejętności cyfrowe. Obrazki są kolejno przeciągane do właściwego pola matrycy 4x4. Bezpłatna aplikacja nadaje się do używania na tabletach, komputerach, tablicach interaktywnych i w innych cyfrowych środowiskach edukacyjnych.

To edukacyjne ćwiczenie z matrycą jest idealne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, nauczycieli wspomagających, rodziców i opiekunów poszukujących zabawnego sposobu pracy z tabelami dwuwejściowymi, logicznym myśleniem, klasyfikowaniem, cyframi od 1 do 4, liczeniem, ilościami, rozumieniem liczb, zwierzętami morskimi, rozwojem słownictwa i kompetencjami cyfrowymi.

Pozwól dzieciom poprzez zabawę łączyć ryby, kraby, koniki morskie i żółwie z właściwymi cyframi, zapewniając im w ten sposób solidne podstawy myślenia matematycznego, rozwoju języka oraz nauki pracy z tabelą dwuwejściową.

W dzienniku online rodzice i nauczyciele mogą później łatwo sprawdzić, z których aplikacji korzystano i jakie wyniki osiągnięto.

Cele edukacyjne

• Myślenie logiczne i matematyczne
  • Porównywanie przedmiotów i obrazków na podstawie dostrzegalnych cech.
  • Rozpoznawanie i rozróżnianie cech takich jak kolor, kształt, wielkość, wzór, przedmiot, postać, emocja, orientacja i kierunek ruchu.
  • Klasyfikowanie i porządkowanie obrazków na podstawie jednej lub kilku cech.
  • Rozpoznawanie podobieństw i różnic między obrazkami oraz wykorzystywanie ich do dokonania wyboru.
  • Jednoczesne uwzględnianie dwóch kryteriów: kryterium wiersza i kryterium kolumny.
  • Określanie, który obrazek spełnia kombinację dwóch podanych cech.
  • Dostrzeganie logicznych zależności między kryteriami wierszy, kryteriami kolumn i odpowiadającymi im polami tabeli.
  • Systematyczne analizowanie i uzupełnianie tabeli o podwójnym wejściu.
  • Rozwiązywanie prostego problemu matematycznego poprzez porównywanie, łączenie i stosowanie informacji.
  • Sprawdzanie wybranego rozwiązania na podstawie podanych cech.
  • Radzenie sobie z rosnącym poziomem trudności w tabelach 2 × 2, 3 × 3 i 4 × 4.
• Klasyfikowanie i porządkowanie
  • Grupowanie obrazków na podstawie wspólnej cechy.
  • Uwzględnianie więcej niż jednej cechy podczas porządkowania obrazków.
  • Wybieranie obrazka, który jednocześnie należy do określonego wiersza i określonej kolumny.
  • Rozpoznawanie, że jeden obrazek może jednocześnie posiadać kilka cech.
  • Odróżnianie istotnych cech od cech, które w danym zadaniu nie mają znaczenia.
  • Dostosowywanie klasyfikacji, gdy stosowane jest inne kryterium.
• Orientacja przestrzenna i strukturyzowanie
  • Orientowanie się w siatce z wierszami, kolumnami i oddzielnymi polami.
  • Rozumienie zależności między wierszem, kolumną i miejscem ich przecięcia.
  • Umieszczanie obrazka we właściwym miejscu w strukturze dwuwymiarowej.
  • Celowe porównywanie i rozróżnianie pozycji w obrębie siatki.
  • Funkcjonalne używanie i rozumienie pojęć takich jak góra, dół, lewo, prawo, wiersz, kolumna i pole.
  • Przejrzyste i systematyczne analizowanie struktury wizualnej.
• Rozumienie liczb
  • Rozpoznawanie konkretnych ilości i rozróżnianie ich.
  • Łączenie ilości z odpowiednimi obrazami liczbowymi lub cyframi, gdy są one używane jako kryterium.
  • Dostrzeganie związku między różnymi sposobami przedstawiania tej samej ilości.
  • Porównywanie i klasyfikowanie obrazów liczbowych, cyfr i konkretnych ilości.
  • Wykorzystywanie właściwości liczbowych jako kryterium w tabeli o podwójnym wejściu.
• Percepcja wzrokowa i rozpoznawanie wzorców
  • Ukierunkowane obserwowanie cech obrazków i rozróżnianie szczegółów.
  • Wzrokowe rozpoznawanie i porównywanie kształtów, kolorów, wielkości, wzorów i orientacji.
  • Rozpoznawanie regularności i powtarzających się cech w wierszach i kolumnach.
  • Analizowanie informacji wizualnych w celu określenia, który obrazek powinien znaleźć się w określonym miejscu.
  • Skupianie uwagi na kilku cechach wizualnych jednocześnie.
• Rozwój językowy
  • Poszerzanie słownictwa dotyczącego cech takich jak kolor, kształt, wielkość, wzór, kierunek, ilość i położenie.
  • Rozumienie pojęć używanych do opisywania podobieństw i różnic.
  • Rozumienie prostych ustnych instrukcji dotyczących klasyfikowania, porównywania i umieszczania.
  • Nazywanie i opisywanie cech przedmiotów i obrazków.
  • Wyjaśnianie, dlaczego dany obrazek odpowiada określonej kombinacji cech.
  • Funkcjonalne używanie pojęć matematycznych takich jak wiersz, kolumna, pole, taki sam, różny, większy, mniejszy, nad, pod, lewo i prawo.
• Rozwiązywanie problemów i samodzielne myślenie
  • Wykonywanie zadania krok po kroku i stosowanie odpowiedniej strategii rozwiązania.
  • Analizowanie cech przed umieszczeniem obrazka.
  • Sprawdzanie dokonanego wyboru na podstawie obu kryteriów.
  • Rozpoznawanie błędu i korygowanie rozwiązania, gdy obrazek nie spełnia obu warunków.
  • Coraz bardziej samodzielne analizowanie i rozwiązywanie tabeli o podwójnym wejściu.
  • Utrzymywanie uwagi i koncentracji podczas wykonywania zadania wieloetapowego.
• Kompetencje cyfrowe
  • Celowe korzystanie z aplikacji cyfrowej.
  • Wykonywanie ruchów typu „przeciągnij i upuść”, aby umieszczać obrazki we właściwym polu siatki.
  • Wykorzystywanie cyfrowej informacji zwrotnej do sprawdzania rozwiązania i w razie potrzeby jego poprawiania.
  • Samodzielna lub wspomagana praca z interaktywnym ćwiczeniem matematycznym.
• Rozwój motoryczny
  • Ćwiczenie motoryki małej poprzez celowe przeciąganie i upuszczanie obrazków.
  • Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas korzystania z myszy, ekranu dotykowego lub tablicy interaktywnej.
  • Precyzyjne umieszczanie obrazka w wyznaczonym polu siatki.
  • Celowe i kontrolowane działanie w środowisku cyfrowym.

Kod QR

Za pomocą poniższego kodu QR, który można pobrać, możesz przejść bezpośrednio do tej aplikacji.