Konkrete Menge x konkrete Menge (4x4): Schatzkammer mit Diamanten

Konkrete Menge x konkrete Menge (4x4): Schatzkammer mit Diamanten - spielerisch das Sortieren in einer Tabelle mit doppeltem Eingang lernen.

Willkommen in der Schatzkammer voller funkelnder Diamanten! In dieser interaktiven Übung für Vorschulkinder lernen Kinder spielerisch, Bilder in einer Tabelle mit doppeltem Eingang zu sortieren. Die Aufgabe ist herausfordernd und macht Spaß: Ziehe jedes Bild in das richtige Feld der 4x4-Matrix. Dabei achten die Kinder gleichzeitig auf zwei Merkmale: die konkrete Menge in den Zeilen und die konkrete Menge in den Spalten. Im Mittelpunkt stehen die Mengen 1, 2, 3 und 4.

Vorschulkinder trainieren ihr logisches Denken, indem sie zwei konkrete Mengen miteinander kombinieren. Sie lernen, genau hinzusehen, zu vergleichen und zu bestimmen, zu welcher Zeile und Spalte ein Bild gehört. So entdecken sie Schritt für Schritt, wie eine Tabelle mit doppeltem Eingang funktioniert, und lernen, Informationen anhand von zwei Merkmalen gleichzeitig zu ordnen.

Diese Matrixübung fördert außerdem die Entwicklung des Zahlverständnisses. Kinder erkennen und vergleichen konkrete Mengen von 1 bis 4 und lernen, diese Mengen beim Sortieren gezielt einzusetzen. Indem sie immer wieder die richtige Kombination suchen, schaffen sie eine solide Grundlage für mathematisches Denken, Klassifizieren, Strukturieren und Problemlösen.

Auch die Sprachentwicklung nimmt in dieser kostenlosen Lern-App einen wichtigen Platz ein. Die Übung bietet eine klare sprachliche Unterstützung, sodass Vorschulkinder beim Betrachten und Handeln viel Sprache hören. Begriffe wie Menge, Zeile, Spalte, mehr, weniger, gleich viel und sortieren erhalten dadurch in einem konkreten und visuellen Kontext Bedeutung.

Die Schatzkammer mit Diamanten macht abstrakte Begriffe attraktiv und verständlich. Durch die Arbeit mit konkreten Anzahlen und deutlichen Bildern lernen Vorschulkinder, gezielt wahrzunehmen und Zusammenhänge zu erkennen. Sie entdecken, dass jedes Feld der Matrix durch die Kombination einer Menge in der Zeile und einer Menge in der Spalte bestimmt wird.

Dank der einfachen Drag-and-drop-Bedienung trainieren Kinder außerdem ihre Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination und digitalen Fähigkeiten. Die kostenlose App eignet sich für Tablets, Computer, interaktive Tafeln und andere digitale Lernumgebungen.

Diese Lernübung ist ideal für Erzieherinnen und Erzieher, Förderlehrkräfte, Eltern und Betreuungspersonen, die nach einer spielerischen Möglichkeit suchen, Tabellen mit doppeltem Eingang, Matrixübungen, Mengen bis 4, logisches Denken, Sortieren, Klassifizieren, Zahlverständnis, Sprachentwicklung, Hörkompetenz und digitale Kompetenz zu fördern.

Lassen Sie Kinder spielerisch die Schatzkammer entdecken, Diamanten an die richtige Stelle sortieren und gleichzeitig eine starke Grundlage für mathematisches Denken, Sprache und Lernen entwickeln.

Im Online-Protokoll können Eltern und Lehrkräfte anschließend ganz einfach sehen, welche Apps genutzt und welche Ergebnisse erzielt wurden.

Lernziele

• Logisches und mathematisches Denken
  • Gegenstände und Bilder anhand wahrnehmbarer Eigenschaften vergleichen.
  • Eigenschaften wie Farbe, Form, Größe, Muster, Objekt, Figur, Emotion, Orientierung und Bewegungsrichtung erkennen und unterscheiden.
  • Bilder anhand eines oder mehrerer Merkmale klassifizieren und ordnen.
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Bildern erkennen und nutzen, um eine Auswahl zu treffen.
  • Gleichzeitig zwei Kriterien berücksichtigen: ein Kriterium der Zeile und ein Kriterium der Spalte.
  • Bestimmen, welches Bild die Kombination zweier vorgegebener Eigenschaften erfüllt.
  • Logische Zusammenhänge zwischen Zeilenkriterien, Spaltenkriterien und den zugehörigen Feldern einer Tabelle herstellen.
  • Eine Tabelle mit doppeltem Eingang systematisch untersuchen und ergänzen.
  • Ein einfaches mathematisches Problem lösen, indem Informationen verglichen, kombiniert und angewendet werden.
  • Eine gewählte Lösung anhand der vorgegebenen Eigenschaften überprüfen.
  • Mit zunehmender Komplexität in Tabellen von 2 × 2, 3 × 3 und 4 × 4 umgehen.
• Klassifizieren und Ordnen
  • Bilder anhand eines gemeinsamen Merkmals gruppieren.
  • Beim Ordnen von Bildern mehr als eine Eigenschaft berücksichtigen.
  • Ein Bild auswählen, das gleichzeitig zu einer bestimmten Zeile und einer bestimmten Spalte gehört.
  • Erkennen, dass ein Bild mehrere Eigenschaften gleichzeitig besitzen kann.
  • Relevante Merkmale von Merkmalen unterscheiden, die für die Aufgabe nicht von Bedeutung sind.
  • Eine Klassifizierung anpassen, wenn ein anderes Kriterium verwendet wird.
• Räumliche Orientierung und Strukturierung
  • Sich innerhalb eines Rasters mit Zeilen, Spalten und einzelnen Feldern orientieren.
  • Die Beziehung zwischen einer Zeile, einer Spalte und ihrem Schnittpunkt verstehen.
  • Ein Bild an der richtigen Stelle in einer zweidimensionalen Struktur platzieren.
  • Positionen innerhalb eines Rasters gezielt vergleichen und unterscheiden.
  • Begriffe wie oben, unten, links, rechts, Zeile, Spalte und Feld funktional verwenden und verstehen.
  • Eine visuelle Struktur übersichtlich und systematisch durchlaufen.
• Zahlverständnis
  • Konkrete Mengen erkennen und voneinander unterscheiden.
  • Mengen mit passenden Zahlbildern oder Ziffern verknüpfen, wenn diese als Kriterium verwendet werden.
  • Verschiedene Darstellungen derselben Menge miteinander in Beziehung setzen.
  • Zahlbilder, Ziffern und konkrete Mengen vergleichen und klassifizieren.
  • Numerische Eigenschaften als Kriterium innerhalb einer Tabelle mit doppeltem Eingang verwenden.
• Visuelle Wahrnehmung und Mustererkennung
  • Gezielt auf Merkmale von Bildern achten und Details voneinander unterscheiden.
  • Formen, Farben, Größen, Muster und Orientierungen visuell erkennen und vergleichen.
  • Regelmäßigkeiten und wiederkehrende Merkmale innerhalb von Zeilen und Spalten erkennen.
  • Visuelle Informationen analysieren, um zu bestimmen, welches Bild an eine bestimmte Stelle gehört.
  • Die Aufmerksamkeit gleichzeitig auf mehrere visuelle Merkmale richten.
• Sprachentwicklung
  • Den Wortschatz zu Eigenschaften wie Farbe, Form, Größe, Muster, Richtung, Menge und Position erweitern.
  • Begriffe verstehen, die verwendet werden, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu beschreiben.
  • Einfache mündliche Anweisungen zum Klassifizieren, Vergleichen und Platzieren verstehen.
  • Eigenschaften von Gegenständen und Bildern benennen und beschreiben.
  • Erklären, warum ein Bild zu einer bestimmten Kombination von Merkmalen gehört.
  • Mathematische Begriffe wie Zeile, Spalte, Feld, gleich, unterschiedlich, größer, kleiner, oben, unten, links und rechts funktional verwenden.
• Problemlösendes und selbstständiges Denken
  • Eine Aufgabe Schritt für Schritt bearbeiten und eine geeignete Lösungsstrategie anwenden.
  • Zuerst die Merkmale untersuchen, bevor ein Bild platziert wird.
  • Eine getroffene Auswahl anhand beider Kriterien überprüfen.
  • Einen Fehler erkennen und eine Lösung anpassen, wenn ein Bild nicht beide Bedingungen erfüllt.
  • Eine Tabelle mit doppeltem Eingang zunehmend selbstständig analysieren und lösen.
  • Aufmerksamkeit und Konzentration während einer mehrschrittigen Aufgabe aufrechterhalten.
• Digitale Kompetenz
  • Eine digitale Anwendung zielgerichtet nutzen.
  • Drag-and-Drop-Bewegungen ausführen, um Bilder im richtigen Feld eines Rasters zu platzieren.
  • Digitales Feedback nutzen, um eine Lösung zu überprüfen und bei Bedarf anzupassen.
  • Selbstständig oder unter Anleitung mit einer interaktiven mathematischen Übung arbeiten.
• Motorische Entwicklung
  • Die Feinmotorik üben, indem Bilder gezielt gezogen und abgelegt werden.
  • Die Hand-Auge-Koordination bei der Verwendung von Maus, Touchscreen oder digitaler Tafel stärken.
  • Ein Bild präzise innerhalb eines abgegrenzten Feldes eines Rasters platzieren.
  • Gezielt und kontrolliert in einer digitalen Umgebung handeln.

QR-Code

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