Concrete hoeveelheid x concrete hoeveelheid (4x4): Schatkamer met diamanten

Concrete hoeveelheid x concrete hoeveelheid (4x4): Schatkamer met diamanten - leer spelenderwijs sorteren in een tabel met dubbele ingang.

Welkom in de schatkamer vol fonkelende diamanten! In deze interactieve kleuteroefening leren kinderen spelenderwijs afbeeldingen sorteren in een tabel met dubbele ingang. De opdracht is uitdagend en leuk: sleep elke afbeelding naar het juiste vak in de 4x4-matrix. Daarbij kijken kleuters naar twee kenmerken tegelijk: de concrete hoeveelheid in de rijen en de concrete hoeveelheid in de kolommen. De hoeveelheden 1, 2, 3 en 4 staan daarbij centraal.

Kleuters oefenen hun logisch denken door twee concrete hoeveelheden met elkaar te combineren. Ze leren nauwkeurig kijken, vergelijken en bepalen bij welke rij en kolom een afbeelding hoort. Zo ontdekken ze stap voor stap hoe een tabel met dubbele ingang werkt en leren ze informatie ordenen op basis van twee kenmerken tegelijk.

Deze matrixoefening stimuleert ook de ontwikkeling van het getalbegrip. Kinderen herkennen en vergelijken concrete hoeveelheden van 1 tot en met 4 en leren deze hoeveelheden doelgericht gebruiken tijdens het sorteren. Door telkens de juiste combinatie te zoeken, bouwen ze een stevige basis op voor wiskundig denken, classificeren, structureren en probleemoplossend handelen.

Daarnaast krijgt taalontwikkeling een belangrijke plaats binnen deze gratis educatieve app. De oefening bevat duidelijke gesproken ondersteuning, waardoor kleuters tijdens het kijken en handelen ook veel taal horen. Begrippen zoals hoeveelheid, rij, kolom, meer, minder, evenveel en sorteren krijgen zo betekenis binnen een concrete en visuele context.

De schatkamer met diamanten maakt abstracte begrippen aantrekkelijk en herkenbaar. Door te werken met concrete aantallen en duidelijke afbeeldingen leren kleuters gericht waarnemen en verbanden leggen. Ze ontdekken dat elk vak in de matrix bepaald wordt door de combinatie van een hoeveelheid in de rij en een hoeveelheid in de kolom.

Dankzij de eenvoudige drag-and-dropbediening oefenen kinderen bovendien hun fijne motoriek, oog-handcoördinatie en digitale vaardigheden. De gratis app is geschikt voor gebruik op tablets, computers, interactieve borden en andere digitale leeromgevingen.

Deze educatieve oefening is ideaal voor kleuterleerkrachten, zorgleerkrachten, ouders en begeleiders die op zoek zijn naar een speelse manier om te werken rond tabellen met dubbele ingang, matrixoefeningen, hoeveelheden tot 4, logisch denken, sorteren, classificeren, getalbegrip, taalontwikkeling, luistervaardigheid en digitale geletterdheid.

Laat kinderen spelenderwijs de schatkamer ontdekken, diamanten op de juiste plaats sorteren en tegelijk een sterke basis ontwikkelen voor wiskundig denken, taal en leren.

In het online logboek kunnen ouders en leerkrachten achteraf eenvoudig bekijken welke apps werden gespeeld en welke resultaten werden behaald.

Leerdoelen

• Logisch en wiskundig denken
  • Voorwerpen en afbeeldingen vergelijken op basis van waarneembare eigenschappen.
  • Eigenschappen zoals kleur, vorm, grootte, patroon, object, personage, emotie, oriëntatie en bewegingsrichting herkennen en onderscheiden.
  • Afbeeldingen classificeren en ordenen op basis van één of meerdere kenmerken.
  • Gelijkenissen en verschillen tussen afbeeldingen herkennen en gebruiken om een keuze te maken.
  • Gelijktijdig rekening houden met twee criteria: een criterium van de rij en een criterium van de kolom.
  • Bepalen welke afbeelding voldoet aan de combinatie van twee gegeven eigenschappen.
  • Logische verbanden leggen tussen rijcriteria, kolomcriteria en de bijbehorende vakken van een tabel.
  • Een tabel met dubbele ingang systematisch onderzoeken en aanvullen.
  • Een eenvoudig wiskundig probleem oplossen door informatie te vergelijken, te combineren en toe te passen.
  • Een gekozen oplossing controleren aan de hand van de gegeven eigenschappen.
  • Toenemende complexiteit hanteren in tabellen van 2 × 2, 3 × 3 en 4 × 4.
• Classificeren en ordenen
  • Afbeeldingen groeperen op basis van een gemeenschappelijk kenmerk.
  • Rekening houden met meer dan één eigenschap bij het ordenen van afbeeldingen.
  • Een afbeelding selecteren die tegelijk tot een bepaalde rij en een bepaalde kolom behoort.
  • Herkennen dat één afbeelding meerdere eigenschappen tegelijk kan bezitten.
  • Relevante kenmerken onderscheiden van kenmerken die voor de opdracht niet van belang zijn.
  • Een classificatie aanpassen wanneer een ander criterium wordt gebruikt.
• Ruimtelijke oriëntatie en structurering
  • Zich oriënteren binnen een raster met rijen, kolommen en afzonderlijke vakken.
  • De relatie begrijpen tussen een rij, een kolom en hun snijpunt.
  • Een afbeelding op de juiste plaats in een tweedimensionale structuur plaatsen.
  • Posities binnen een raster doelgericht vergelijken en onderscheiden.
  • Begrippen zoals boven, onder, links, rechts, rij, kolom en vak functioneel gebruiken en begrijpen.
  • Een visuele structuur overzichtelijk en systematisch doorlopen.
• Getalbegrip
  • Concrete hoeveelheden herkennen en van elkaar onderscheiden.
  • Hoeveelheden koppelen aan passende getalbeelden of cijfers wanneer deze als criterium worden gebruikt.
  • Verschillende voorstellingen van eenzelfde hoeveelheid met elkaar in verband brengen.
  • Getalbeelden, cijfers en concrete hoeveelheden vergelijken en classificeren.
  • Numerieke eigenschappen gebruiken als criterium binnen een tabel met dubbele ingang.
• Visuele waarneming en patroonherkenning
  • Gericht kijken naar kenmerken van afbeeldingen en details van elkaar onderscheiden.
  • Vormen, kleuren, groottes, patronen en oriëntaties visueel herkennen en vergelijken.
  • Regelmaat en terugkerende kenmerken binnen rijen en kolommen herkennen.
  • Visuele informatie analyseren om te bepalen welke afbeelding op een bepaalde plaats thuishoort.
  • De aandacht richten op meerdere visuele kenmerken tegelijk.
• Taalontwikkeling
  • Woordenschat uitbreiden rond eigenschappen zoals kleur, vorm, grootte, patroon, richting, hoeveelheid en positie.
  • Begrippen begrijpen die gebruikt worden om overeenkomsten en verschillen te beschrijven.
  • Eenvoudige mondelinge instructies rond classificeren, vergelijken en plaatsen begrijpen.
  • Eigenschappen van voorwerpen en afbeeldingen benoemen en beschrijven.
  • Verwoorden waarom een afbeelding bij een bepaalde combinatie van kenmerken hoort.
  • Wiskundige begrippen zoals rij, kolom, vak, gelijk, verschillend, groter, kleiner, boven, onder, links en rechts functioneel gebruiken.
• Probleemoplossend en zelfstandig denken
  • Een opdracht stap voor stap aanpakken en een passende oplossingsstrategie gebruiken.
  • Eerst de kenmerken onderzoeken voordat een afbeelding wordt geplaatst.
  • Een gemaakte keuze controleren aan de hand van beide criteria.
  • Een fout herkennen en een oplossing aanpassen wanneer een afbeelding niet aan beide voorwaarden voldoet.
  • Steeds zelfstandiger een tabel met dubbele ingang analyseren en oplossen.
  • Aandacht en concentratie vasthouden tijdens een meerstapsopdracht.
• Digitale geletterdheid
  • Een digitale toepassing doelgericht gebruiken.
  • Drag-and-dropbewegingen uitvoeren om afbeeldingen in het juiste vak van een raster te plaatsen.
  • Digitale feedback gebruiken om een oplossing te controleren en indien nodig bij te sturen.
  • Zelfstandig of begeleid werken met een interactieve wiskundige oefening.
• Motorische ontwikkeling
  • Fijne motoriek oefenen door afbeeldingen gericht te slepen en neer te zetten.
  • Oog-handcoördinatie versterken bij het gebruiken van muis, touchscreen of digitaal bord.
  • Een afbeelding nauwkeurig binnen een afgebakend vak van een raster plaatsen.
  • Gericht en gecontroleerd handelen binnen een digitale omgeving.

QR-code

Via de downloadbare QR-code hieronder kun je rechtstreeks naar deze app navigeren.