Ziffer x Ziffer (4x4): Die Süßigkeitenfabrik

Ziffer x Ziffer (4x4): Die Süßigkeitenfabrik - sortiere Süßigkeiten in einer Tabelle mit doppeltem Eingang.

Willkommen in der Süßigkeitenfabrik! In dieser interaktiven Matrixübung für Kindergartenkinder arbeiten die Kinder mit den Ziffern 1 bis 4. Die Aufgabe ist klar und herausfordernd: Ziehe die Bilder an die richtige Stelle in einer 4x4-Tabelle mit doppeltem Eingang. Um das richtige Feld zu finden, müssen die Kinder jedes Mal sowohl die Ziffer der Zeile als auch die Ziffer der Spalte berücksichtigen.

Diese pädagogische Übung hilft Kindergartenkindern Schritt für Schritt zu verstehen, wie eine Matrix oder Tabelle mit doppeltem Eingang funktioniert. Sie lernen, zwei Merkmale gleichzeitig zu vergleichen und zu kombinieren. In dieser Aktivität sind beide Merkmale Ziffern: Die Zeilen enthalten die Ziffern 1, 2, 3 und 4 und auch die Spalten bestehen aus den Ziffern 1, 2, 3 und 4. Indem die Kinder genau in beide Richtungen schauen, entdecken sie, in welches Feld jedes Bild gehört.

Dabei trainieren die Kinder ihr logisches Denken, ihre visuelle Wahrnehmung, ihre Konzentration und ihre Problemlösefähigkeit. Sie müssen die Informationen aus Zeile und Spalte zusammenführen und lernen, systematisch nach der richtigen Kombination zu suchen. So entwickeln sie wichtige Fähigkeiten, die ihnen später auch beim Ordnen, Klassifizieren, Lesen von Tabellen und mathematischen Denken zugutekommen.

Darüber hinaus unterstützt diese kostenlose App die Entwicklung des Zahlverständnisses. Die Kinder erkennen und unterscheiden die Ziffern 1, 2, 3 und 4 und lernen, sie gezielt innerhalb einer klaren Struktur zu verwenden. Durch die Verarbeitung derselben Ziffern sowohl horizontal als auch vertikal werden die Ziffernerkennung und das Verständnis für Kombinationen auf spielerische Weise gestärkt.

Auch die Sprachentwicklung nimmt in dieser Aktivität einen wichtigen Platz ein. Dank der vielen gesprochenen Anweisungen und der auditiven Unterstützung hören die Kinder Wörter, Begriffe und Aufgaben, während sie aktiv beschäftigt sind. Begriffe wie Zeile, Spalte, Ziffer, Platz, oben, neben und Kombination können so in einem sinnvollen Zusammenhang aufgebaut und wiederholt werden.

Die einfache Drag-and-drop-Bedienung macht die Übung für junge Kinder leicht zugänglich. Beim Ziehen trainieren sie gleichzeitig ihre Feinmotorik, Auge-Hand-Koordination und digitalen Fähigkeiten. Die kostenlose App kann auf Tablets, Computern, interaktiven Tafeln und in anderen digitalen Lernumgebungen verwendet werden.

Diese 4x4-Matrixübung eignet sich ideal für Erzieherinnen und Erzieher, Förderlehrkräfte, Eltern und Betreuungspersonen, die spielerisch mit Tabellen mit doppeltem Eingang, den Ziffern 1 bis 4, logischem Denken, Klassifizieren, visueller Unterscheidung, Konzentration, Zahlverständnis, Hörkompetenz und digitaler Kompetenz arbeiten möchten.

Lass die Kinder in der Süßigkeitenfabrik entdecken, wie viel Spaß es macht, Ziffern zu kombinieren und Bilder an die richtige Stelle in einer Tabelle mit doppeltem Eingang zu ziehen. So entwickeln sie spielerisch ihr mathematisches Verständnis, ihre Sprachentwicklung und ihre Denkfähigkeiten weiter.

Im Online-Protokoll können Eltern und Lehrkräfte anschließend ganz einfach sehen, welche Apps genutzt und welche Ergebnisse erzielt wurden.

Lernziele

• Logisches und mathematisches Denken
  • Gegenstände und Bilder anhand wahrnehmbarer Eigenschaften vergleichen.
  • Eigenschaften wie Farbe, Form, Größe, Muster, Objekt, Figur, Emotion, Orientierung und Bewegungsrichtung erkennen und unterscheiden.
  • Bilder anhand eines oder mehrerer Merkmale klassifizieren und ordnen.
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Bildern erkennen und nutzen, um eine Auswahl zu treffen.
  • Gleichzeitig zwei Kriterien berücksichtigen: ein Kriterium der Zeile und ein Kriterium der Spalte.
  • Bestimmen, welches Bild die Kombination zweier vorgegebener Eigenschaften erfüllt.
  • Logische Zusammenhänge zwischen Zeilenkriterien, Spaltenkriterien und den zugehörigen Feldern einer Tabelle herstellen.
  • Eine Tabelle mit doppeltem Eingang systematisch untersuchen und ergänzen.
  • Ein einfaches mathematisches Problem lösen, indem Informationen verglichen, kombiniert und angewendet werden.
  • Eine gewählte Lösung anhand der vorgegebenen Eigenschaften überprüfen.
  • Mit zunehmender Komplexität in Tabellen von 2 × 2, 3 × 3 und 4 × 4 umgehen.
• Klassifizieren und Ordnen
  • Bilder anhand eines gemeinsamen Merkmals gruppieren.
  • Beim Ordnen von Bildern mehr als eine Eigenschaft berücksichtigen.
  • Ein Bild auswählen, das gleichzeitig zu einer bestimmten Zeile und einer bestimmten Spalte gehört.
  • Erkennen, dass ein Bild mehrere Eigenschaften gleichzeitig besitzen kann.
  • Relevante Merkmale von Merkmalen unterscheiden, die für die Aufgabe nicht von Bedeutung sind.
  • Eine Klassifizierung anpassen, wenn ein anderes Kriterium verwendet wird.
• Räumliche Orientierung und Strukturierung
  • Sich innerhalb eines Rasters mit Zeilen, Spalten und einzelnen Feldern orientieren.
  • Die Beziehung zwischen einer Zeile, einer Spalte und ihrem Schnittpunkt verstehen.
  • Ein Bild an der richtigen Stelle in einer zweidimensionalen Struktur platzieren.
  • Positionen innerhalb eines Rasters gezielt vergleichen und unterscheiden.
  • Begriffe wie oben, unten, links, rechts, Zeile, Spalte und Feld funktional verwenden und verstehen.
  • Eine visuelle Struktur übersichtlich und systematisch durchlaufen.
• Zahlverständnis
  • Konkrete Mengen erkennen und voneinander unterscheiden.
  • Mengen mit passenden Zahlbildern oder Ziffern verknüpfen, wenn diese als Kriterium verwendet werden.
  • Verschiedene Darstellungen derselben Menge miteinander in Beziehung setzen.
  • Zahlbilder, Ziffern und konkrete Mengen vergleichen und klassifizieren.
  • Numerische Eigenschaften als Kriterium innerhalb einer Tabelle mit doppeltem Eingang verwenden.
• Visuelle Wahrnehmung und Mustererkennung
  • Gezielt auf Merkmale von Bildern achten und Details voneinander unterscheiden.
  • Formen, Farben, Größen, Muster und Orientierungen visuell erkennen und vergleichen.
  • Regelmäßigkeiten und wiederkehrende Merkmale innerhalb von Zeilen und Spalten erkennen.
  • Visuelle Informationen analysieren, um zu bestimmen, welches Bild an eine bestimmte Stelle gehört.
  • Die Aufmerksamkeit gleichzeitig auf mehrere visuelle Merkmale richten.
• Sprachentwicklung
  • Den Wortschatz zu Eigenschaften wie Farbe, Form, Größe, Muster, Richtung, Menge und Position erweitern.
  • Begriffe verstehen, die verwendet werden, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu beschreiben.
  • Einfache mündliche Anweisungen zum Klassifizieren, Vergleichen und Platzieren verstehen.
  • Eigenschaften von Gegenständen und Bildern benennen und beschreiben.
  • Erklären, warum ein Bild zu einer bestimmten Kombination von Merkmalen gehört.
  • Mathematische Begriffe wie Zeile, Spalte, Feld, gleich, unterschiedlich, größer, kleiner, oben, unten, links und rechts funktional verwenden.
• Problemlösendes und selbstständiges Denken
  • Eine Aufgabe Schritt für Schritt bearbeiten und eine geeignete Lösungsstrategie anwenden.
  • Zuerst die Merkmale untersuchen, bevor ein Bild platziert wird.
  • Eine getroffene Auswahl anhand beider Kriterien überprüfen.
  • Einen Fehler erkennen und eine Lösung anpassen, wenn ein Bild nicht beide Bedingungen erfüllt.
  • Eine Tabelle mit doppeltem Eingang zunehmend selbstständig analysieren und lösen.
  • Aufmerksamkeit und Konzentration während einer mehrschrittigen Aufgabe aufrechterhalten.
• Digitale Kompetenz
  • Eine digitale Anwendung zielgerichtet nutzen.
  • Drag-and-Drop-Bewegungen ausführen, um Bilder im richtigen Feld eines Rasters zu platzieren.
  • Digitales Feedback nutzen, um eine Lösung zu überprüfen und bei Bedarf anzupassen.
  • Selbstständig oder unter Anleitung mit einer interaktiven mathematischen Übung arbeiten.
• Motorische Entwicklung
  • Die Feinmotorik üben, indem Bilder gezielt gezogen und abgelegt werden.
  • Die Hand-Auge-Koordination bei der Verwendung von Maus, Touchscreen oder digitaler Tafel stärken.
  • Ein Bild präzise innerhalb eines abgegrenzten Feldes eines Rasters platzieren.
  • Gezielt und kontrolliert in einer digitalen Umgebung handeln.

QR-Code

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