Al peluquero (3 imágenes)

Compartir en Facebook Compartir en X Compartir en WhatsApp Compartir por correo electrónico Guardar en Pinterest

Al peluquero - aprender jugando sobre el cuidado personal y el orden.

¿Qué ocurre cuando un niño tiene el pelo demasiado largo y va al peluquero? En este ejercicio interactivo para niños de infantil, los niños descubren de forma lúdica cómo transcurre una visita al peluquero. La tarea parece sencilla: arrastra las 3 imágenes al lugar correcto para que los acontecimientos se muestren en el orden adecuado. Pero detrás de este divertido ejercicio de clasificación con exactamente 3 imágenes se esconde mucho aprendizaje valioso.

Los niños de infantil practican su pensamiento lógico colocando las imágenes en el orden correcto. Aprenden a pensar qué ocurre primero y qué viene después. Así desarrollan una mejor comprensión de la secuencia temporal, la cronología y las relaciones de causa y efecto.

Además, esta aplicación gratuita estimula el desarrollo del lenguaje. Cada imagen está apoyada por frases habladas claras. Los niños oyen muchas palabras y conceptos hablados. Al mirar, escuchar y actuar al mismo tiempo, el nuevo vocabulario se recuerda mejor.

El ejercicio también contribuye al conocimiento del mundo. Los niños de infantil descubren por qué las personas van al peluquero y cómo el cuidado personal forma parte de la vida diaria. Esto les ayuda a comprender mejor el mundo que les rodea.

Gracias al sencillo manejo de arrastrar y soltar, los niños también practican su motricidad fina, la coordinación ojo-mano y las habilidades digitales. La aplicación gratuita es adecuada para usar en tabletas, ordenadores, pizarras interactivas y otros entornos digitales de aprendizaje.

Este ejercicio educativo es ideal para maestros de infantil, maestros de apoyo, padres y acompañantes que buscan una forma divertida de trabajar el cuidado personal, el peluquero, la conciencia temporal, el desarrollo del vocabulario, la comprensión auditiva, el conocimiento del mundo y la alfabetización digital.

Deja que los niños descubran jugando qué ocurre durante una visita al peluquero y dales al mismo tiempo una base sólida para el lenguaje, el pensamiento y el aprendizaje.

En el registro en línea, los padres y maestros pueden ver después fácilmente qué aplicaciones se jugaron y qué resultados se consiguieron.

Objetivos de aprendizaje

  • Desarrollo del lenguaje
    • Escuchar y comprender frases habladas sencillas.
    • Ampliar el vocabulario relacionado con el pelo, el pelo largo, la peluquería, cortar y cuidado.
    • Extraer información del lenguaje hablado apoyado por imágenes.
    • Establecer conexiones entre frases pronunciadas e imágenes adecuadas.
    • Comprender conceptos como largo, más corto, cortar, primero, después y al final.
    • Volver a contar un acontecimiento sencillo con ayuda de imágenes.
  • Pensamiento lógico y matemático
    • Ordenar lógicamente una serie de tres imágenes.
    • Colocar acontecimientos en el orden correcto.
    • Razonar sobre lo que ocurre primero, después y al final.
    • Reconocer causa y efecto dentro de una situación concreta.
    • Resolver un problema comparando y ordenando imágenes.
  • Conocimiento del mundo / Orientación en el mundo
    • Reconocer y comprender acciones cotidianas de cuidado personal.
    • Comprender que el pelo puede crecer y después cortarse y cuidarse.
    • Relacionar experiencias de cuidado personal y de ir a la peluquería con imágenes reconocibles.
    • Observar el cambio: de un pelo demasiado largo a un peinado cuidado.
    • Reconocer una situación familiar de la vida cotidiana: una visita a la peluquería.
  • Sentido del tiempo
    • Reconocer una secuencia cronológica sencilla.
    • Comprender conceptos como primero, luego, después y finalmente.
    • Ordenar un acontecimiento breve con principio, desarrollo y final.
    • Reconocer el cambio a lo largo del tiempo en una serie de imágenes.
  • Alfabetización digital
    • Usar una aplicación digital con un objetivo claro.
    • Realizar movimientos de arrastrar y soltar para resolver una tarea.
    • Utilizar medios digitales para practicar, escuchar y aprender.
    • Trabajar de forma autónoma o guiada con un ejercicio interactivo.
  • Desarrollo motor
    • Practicar la motricidad fina arrastrando y colocando imágenes.
    • Reforzar la coordinación ojo-mano al usar el ratón, la pantalla táctil o la pizarra digital.
    • Actuar de forma dirigida y controlada dentro de un entorno digital.
s

Código QR

Mediante el código QR descargable que aparece a continuación, puedes acceder directamente a esta aplicación.