К парикмахеру (3 картинки)

К парикмахеру - учимся в игре уходу за собой и последовательности.

Что происходит, когда у мальчика слишком длинные волосы и он идет к парикмахеру? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, как проходит визит к парикмахеру. Задание кажется простым: перетащи 3 картинки на правильное место, чтобы события были показаны в правильном порядке. Но за этим веселым упражнением на сортировку ровно с 3 картинками скрывается много ценного обучения.

Дошкольники тренируют логическое мышление, размещая картинки в правильном порядке. Они учатся думать о том, что происходит сначала и что будет потом. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждая картинка сопровождается четкими произнесенными предложениями. Дети слышат много устных слов и понятий. Когда они одновременно смотрят, слушают и действуют, новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует знакомству с окружающим миром. Дошкольники узнают, почему люди ходят к парикмахеру и как личная гигиена и уход являются частью повседневной жизни. Это помогает им лучше понимать мир вокруг себя.

Благодаря простому управлению перетаскиванием дети также тренируют мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых учебных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей детского сада, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут интересный способ работать с темами личного ухода, парикмахера, чувства времени, развития словарного запаса, навыков слушания, знакомства с окружающим миром и цифровой грамотности.

Позвольте детям в игре узнать, что происходит во время визита к парикмахеру, и одновременно дайте им прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя затем могут легко посмотреть, какие приложения использовались и каких результатов удалось достичь.

Цели обучения

• Развитие речи
  • Слушать и понимать простые устные предложения.
  • Расширять словарный запас по темам: волосы, длинные волосы, парикмахер, стричь, ухоженный.
  • Извлекать информацию из устной речи, поддержанной изображениями.
  • Устанавливать связи между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимать понятия, такие как длинный, короче, стричь, сначала, потом и в конце.
  • Пересказывать простое событие с помощью картинок.
• Логическое и математическое мышление
  • Логически упорядочивать последовательность из трёх картинок.
  • Располагать события в правильном порядке.
  • Рассуждать о том, что происходит сначала, потом и последним.
  • Распознавать причину и следствие в конкретной ситуации.
  • Решать задачу, сравнивая и упорядочивая картинки.
• Ознакомление с окружающим миром / Ориентация в мире
  • Распознавать и понимать ежедневные действия по уходу за собой.
  • Понимать, что волосы могут расти, а затем их можно подстричь и привести в порядок.
  • Связывать опыт личной гигиены и похода к парикмахеру с узнаваемыми изображениями.
  • Замечать изменение: от слишком длинных волос к ухоженной причёске.
  • Распознавать знакомую ситуацию из повседневной жизни: посещение парикмахера.
• Чувство времени
  • Распознавать простую хронологическую последовательность.
  • Понимать понятия, такие как сначала, затем, потом и наконец.
  • Упорядочивать короткое событие с началом, серединой и концом.
  • Распознавать изменение с течением времени в серии картинок.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленно использовать цифровое приложение.
  • Выполнять действия перетаскивания для решения задания.
  • Использовать цифровые медиа для тренировки, слушания и обучения.
  • Работать самостоятельно или с сопровождением с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировать мелкую моторику, перетаскивая и размещая картинки.
  • Укреплять координацию глаз-рука при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Действовать целенаправленно и контролируемо в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.