La course à pied (3 images)

Une course passionnante - apprendre en jouant l’ordre et les événements.

Comment se déroule une course, du départ jusqu’à l’arrivée ? Dans cet exercice interactif pour enfants de maternelle, les enfants découvrent de manière ludique comment une course se déroule étape par étape. La consigne semble simple : faire glisser les 3 images au bon endroit afin que la course soit représentée correctement. Mais derrière cet amusant exercice de tri avec exactement 3 images se cache un apprentissage très précieux.

Les enfants de maternelle exercent leur pensée logique en plaçant les images dans le bon ordre. Ils apprennent à réfléchir à ce qui se passe d’abord et à ce qui vient ensuite. Ils développent ainsi une meilleure compréhension de l’ordre temporel, de la chronologie et des relations de cause à effet.

De plus, cette application gratuite stimule le développement du langage. Chaque image est accompagnée de phrases clairement énoncées. Les enfants entendent de nombreux mots et concepts parlés. En regardant, en écoutant et en agissant en même temps, le nouveau vocabulaire est mieux mémorisé.

L’exercice contribue également à la découverte du monde. Les enfants de maternelle découvrent comment se déroule une course : d’abord les coureurs se tiennent prêts sur la ligne de départ, ensuite ils courent la course et finalement quelqu’un franchit la ligne d’arrivée en premier. Cela les aide à mieux comprendre les événements du monde qui les entoure.

Grâce à la commande simple par glisser-déposer, les enfants exercent également leur motricité fine, leur coordination œil-main et leurs compétences numériques. L’application gratuite convient à une utilisation sur tablettes, ordinateurs, tableaux interactifs et autres environnements d’apprentissage numériques.

Cet exercice éducatif est idéal pour les enseignants de maternelle, les enseignants de soutien, les parents et les accompagnateurs qui recherchent une manière amusante de travailler l’ordre, la notion du temps, le sport, le développement du vocabulaire, les compétences d’écoute, la découverte du monde et la littératie numérique.

Laissez les enfants découvrir en jouant comment se déroule une course et donnez-leur en même temps une base solide pour le langage, la pensée et l’apprentissage.

Dans le journal en ligne, les parents et les enseignants peuvent ensuite consulter facilement quelles applications ont été utilisées et quels résultats ont été obtenus.

Objectifs d’apprentissage

• Développement du langage
  • Écouter et comprendre des phrases parlées simples.
  • Enrichir le vocabulaire autour d’une course.
  • Extraire des informations d’un langage oral soutenu par des images.
  • Établir des liens entre des phrases prononcées et des images appropriées.
  • Comprendre des notions comme départ, courir, arrivée, d’abord, ensuite et à la fin.
  • Raconter un événement simple à l’aide d’images.
• Pensée logique et mathématique
  • Ordonner logiquement une série de trois images.
  • Placer des événements dans le bon ordre.
  • Raisonner sur ce qui se passe d’abord, ensuite et en dernier.
  • Reconnaître la cause et l’effet dans une situation concrète.
  • Résoudre un problème en comparant et en classant des images.
  • Comprendre qu’une course a un point de départ, un déroulement et un point d’arrivée.
• Découverte du monde / Orientation dans le monde
  • Reconnaître et comprendre une activité sportive familière.
  • Comprendre que les participants à une course commencent au départ et courent vers l’arrivée.
  • Relier des expériences autour du mouvement, du sport, de l’effort et de la compétition à des images reconnaissables.
  • Observer un changement : se tenir prêt au départ, courir, puis arriver à l’arrivée.
  • Comprendre qu’on peut atteindre un objectif grâce à l’effort et à la persévérance.
• Notion du temps
  • Reconnaître un ordre chronologique simple.
  • Comprendre des notions comme d’abord, puis, ensuite et enfin.
  • Ordonner un court événement avec un début, un milieu et une fin.
  • Reconnaître un changement au fil du temps dans une série d’images.
  • Reconnaître le déroulement d’une course : départ, course et arrivée.
• Développement socio-émotionnel
  • Reconnaître que quelqu’un peut être fier ou heureux après un effort.
  • Comprendre qu’il est important de faire de son mieux dans une tâche ou une compétition.
  • Aborder des notions comme gagner, participer, persévérer et vivre une réussite.
  • Renforcer la confiance en soi en discutant d’une situation reconnaissable avec un effort et un résultat.
• Littératie numérique
  • Utiliser une application numérique de manière ciblée.
  • Effectuer des mouvements de glisser-déposer pour résoudre une tâche.
  • Utiliser les médias numériques pour s’exercer, écouter et apprendre.
  • Travailler de manière autonome ou accompagnée avec un exercice interactif.
• Développement moteur
  • Exercer la motricité fine en faisant glisser et déposer des images.
  • Renforcer la coordination œil-main lors de l’utilisation d’une souris, d’un écran tactile ou d’un tableau numérique.
  • Agir de manière ciblée et contrôlée dans un environnement numérique.
  • Reconnaître les mouvements et les postures corporelles liés à la course, au départ et à l’arrivée.

Code QR

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