Бігова гонка (3 картинки)

Захопливий забіг - навчайся граючись про послідовність і події.

Як відбувається забіг від старту до фінішу? У цій інтерактивній вправі для дошкільнят діти в ігровій формі відкривають для себе, як змагання проходить крок за кроком. Завдання здається простим: перетягни 3 зображення на правильне місце, щоб забіг було показано правильно. Але за цією веселою вправою на сортування з рівно 3 малюнками приховано багато цінного навчання.

Дошкільнята тренують логічне мислення, розміщуючи зображення в правильному порядку. Вони вчаться замислюватися над тим, що відбувається спочатку, а що настає пізніше. Так у них розвивається краще розуміння часової послідовності, хронології та причинно-наслідкових зв’язків.

Крім того, цей безкоштовний застосунок підтримує розвиток мовлення. Кожне зображення супроводжується чіткими озвученими реченнями. Діти чують багато вимовлених слів і понять. Коли вони одночасно дивляться, слухають і діють, нова лексика краще запам’ятовується.

Вправа також сприяє пізнанню світу. Дошкільнята дізнаються, як проходить забіг: спочатку бігуни стоять готові на стартовій лінії, потім вони біжать дистанцію, а зрештою хтось першим перетинає фінішну лінію. Це допомагає їм краще розуміти події у світі навколо них.

Завдяки простому керуванню перетягуванням діти також розвивають дрібну моторику, зорово-рухову координацію та цифрові навички. Безкоштовний застосунок підходить для використання на планшетах, комп’ютерах, інтерактивних дошках та в інших цифрових навчальних середовищах.

Ця освітня вправа ідеально підходить для вихователів дитячих садків, педагогів підтримки, батьків і супровідників, які шукають веселий спосіб працювати над послідовністю, відчуттям часу, спортом, розвитком словникового запасу, навичками слухання, пізнанням світу та цифровою грамотністю.

Дозвольте дітям у грі відкрити для себе, як проходить забіг, і водночас дайте їм міцну основу для мови, мислення та навчання.

В онлайн-журналі батьки й учителі згодом можуть легко переглянути, які застосунки використовувалися та яких результатів було досягнуто.

Навчальні цілі

• Розвиток мовлення
  • Слухання та розуміння простих усних речень.
  • Розширення словникового запасу, пов’язаного з біговим змаганням.
  • Отримання інформації з усного мовлення, підтриманого зображеннями.
  • Установлення зв’язків між вимовленими реченнями та відповідними малюнками.
  • Розуміння таких понять, як старт, біг, фініш, спочатку, потім і наприкінці.
  • Переказ простої події за допомогою малюнків.
• Логічне та математичне мислення
  • Логічне впорядкування серії з трьох малюнків.
  • Розміщення подій у правильній послідовності.
  • Міркування про те, що відбувається спочатку, потім і останнім.
  • Розпізнавання причини та наслідку в конкретній ситуації.
  • Розв’язання проблеми шляхом порівняння та впорядкування малюнків.
  • Усвідомлення того, що змагання має початкову точку, перебіг і кінцеву точку.
• Орієнтація у світі
  • Розпізнавання та розуміння знайомої спортивної діяльності.
  • Розуміння того, що учасники бігового змагання починають на старті й біжать до фінішу.
  • Поєднання досвіду руху, спорту, зусилля та змагання з упізнаваними зображеннями.
  • Спостереження змін: від готовності на старті до бігу й прибуття на фініш.
  • Розуміння того, що завдяки зусиллю та наполегливості можна досягти мети.
• Відчуття часу
  • Розпізнавання простої хронологічної послідовності.
  • Розуміння таких понять, як спочатку, тоді, потім і нарешті.
  • Упорядкування короткої події з початком, серединою та кінцем.
  • Розпізнавання змін у часі в серії малюнків.
  • Розпізнавання перебігу змагання: старт, біг і фініш.
• Соціально-емоційний розвиток
  • Розпізнавання того, що людина може бути гордою або радісною після зусилля.
  • Усвідомлення того, що важливо старатися якнайкраще під час завдання або змагання.
  • Ознайомлення з поняттями перемоги, участі, наполегливості та переживання успіху.
  • Зміцнення впевненості в собі через обговорення знайомої ситуації із зусиллям і результатом.
• Цифрова грамотність
  • Цілеспрямоване використання цифрового застосунку.
  • Виконання дій перетягування для розв’язання завдання.
  • Використання цифрових медіа для тренування, слухання та навчання.
  • Самостійна або керована робота з інтерактивною вправою.
• Моторний розвиток
  • Тренування дрібної моторики шляхом перетягування та розміщення малюнків.
  • Зміцнення зорово-рухової координації під час використання миші, сенсорного екрана або цифрової дошки.
  • Цілеспрямовані та контрольовані дії в цифровому середовищі.
  • Розпізнавання рухів і положень тіла, пов’язаних із бігом, стартом і фінішем.

QR-код

За допомогою QR-коду нижче, який можна завантажити, можна перейти безпосередньо до цього застосунку.