Від вівці до вовняного светра (4 картинки)

Від вівці до вовняного светра - навчайся граючись про вовну та одяг.

Як вовна вівці зрештою стає теплим вовняним светром? У цій інтерактивній вправі для дошкільнят діти в ігровій формі дізнаються, як обробляють вовну. Завдання здається простим: перетягни 4 зображення на правильне місце, щоб процес від вівці до светра був показаний правильно. Ця вправа на впорядкування з рівно 4 картинками допомагає дошкільнятам крок за кроком відкрити правильну послідовність.

Дошкільнята тренують логічне мислення, розміщуючи зображення у правильному порядку. Вони вчаться думати про те, що відбувається спочатку, а що настає пізніше. Завдяки цьому вони краще розуміють часову послідовність, хронологію та причинно-наслідкові зв’язки.

Крім того, цей безкоштовний додаток стимулює розвиток мовлення. Кожне зображення супроводжується чіткими озвученими реченнями. Діти чують багато сказаних слів і понять. Коли вони одночасно дивляться, слухають і діють, нова лексика запам’ятовується краще.

Вправа також сприяє пізнанню світу. Дошкільнята дізнаються, що вівця дає вовну, що цю вовну можна спрясти в пряжу для в’язання і що зрештою з неї можна зробити вовняний светр. Це допомагає їм краще розуміти світ навколо себе.

Завдяки простому керуванню перетягуванням діти також тренують дрібну моторику, зорово-рухову координацію та цифрові навички. Безкоштовний додаток підходить для використання на планшетах, комп’ютерах, інтерактивних дошках та в інших цифрових навчальних середовищах.

Ця освітня вправа ідеально підходить для вихователів дошкільних закладів, учителів підтримки, батьків і супроводжувачів, які шукають цікавий спосіб працювати з темами вовни, одягу, тварин, виробничих процесів, відчуття часу, розвитку словникового запасу, навичок слухання, пізнання світу та цифрової грамотності.

Дайте дітям змогу через гру дізнатися, як вовна вівці перетворюється на теплий светр, і водночас закладіть для них міцну основу для мови, мислення та навчання.

В онлайн-журналі батьки й учителі згодом можуть легко переглянути, які додатки використовувалися та яких результатів було досягнуто.

Навчальні цілі

• Розвиток мовлення
  • Слухати й розуміти прості усні речення.
  • Розширювати словниковий запас навколо тем: вівця, вовна, стрижка, прання, в’язання і светр.
  • Отримувати інформацію з усного мовлення, підтриманого зображеннями.
  • Встановлювати зв’язки між вимовленими реченнями та відповідними малюнками.
  • Розуміти поняття, такі як вівця, вовна, стрижка, нитка, в’язання, светр, спочатку, потім і в кінці.
  • Переказувати просту подію за допомогою малюнків.
• Логічне й математичне мислення
  • Логічно впорядковувати ряд малюнків.
  • Розміщувати події у правильній послідовності.
  • Міркувати про те, що відбувається спочатку, потім і останнім.
  • Розпізнавати причину й наслідок у конкретній ситуації.
  • Стежити за процесом крок за кроком, від вівці до вовняного светра.
  • Розв’язувати проблему, порівнюючи та впорядковуючи малюнки.
• Пізнання світу / Орієнтація у світі
  • Розпізнавати, що вовна походить від вівці.
  • Усвідомлювати, що сировину можна переробляти на корисні продукти.
  • Пов’язувати досвід про тварин, одяг, матеріали й ремесла з упізнаваними зображеннями.
  • Спостерігати зміну: від хутра на вівці до вовни, нитки й зрештою в’язаного светра.
  • Розпізнавати й розуміти простий виробничий процес.
• Відчуття часу
  • Розпізнавати просту хронологічну послідовність.
  • Розуміти поняття, такі як спочатку, тоді, потім і нарешті.
  • Упорядковувати подію або процес із початком, серединою та кінцем.
  • Розпізнавати зміну з часом у ряді малюнків.
  • Усвідомлювати, що деякі продукти виникають через кілька послідовних кроків.
• Цифрова грамотність
  • Цілеспрямовано використовувати цифровий застосунок.
  • Виконувати рухи перетягування для розв’язання завдання.
  • Використовувати цифрові медіа для вправляння, слухання й навчання.
  • Працювати самостійно або з підтримкою з інтерактивною вправою.
• Руховий розвиток
  • Тренувати дрібну моторику, перетягуючи й розміщуючи малюнки.
  • Зміцнювати координацію око-рука під час використання миші, сенсорного екрана або цифрової дошки.
  • Діяти цілеспрямовано й контрольовано в цифровому середовищі.

QR-код

За допомогою QR-коду нижче, який можна завантажити, можна перейти безпосередньо до цього застосунку.