Fabriquer une balançoire avec papa (4 images)

Construire une balançoire - apprendre en jouant la coopération et l’ordre.

Comment assemble-t-on une balançoire ? Dans cet exercice interactif pour enfants de maternelle, les enfants découvrent de manière ludique comment une fille construit une balançoire dans le jardin avec papa, puis se balance dessus. La consigne semble simple : faites glisser les 4 images au bon endroit afin que l’histoire soit représentée correctement. Cet exercice de tri avec exactement 4 images aide les enfants de maternelle à découvrir pas à pas le bon ordre.

Les enfants de maternelle exercent leur pensée logique en plaçant les images dans le bon ordre. Ils apprennent à réfléchir à ce qui se passe d’abord et à ce qui vient ensuite. Ils développent ainsi une meilleure compréhension de la succession dans le temps, de la chronologie et des relations de cause à effet.

De plus, cette application gratuite stimule le développement du langage. Chaque image est soutenue par des phrases clairement prononcées. Les enfants entendent de nombreux mots et notions à l’oral. En regardant, en écoutant et en agissant en même temps, le nouveau vocabulaire est mieux mémorisé.

L’exercice contribue aussi à la découverte du monde. Les enfants de maternelle découvrent comment on peut construire quelque chose étape par étape et comment la coopération aide à obtenir un beau résultat. Cela les aide à mieux comprendre le monde qui les entoure.

Grâce à la commande simple par glisser-déposer, les enfants exercent en outre leur motricité fine, leur coordination œil-main et leurs compétences numériques. L’application gratuite convient à une utilisation sur tablettes, ordinateurs, tableaux interactifs et autres environnements d’apprentissage numériques.

Cet exercice éducatif est idéal pour les enseignants de maternelle, les enseignants de soutien, les parents et les accompagnateurs qui recherchent une manière amusante de travailler l’ordre, la coopération, la construction, la notion du temps, le développement du vocabulaire, les compétences d’écoute, la découverte du monde et la littératie numérique.

Laissez les enfants découvrir en jouant comment une balançoire se construit étape par étape et donnez-leur en même temps une base solide pour le langage, la pensée et l’apprentissage.

Dans le journal en ligne, les parents et les enseignants peuvent ensuite voir facilement quelles applications ont été jouées et quels résultats ont été obtenus.

Objectifs d’apprentissage

• Développement du langage
  • Écouter et comprendre des phrases parlées simples.
  • Enrichir le vocabulaire autour de papa, balançoire, corde, planche, construire et se balancer.
  • Extraire des informations d’un langage parlé soutenu par des images.
  • Établir des liens entre des phrases prononcées et les images correspondantes.
  • Comprendre des notions comme construire, faire, prêt, d’abord, ensuite et à la fin.
  • Raconter un événement simple à l’aide d’images.
• Pensée logique et mathématique
  • Ordonner logiquement une série d’images.
  • Placer des événements dans le bon ordre.
  • Raisonner sur ce qui se passe d’abord, ensuite et en dernier.
  • Reconnaître la cause et l’effet dans une situation concrète.
  • Résoudre un problème en comparant et en classant des images.
  • Comprendre que plusieurs étapes sont nécessaires pour parvenir à un résultat final.
• Découverte du monde / Orientation dans le monde
  • Reconnaître que des personnes peuvent fabriquer ou construire quelque chose ensemble.
  • Comprendre que des éléments séparés peuvent former ensemble un tout utilisable.
  • Relier des expériences autour du jardin, du jeu, de l’aide et de la collaboration à des images reconnaissables.
  • Observer un changement : de pièces séparées à une balançoire terminée.
  • Comprendre qu’un équipement de jeu ne peut être utilisé que lorsqu’il est terminé et sûr.
• Perception du temps
  • Reconnaître une chronologie simple.
  • Comprendre des notions comme d’abord, puis, ensuite et enfin.
  • Ordonner un court événement avec un début, un milieu et une fin.
  • Reconnaître le changement au fil du temps dans une série d’images.
  • Suivre un plan par étapes, de la préparation au résultat final.
• Développement social et émotionnel
  • Reconnaître qu’un enfant et un adulte travaillent ensemble à une tâche.
  • Comprendre que demander de l’aide et recevoir de l’aide peut faire partie d’une activité.
  • Reconnaître les émotions positives lorsqu’un résultat est atteint.
  • Faire l’expérience que collaborer peut mener au plaisir de jouer.
• Littératie numérique
  • Utiliser une application numérique de manière ciblée.
  • Effectuer des mouvements de glisser-déposer pour résoudre une tâche.
  • Utiliser les médias numériques pour s’exercer, écouter et apprendre.
  • Travailler de manière autonome ou guidée avec un exercice interactif.
• Développement moteur
  • Exercer la motricité fine en faisant glisser et déposer des images.
  • Renforcer la coordination œil-main lors de l’utilisation d’une souris, d’un écran tactile ou d’un tableau numérique.
  • Agir de manière ciblée et contrôlée dans un environnement numérique.

Code QR

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