Os pássaros têm fome no inverno (4 imagens)

Alimentar pássaros no inverno - aprender a ordenar logicamente através da brincadeira.

O que fazes quando o comedouro para pássaros está completamente vazio no inverno? Neste exercício interativo para crianças do pré-escolar, as crianças descobrem de forma lúdica como uma menina ajuda os pássaros durante os dias frios de inverno. A tarefa parece simples: arrasta as 4 imagens para o lugar correto para que a história seja apresentada corretamente. Este exercício de ordenação com exatamente 4 imagens ajuda as crianças do pré-escolar a descobrir passo a passo a ordem correta.

As crianças do pré-escolar exercitam o seu pensamento lógico colocando as imagens na ordem correta. Aprendem a pensar sobre o que acontece primeiro e o que vem depois. Assim desenvolvem uma melhor compreensão da sequência temporal, da cronologia e das relações de causa e efeito.

Além disso, esta aplicação gratuita estimula o desenvolvimento da linguagem. Cada imagem é apoiada por frases faladas claras. As crianças ouvem muitas palavras e conceitos falados. Ao olhar, ouvir e agir ao mesmo tempo, o novo vocabulário é melhor memorizado.

O exercício também contribui para o conhecimento do mundo. As crianças do pré-escolar descobrem que os pássaros por vezes podem precisar de alimento extra no inverno. Aprendem a pensar sobre cuidar dos animais e sobre o que acontece quando está frio lá fora. Isto ajuda-as a compreender melhor o mundo à sua volta.

Graças ao simples controlo de arrastar e largar, as crianças também exercitam a motricidade fina, a coordenação óculo-manual e as competências digitais. A aplicação gratuita é adequada para utilização em tablets, computadores, quadros interativos e outros ambientes digitais de aprendizagem.

Este exercício educativo é ideal para educadores de infância, professores de apoio, pais e acompanhantes que procuram uma forma divertida de trabalhar temas como pássaros, inverno, ajudar animais, noção do tempo, desenvolvimento do vocabulário, capacidade de escuta, conhecimento do mundo e literacia digital.

Deixa as crianças descobrir através da brincadeira como uma menina cuida de pássaros esfomeados no inverno e dá-lhes ao mesmo tempo uma base sólida para a linguagem, o pensamento e a aprendizagem.

No registo online, os pais e professores podem depois ver facilmente que aplicações foram usadas e que resultados foram alcançados.

Objetivos de aprendizagem

• Desenvolvimento da linguagem
  • Ouvir e compreender frases faladas simples.
  • Alargar o vocabulário relacionado com aves, inverno, fome, comida, comedouro para aves e alimentar.
  • Retirar informação da linguagem oral apoiada por imagens.
  • Estabelecer ligações entre frases pronunciadas e imagens adequadas.
  • Compreender conceitos como fome, inverno, comida, comedouro para aves, primeiro, depois e no fim.
  • Recontar um acontecimento simples com a ajuda de imagens.
• Pensamento lógico e matemático
  • Ordenar logicamente uma sequência de quatro imagens.
  • Colocar acontecimentos na ordem correta.
  • Raciocinar sobre o que acontece primeiro, depois e por último.
  • Reconhecer causa e efeito numa situação concreta.
  • Resolver um problema comparando e ordenando imagens.
• Conhecimento do mundo / Orientação no mundo
  • Reconhecer que as aves têm mais dificuldade em encontrar alimento no inverno.
  • Compreender que as pessoas podem ajudar os animais preparando e oferecendo comida.
  • Ligar experiências sobre aves, inverno, natureza e cuidado dos animais a imagens reconhecíveis.
  • Observar que as aves primeiro têm fome e depois podem comer.
  • Compreender que um comedouro para aves pode ser um local onde as aves encontram alimento.
• Noção de tempo
  • Reconhecer uma sequência cronológica simples.
  • Compreender conceitos como primeiro, depois, em seguida e finalmente.
  • Ordenar um acontecimento curto com início, meio e fim.
  • Reconhecer mudanças ao longo do tempo numa sequência de imagens.
• Literacia digital
  • Utilizar uma aplicação digital de forma intencional.
  • Executar movimentos de arrastar e largar para resolver uma tarefa.
  • Utilizar meios digitais para praticar, ouvir e aprender.
  • Trabalhar de forma autónoma ou orientada com um exercício interativo.
• Desenvolvimento motor
  • Exercitar a motricidade fina arrastando e colocando imagens.
  • Reforçar a coordenação olho-mão ao usar o rato, o ecrã tátil ou o quadro digital.
  • Agir de forma dirigida e controlada num ambiente digital.

Código QR

Através do código QR descarregável abaixo, pode aceder diretamente a esta aplicação.