Птицы голодны зимой (4 картинки)

Кормление птиц зимой - учимся логически упорядочивать через игру.

Что делать, если кормушка для птиц зимой совсем пустая? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, как девочка помогает птицам в холодные зимние дни. Задание кажется простым: перетащи 4 изображения в нужное место, чтобы история была показана правильно. Это упражнение на сортировку ровно с 4 изображениями помогает дошкольникам шаг за шагом открыть правильный порядок.

Дошкольники тренируют логическое мышление, располагая изображения в правильном порядке. Они учатся размышлять о том, что происходит сначала, а что приходит позже. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждое изображение сопровождается ясными озвученными предложениями. Дети слышат множество произнесённых слов и понятий. Когда они одновременно смотрят, слушают и действуют, новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует познанию окружающего мира. Дошкольники узнают, что птицам зимой иногда может понадобиться дополнительная пища. Они учатся размышлять о заботе о животных и о том, что происходит, когда на улице холодно. Это помогает им лучше понимать мир вокруг себя.

Благодаря простому управлению перетаскиванием дети также тренируют мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых учебных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей детского сада, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут увлекательный способ работать с темами птиц, зимы, помощи животным, чувства времени, развития словарного запаса, навыков слушания, познания окружающего мира и цифровой грамотности.

Пусть дети через игру узнают, как девочка зимой заботится о голодных птицах, и одновременно получат прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя затем могут легко посмотреть, какие приложения использовались и какие результаты были достигнуты.

Цели обучения

• Развитие речи
  • Слушать и понимать простые устные предложения.
  • Расширять словарный запас по темам птицы, зима, голод, еда, кормушка и кормление.
  • Извлекать информацию из устной речи, поддержанной изображениями.
  • Устанавливать связи между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимать такие понятия, как голод, зима, еда, кормушка, сначала, потом и в конце.
  • Пересказывать простое событие с опорой на картинки.
• Логическое и математическое мышление
  • Логически упорядочивать последовательность из четырёх картинок.
  • Располага́ть события в правильном порядке.
  • Рассуждать о том, что происходит сначала, потом и последним.
  • Распознавать причину и следствие в конкретной ситуации.
  • Решать задачу, сравнивая и упорядочивая картинки.
• Окружающий мир / Ориентация в мире
  • Понимать, что зимой птицам труднее находить пищу.
  • Осознавать, что люди могут помогать животным, готовя и предлагая им еду.
  • Связывать опыт, связанный с птицами, зимой, природой и заботой о животных, с узнаваемыми изображениями.
  • Наблюдать, что птицы сначала голодны, а позже могут поесть.
  • Понимать, что кормушка может быть местом, где птицы находят пищу.
• Чувство времени
  • Распознавать простую хронологическую последовательность.
  • Понимать такие понятия, как сначала, затем, потом и наконец.
  • Упорядочивать короткое событие с началом, серединой и концом.
  • Распознавать изменения во времени в серии картинок.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленно использовать цифровое приложение.
  • Выполнять движения перетаскивания, чтобы решить задание.
  • Использовать цифровые средства для тренировки, слушания и обучения.
  • Работать самостоятельно или под руководством с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировать мелкую моторику, перетаскивая и размещая картинки.
  • Укреплять зрительно-моторную координацию при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Действовать целенаправленно и контролируемо в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.