Птахи голодні взимку (4 картинки)

Поділитися у Facebook Поділитися в X Поділитися у WhatsApp Поділитися електронною поштою Зберегти в Pinterest

Годування птахів узимку - вчимося логічно впорядковувати через гру.

Що ти робиш, коли годівничка для птахів узимку зовсім порожня? У цій інтерактивній вправі для дошкільнят діти в ігровій формі дізнаються, як дівчинка допомагає птахам у холодні зимові дні. Завдання здається простим: перетягни 4 зображення на правильне місце, щоб історія була показана правильно. Ця вправа на сортування рівно з 4 зображеннями допомагає дошкільнятам крок за кроком відкрити правильний порядок.

Дошкільнята тренують логічне мислення, розміщуючи зображення в правильному порядку. Вони вчаться думати про те, що відбувається спочатку, а що настає пізніше. Завдяки цьому вони краще розуміють часову послідовність, хронологію та причинно-наслідкові зв’язки.

Крім того, цей безкоштовний застосунок стимулює розвиток мовлення. Кожне зображення підтримується чіткими озвученими реченнями. Діти чують багато вимовлених слів і понять. Коли вони одночасно дивляться, слухають і діють, нова лексика запам’ятовується краще.

Вправа також сприяє пізнанню світу. Дошкільнята дізнаються, що птахам узимку іноді може знадобитися додаткова їжа. Вони вчаться думати про турботу про тварин і про те, що відбувається, коли надворі холодно. Це допомагає їм краще розуміти світ навколо себе.

Завдяки простому керуванню перетягуванням діти також тренують дрібну моторику, координацію ока й руки та цифрові навички. Безкоштовний застосунок підходить для використання на планшетах, комп’ютерах, інтерактивних дошках та в інших цифрових навчальних середовищах.

Ця освітня вправа ідеально підходить для вихователів дитячих садків, педагогів підтримки, батьків і супроводжувачів, які шукають веселий спосіб працювати з темами птахів, зими, допомоги тваринам, відчуття часу, розвитку словникового запасу, навичок слухання, пізнання світу та цифрової грамотності.

Нехай діти через гру дізнаються, як дівчинка взимку піклується про голодних птахів, і водночас отримають міцну основу для мови, мислення та навчання.

В онлайн-журналі батьки та вчителі згодом можуть легко переглянути, які застосунки використовувалися і яких результатів було досягнуто.

Навчальні цілі

  • Мовленнєвий розвиток
    • Слухати й розуміти прості усні речення.
    • Розширювати словниковий запас на теми птахів, зими, голоду, їжі, годівнички та годування.
    • Отримувати інформацію з усного мовлення, підтриманого зображеннями.
    • Встановлювати зв’язки між вимовленими реченнями та відповідними малюнками.
    • Розуміти такі поняття, як голод, зима, їжа, годівничка, спочатку, потім і наприкінці.
    • Переказувати просту подію за допомогою малюнків.
  • Логічне та математичне мислення
    • Логічно впорядковувати послідовність із чотирьох малюнків.
    • Розміщувати події у правильній послідовності.
    • Міркувати про те, що відбувається спочатку, потім і останнім.
    • Розпізнавати причину й наслідок у конкретній ситуації.
    • Розв’язувати проблему, порівнюючи й упорядковуючи малюнки.
  • Пізнання світу / Орієнтація у світі
    • Розпізнавати, що взимку птахам важче знаходити їжу.
    • Розуміти, що люди можуть допомагати тваринам, готуючи та пропонуючи їм їжу.
    • Пов’язувати досвід про птахів, зиму, природу та турботу про тварин із впізнаваними зображеннями.
    • Спостерігати, що птахи спочатку голодні, а згодом можуть їсти.
    • Розуміти, що годівничка може бути місцем, де птахи знаходять їжу.
  • Відчуття часу
    • Розпізнавати просту хронологічну послідовність.
    • Розуміти такі поняття, як спочатку, тоді, потім і нарешті.
    • Упорядковувати коротку подію з початком, серединою та кінцем.
    • Розпізнавати зміни з плином часу в серії малюнків.
  • Цифрова грамотність
    • Цілеспрямовано використовувати цифровий застосунок.
    • Виконувати рухи перетягування для розв’язання завдання.
    • Використовувати цифрові медіа для вправляння, слухання та навчання.
    • Працювати самостійно або під керівництвом з інтерактивною вправою.
  • Руховий розвиток
    • Тренувати дрібну моторику, перетягуючи й розміщуючи малюнки.
    • Зміцнювати координацію око-рука під час використання миші, сенсорного екрана або цифрової дошки.
    • Діяти цілеспрямовано й контрольовано в цифровому середовищі.

QR-код

За допомогою QR-коду нижче, який можна завантажити, можна перейти безпосередньо до цього застосунку.