Fazemos um batido delicioso (5 imagens)

Preparar um smoothie delicioso - aprender brincando a colocar os passos na ordem correta.

Como se prepara um smoothie delicioso? Neste exercício interativo para crianças do pré-escolar, as crianças descobrem de forma lúdica quais os passos necessários para transformar fruta num smoothie saudável. A tarefa parece simples: arrasta as 5 imagens para o lugar correto para que a menina prepare o smoothie pela ordem certa. Este exercício de ordenação com exatamente 5 imagens ajuda as crianças do pré-escolar a descobrir passo a passo a sequência correta.

As crianças do pré-escolar exercitam o pensamento lógico ao colocar imagens na ordem correta. Aprendem a pensar sobre o que acontece primeiro e o que vem depois. Assim, desenvolvem uma melhor compreensão da sequência temporal, da cronologia e das relações de causa e efeito.

Além disso, esta aplicação gratuita estimula o desenvolvimento da linguagem. Cada imagem é apoiada por frases faladas claras. As crianças ouvem muitas palavras e conceitos falados. Ao olhar, ouvir e agir ao mesmo tempo, o novo vocabulário é melhor memorizado.

O exercício também contribui para o conhecimento do mundo. As crianças do pré-escolar descobrem como se pode preparar um smoothie com fruta e outros ingredientes. Aprendem a pensar sobre ações simples na cozinha e reconhecem passos da vida quotidiana.

Graças ao simples controlo de arrastar e largar, as crianças exercitam ainda a motricidade fina, a coordenação óculo-manual e as competências digitais. A aplicação gratuita é adequada para utilização em tablets, computadores, quadros interativos e outros ambientes digitais de aprendizagem.

Este exercício educativo é ideal para educadores de infância, professores de apoio, pais e acompanhantes que procuram uma forma divertida de trabalhar a sequência, os planos passo a passo, a alimentação saudável, o desenvolvimento do vocabulário, a capacidade de escuta, o conhecimento do mundo e a literacia digital.

Deixa as crianças descobrirem brincando como uma menina prepara um smoothie delicioso e dá-lhes, ao mesmo tempo, uma base sólida para a linguagem, o pensamento e a aprendizagem.

No registo online, os pais e os professores podem depois ver facilmente que aplicações foram utilizadas e que resultados foram alcançados.

Objetivos de aprendizagem

• Desenvolvimento da linguagem
  • Ouvir e compreender frases faladas simples.
  • Alargar o vocabulário relacionado com manga, fruta, cortar, liquidificador, misturar, smoothie e beber.
  • Retirar informação da linguagem oral apoiada por imagens.
  • Estabelecer relações entre frases pronunciadas e imagens adequadas.
  • Compreender conceitos como fruta, pedaços, misturar, pronto, primeiro, depois e no fim.
  • Recontar um acontecimento simples com a ajuda de imagens.
• Pensamento lógico e matemático
  • Ordenar logicamente uma sequência de cinco imagens.
  • Colocar acontecimentos na ordem correta.
  • Raciocinar sobre o que acontece primeiro, depois e por último.
  • Reconhecer causa e efeito numa situação concreta.
  • Resolver um problema comparando e ordenando imagens.
  • Perceber que ingredientes separados podem formar juntos um novo todo.
• Conhecimento do mundo / Orientação no mundo
  • Reconhecer e compreender ações quotidianas relacionadas com alimentação e preparação.
  • Relacionar experiências com fruta, bebida e ações simples na cozinha com imagens reconhecíveis.
  • Perceber que se podem usar ingredientes passo a passo para preparar algo.
  • Observar a mudança: da manga e de outros ingredientes para um smoothie de manga.
  • Ter atenção a regras simples sobre o manuseamento seguro e higiénico dos alimentos.
• Noção do tempo
  • Reconhecer uma sequência cronológica simples.
  • Compreender conceitos como primeiro, depois, em seguida e por fim.
  • Ordenar um acontecimento curto com início, meio e fim.
  • Reconhecer a mudança ao longo do tempo numa sequência de imagens.
  • Seguir um processo de preparação passo a passo.
• Literacia digital
  • Utilizar uma aplicação digital de forma intencional.
  • Executar movimentos de arrastar e largar para resolver uma tarefa.
  • Utilizar meios digitais para praticar, ouvir e aprender.
  • Trabalhar de forma autónoma ou orientada com um exercício interativo.
• Desenvolvimento motor
  • Exercitar a motricidade fina arrastando e colocando imagens.
  • Reforçar a coordenação óculo-manual ao utilizar o rato, o ecrã tátil ou o quadro digital.
  • Agir de forma orientada e controlada num ambiente digital.

Código QR

Através do código QR descarregável abaixo, pode aceder diretamente a esta aplicação.