Se promener dehors sous la pluie (5 images)

Prêt pour la pluie - apprendre en jouant l’ordre et la météo.

Comment te préparer pour aller te promener dehors pendant une forte averse ? Dans cette activité interactive pour enfants de maternelle, les enfants découvrent de manière ludique les étapes nécessaires pour affronter le mauvais temps. La consigne semble simple : fais glisser les 5 images au bon endroit afin que la préparation du garçon soit représentée correctement. Cet exercice de tri avec exactement 5 images aide les enfants à découvrir pas à pas le bon ordre.

Les enfants de maternelle exercent leur pensée logique en plaçant les images dans le bon ordre. Ils apprennent à réfléchir à ce qui se passe d’abord et à ce qui vient ensuite. Ils développent ainsi une meilleure compréhension de la succession dans le temps, de la chronologie et des relations de cause à effet.

De plus, cette application gratuite stimule le développement du langage. Chaque image est accompagnée de phrases parlées claires. Les enfants entendent de nombreux mots et notions à l’oral. En regardant, en écoutant et en agissant en même temps, le nouveau vocabulaire est mieux mémorisé.

L’exercice contribue également à la découverte du monde. Les enfants découvrent quels vêtements et objets sont nécessaires par temps de pluie. Ils apprennent à réfléchir à la météo, à la protection contre la pluie et à la manière de bien se préparer avant de sortir.

Grâce à la commande simple par glisser-déposer, les enfants exercent aussi leur motricité fine, leur coordination œil-main et leurs compétences numériques. L’application gratuite convient à une utilisation sur tablettes, ordinateurs, tableaux interactifs et autres environnements d’apprentissage numériques.

Cette activité éducative est idéale pour les enseignants de maternelle, les enseignants de soutien, les parents et les accompagnateurs qui recherchent une manière amusante de travailler autour de la pluie, des saisons, des vêtements, de la notion du temps, du développement du vocabulaire, de l’écoute, de la découverte du monde et de la littératie numérique.

Laissez les enfants découvrir en jouant comment se préparer pour une promenade sous la pluie et donnez-leur en même temps une base solide pour le langage, la pensée et l’apprentissage.

Dans le journal en ligne, les parents et les enseignants peuvent ensuite voir facilement quelles applications ont été utilisées et quels résultats ont été obtenus.

Objectifs d’apprentissage

• Développement du langage
  • Écouter et comprendre des phrases parlées simples.
  • Élargir le vocabulaire autour de la pluie, des flaques, de la promenade, des bottes, de l’imperméable, du parapluie, de dehors et du fait de rester au sec.
  • Extraire des informations du langage parlé soutenu par des images.
  • Établir des liens entre des phrases prononcées et des images appropriées.
  • Comprendre des notions comme pluie, mouillé, mettre, emporter, d’abord, ensuite et à la fin.
  • Raconter à nouveau un événement simple à l’aide d’images.
• Pensée logique et mathématique
  • Ordonner logiquement une série de cinq images.
  • Placer des événements dans le bon ordre.
  • Raisonner sur ce qui se passe d’abord, ensuite et en dernier.
  • Reconnaître la cause et la conséquence dans une situation concrète.
  • Résoudre un problème en comparant et en classant des images.
• Découverte du monde / Orientation dans le monde
  • Reconnaître et comprendre des gestes quotidiens de préparation.
  • Comprendre que l’on peut se protéger de la pluie en utilisant des vêtements et du matériel adaptés.
  • Relier des expériences autour de la météo, des vêtements et du jeu ou de la promenade dehors à des images reconnaissables.
  • Observer un changement : de la préparation à l’intérieur à la promenade dehors sous la pluie.
  • Reconnaître que les bottes, l’imperméable et le parapluie aident à rester au sec.
• Notion du temps
  • Reconnaître un ordre chronologique simple.
  • Comprendre des notions comme d’abord, puis, ensuite et enfin.
  • Ordonner un court événement avec un début, un milieu et une fin.
  • Reconnaître le changement au fil du temps dans une série d’images.
  • Comprendre qu’il faut d’abord se préparer avant de sortir.
• Littératie numérique
  • Utiliser une application numérique de manière ciblée.
  • Effectuer des mouvements de glisser-déposer pour résoudre une tâche.
  • Utiliser les médias numériques pour s’exercer, écouter et apprendre.
  • Travailler de manière autonome ou accompagnée avec un exercice interactif.
• Développement moteur
  • Exercer la motricité fine en faisant glisser et déposer des images.
  • Renforcer la coordination œil-main lors de l’utilisation d’une souris, d’un écran tactile ou d’un tableau numérique.
  • Agir de manière ciblée et contrôlée dans un environnement numérique.

Code QR

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