Comment le poisson arrive-t-il dans ton assiette ? (5 images)

De la mer à l’assiette - apprendre en jouant d’où vient le poisson.

Quel chemin parcourt un poisson avant d’arriver dans notre assiette ? Dans cet exercice interactif pour enfants de maternelle, les enfants découvrent de manière ludique comment le poisson venu de la mer finit par être servi comme repas. La consigne semble simple : faites glisser les 5 images au bon endroit afin que le parcours du poisson soit correctement représenté. Cet exercice de tri avec exactement 5 images aide les enfants de maternelle à découvrir pas à pas le bon ordre.

Les enfants de maternelle exercent leur pensée logique en plaçant les images dans le bon ordre. Ils apprennent à réfléchir à ce qui se passe d’abord et à ce qui vient ensuite. Ils développent ainsi une meilleure compréhension de l’ordre temporel, de la chronologie et des relations de cause à effet.

De plus, cette application gratuite stimule le développement du langage. Chaque image est accompagnée de phrases parlées claires. Les enfants entendent de nombreux mots et concepts prononcés. En regardant, en écoutant et en agissant en même temps, le nouveau vocabulaire est mieux mémorisé.

L’exercice contribue également à la découverte du monde. Les enfants de maternelle découvrent que les aliments parcourent un chemin avant d’arriver dans notre assiette. Ils apprennent à réfléchir aux poissons dans la mer, à la pêche, au transport, à la préparation et au repas. Cela les aide à mieux comprendre le monde qui les entoure.

Grâce à la commande simple par glisser-déposer, les enfants exercent en outre leur motricité fine, leur coordination œil-main et leurs compétences numériques. L’application gratuite convient à une utilisation sur tablettes, ordinateurs, tableaux interactifs et autres environnements d’apprentissage numériques.

Cet exercice éducatif est idéal pour les enseignants de maternelle, les enseignants de soutien, les parents et les accompagnateurs qui recherchent une manière amusante de travailler autour de l’alimentation, du poisson, de la mer, de la notion du temps, du développement du vocabulaire, de l’écoute, de la découverte du monde et de la littératie numérique.

Laissez les enfants découvrir en jouant quel chemin parcourt le poisson de la mer à l’assiette et offrez-leur en même temps une base solide pour le langage, la pensée et l’apprentissage.

Dans le journal en ligne, les parents et les enseignants peuvent ensuite consulter facilement quelles applications ont été utilisées et quels résultats ont été obtenus.

Objectifs d’apprentissage

• Développement du langage
  • Écouter et comprendre des phrases parlées simples.
  • Enrichir le vocabulaire autour du poisson, de la mer, de la pêche, du bateau, du filet, du port, du magasin, de la cuisine et de l’assiette.
  • Extraire des informations du langage oral soutenu par des images.
  • Établir des liens entre des phrases prononcées et des images appropriées.
  • Comprendre des notions comme mer, attraper, vendre, préparer, d’abord, ensuite et à la fin.
  • Raconter un événement simple à l’aide d’images.
• Pensée logique et mathématique
  • Ordonner logiquement une série de cinq images.
  • Placer des événements dans le bon ordre.
  • Raisonner sur ce qui se passe d’abord, ensuite et en dernier.
  • Reconnaître la cause et l’effet dans une situation concrète.
  • Résoudre un problème en comparant et en classant des images.
• Découverte du monde / Orientation dans le monde
  • Reconnaître que le poisson peut venir de la mer.
  • Comprendre que les aliments passent par différentes étapes avant d’arriver dans ton assiette.
  • Relier des expériences autour de la mer, des bateaux, de la pêche, des magasins, de la cuisine et du repas à des images reconnaissables.
  • Comprendre que les personnes attrapent, transportent, vendent, préparent et mangent des aliments.
  • Observer le changement : d’un poisson vivant dans la mer à un poisson préparé dans une assiette.
• Notion du temps
  • Reconnaître une séquence chronologique simple.
  • Comprendre des notions comme d’abord, puis, ensuite et enfin.
  • Ordonner un court événement avec un début, un milieu et une fin.
  • Reconnaître le changement au fil du temps dans une série d’images.
  • Comprendre que la nourriture n’arrive pas immédiatement dans ton assiette, mais qu’elle vient jusqu’à toi en passant par différentes étapes.
• Littératie numérique
  • Utiliser une application numérique de manière ciblée.
  • Effectuer des mouvements de glisser-déposer pour résoudre une consigne.
  • Utiliser les médias numériques pour s’exercer, écouter et apprendre.
  • Travailler de façon autonome ou accompagnée avec un exercice interactif.
• Développement moteur
  • Exercer la motricité fine en faisant glisser et en déposant des images.
  • Renforcer la coordination œil-main lors de l’utilisation de la souris, de l’écran tactile ou du tableau numérique.
  • Agir de manière ciblée et contrôlée dans un environnement numérique.

Code QR

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