Как рыба попадает к тебе на тарелку? (5 картинки)

От моря до тарелки - учимся играя, откуда берётся рыба.

Какой путь проходит рыба, прежде чем попасть на нашу тарелку? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, как рыба из моря в итоге подаётся как блюдо. Задание кажется простым: перетащите 5 изображений в правильное место, чтобы путь рыбы был показан верно. Это упражнение на сортировку с ровно 5 картинками помогает дошкольникам шаг за шагом открыть правильную последовательность.

Дошкольники тренируют логическое мышление, размещая изображения в правильном порядке. Они учатся размышлять о том, что происходит сначала, а что следует позже. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждое изображение сопровождается чёткими озвученными предложениями. Дети слышат множество произнесённых слов и понятий. Когда они одновременно смотрят, слушают и действуют, новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует познанию окружающего мира. Дошкольники узнают, что еда проходит определённый путь, прежде чем оказаться на нашей тарелке. Они учатся размышлять о рыбе в море, ловле, перевозке, приготовлении и еде. Это помогает им лучше понимать мир вокруг себя.

Благодаря простому управлению перетаскиванием дети также тренируют мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых учебных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей детского сада, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут интересный способ работать с темами еды, рыбы, моря, понимания времени, развития словарного запаса, навыков слушания, познания мира и цифровой грамотности.

Позвольте детям в игровой форме узнать, какой путь проходит рыба от моря до тарелки, и одновременно дайте им прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя впоследствии могут легко посмотреть, какие приложения использовались и какие результаты были достигнуты.

Цели обучения

• Речевое развитие
  • Слушать и понимать простые устные предложения.
  • Расширять словарный запас по темам: рыба, море, рыбалка, лодка, сеть, порт, магазин, приготовление пищи и тарелка.
  • Извлекать информацию из устной речи, подкреплённой изображениями.
  • Устанавливать связи между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимать понятия, такие как море, ловить, продавать, готовить, сначала, затем и в конце.
  • Пересказывать простое событие с помощью картинок.
• Логическое и математическое мышление
  • Логически упорядочивать ряд из пяти картинок.
  • Располагать события в правильной последовательности.
  • Рассуждать о том, что происходит сначала, затем и в последнюю очередь.
  • Распознавать причину и следствие в конкретной ситуации.
  • Решать проблему, сравнивая и упорядочивая картинки.
• Ознакомление с миром / ориентация в мире
  • Понимать, что рыба может поступать из моря.
  • Осознавать, что пища проходит несколько этапов, прежде чем попасть на твою тарелку.
  • Связывать опыт, связанный с морем, лодками, рыбалкой, магазинами, приготовлением пищи и едой, с узнаваемыми изображениями.
  • Понимать, что люди ловят, перевозят, продают, готовят и едят пищу.
  • Наблюдать изменение: от живой рыбы в море до приготовленной рыбы на тарелке.
• Чувство времени
  • Распознавать простую хронологическую последовательность.
  • Понимать понятия, такие как сначала, потом, затем и наконец.
  • Упорядочивать короткое событие с началом, серединой и концом.
  • Распознавать изменение во времени в серии картинок.
  • Понимать, что еда не появляется на тарелке сразу, а проходит несколько этапов, прежде чем попасть к тебе.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленно использовать цифровое приложение.
  • Выполнять движения перетаскивания для решения задания.
  • Использовать цифровые медиа для тренировки, слушания и обучения.
  • Работать самостоятельно или с помощью взрослого с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировать мелкую моторику, перетаскивая и размещая картинки.
  • Укреплять зрительно-моторную координацию при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Действовать целенаправленно и контролируемо в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.