Помогите! Пожар (6 картинки)

Тушение пожара в доме и восстановление - учимся в игре о службах помощи и безопасности.

Что происходит, когда в доме начинается пожар? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, какие шаги выполняются при пожаре в доме: от обнаружения огня и вызова пожарных до тушения пожара и восстановления дома. Задание кажется простым: перетащите 6 изображений в правильное место, чтобы история была показана верно. Это упражнение на сортировку с ровно 6 картинками помогает дошкольникам шаг за шагом открыть правильный порядок.

Дошкольники тренируют логическое мышление, размещая изображения в правильном порядке. Они учатся размышлять о том, что происходит сначала, а что приходит позже. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждое изображение сопровождается ясными озвученными предложениями. Дети слышат множество произнесённых слов и понятий. Когда они одновременно смотрят, слушают и действуют, новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует познанию окружающего мира. Дошкольники знакомятся с пожарной безопасностью, службами помощи и важной работой пожарных. Они узнают, что люди могут позвать на помощь при опасности и что после трудного события можно снова всё восстановить.

Благодаря простому управлению с помощью перетаскивания дети также тренируют мелкую моторику, координацию глаз и рук, а также цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых образовательных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут интересный способ работать с темами пожарной безопасности, служб помощи, чувства времени, развития словарного запаса, навыков слушания, познания окружающего мира и цифровой грамотности.

Позвольте детям в игре узнать, что происходит при пожаре в доме, и одновременно дайте им прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя затем могут легко посмотреть, какие приложения использовались и какие результаты были достигнуты.

Цели обучения

• Развитие речи
  • Слушать и понимать простые устные предложения.
  • Расширять словарный запас по темам дом, пожар, дым, огонь, пожарные, тушение, безопасность и строительство.
  • Извлекать информацию из устной речи, поддержанной изображениями.
  • Устанавливать связи между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимать такие понятия, как пожар, дым, звонить, тушить, безопасный, сначала, затем и в конце.
  • Пересказывать простое событие с помощью картинок.
• Логическое и математическое мышление
  • Логически упорядочивать ряд из шести картинок.
  • Располагать события в правильной последовательности.
  • Рассуждать о том, что происходит сначала, затем и последним.
  • Распознавать причину и следствие в конкретной ситуации.
  • Решать задачу, сравнивая и упорядочивая картинки.
  • Понимать, что чрезвычайная ситуация требует помощи взрослых и экстренных служб.
• Ориентация в мире / Познание мира
  • Распознавать и понимать чрезвычайную ситуацию, например пожар.
  • Понимать, что пожар опасен и что нужно искать помощь.
  • Понимать, что пожарные помогают при пожаре и тушат огонь.
  • Связывать опыт, связанный с безопасностью, экстренными службами и жильём, с узнаваемыми изображениями.
  • Замечать изменение: от горящего дома к потушенному и восстановленному дому.
  • Понимать, что повреждённые вещи позже можно отремонтировать или построить заново.
• Чувство времени
  • Распознавать простую хронологическую последовательность.
  • Понимать такие понятия, как сначала, потом, затем и наконец.
  • Упорядочивать короткое событие с началом, серединой и концом.
  • Распознавать изменение с течением времени в ряду картинок.
  • Понимать, что некоторые события должны происходить друг за другом: заметить пожар, позвать на помощь, потушить и восстановить.
• Социальное и эмоциональное развитие
  • Понимать, что пожар может быть напряжённой или пугающей ситуацией.
  • Понимать, что люди помогают друг другу в чрезвычайной ситуации.
  • Развивать доверие к помощи взрослых и экстренных служб.
  • Делать чувства, связанные с опасностью, помощью и безопасностью, обсуждаемыми с помощью картинок.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленно использовать цифровое приложение.
  • Выполнять действия перетаскивания для решения задания.
  • Использовать цифровые медиа для тренировки, слушания и обучения.
  • Работать самостоятельно или под руководством с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировать мелкую моторику, перетаскивая и размещая картинки.
  • Укреплять зрительно-моторную координацию при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Действовать целенаправленно и контролируемо в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.