Een muis boetseren met plasticine (6 prenten)

Een muis boetseren met plasticine - leer spelenderwijs stappen in de juiste volgorde plaatsen.

Hoe maak je met verschillende kleuren plasticine een leuke muis? In deze interactieve kleuteroefening ontdekken kinderen op een speelse manier hoe je stap voor stap iets boetseert. De opdracht lijkt eenvoudig: sleep de 6 afbeeldingen naar de juiste plaats zodat duidelijk wordt hoe het kind de muis maakt. Deze sorteeroefening met exact 6 prenten helpt kleuters stap voor stap de juiste volgorde te ontdekken.

Kleuters oefenen hun logisch denken door afbeeldingen in de juiste volgorde te plaatsen. Ze leren nadenken over wat eerst gebeurt en wat later komt. Hierdoor ontwikkelen ze een beter begrip van tijdsvolgorde, chronologie en oorzaak-gevolgrelaties.

Daarnaast stimuleert deze gratis app de taalontwikkeling. Elke afbeelding wordt ondersteund door duidelijke gesproken zinnen. Kinderen horen heel wat gesproken woorden en begrippen. Door tegelijkertijd te kijken, luisteren en handelen wordt nieuwe woordenschat beter onthouden.

De oefening draagt ook bij aan wereldoriëntatie en creatieve ontwikkeling. Kleuters ontdekken hoe je met plasticine stap voor stap een figuur kunt maken. Ze leren nadenken over vormen, kleuren, onderdelen en het eindresultaat.

Dankzij de eenvoudige drag-and-dropbediening oefenen kinderen bovendien hun fijne motoriek, oog-handcoördinatie en digitale vaardigheden. De gratis app is geschikt voor gebruik op tablets, computers, interactieve borden en andere digitale leeromgevingen.

Deze educatieve oefening is ideaal voor kleuterleerkrachten, zorgleerkrachten, ouders en begeleiders die op zoek zijn naar een leuke manier om te werken rond chronologische volgorde, boetseren, creativiteit, woordenschatontwikkeling, luistervaardigheid, fijne motoriek en digitale geletterdheid.

Laat kinderen spelenderwijs ontdekken hoe je met plasticine een muis boetseert en geef hen tegelijkertijd een sterke basis voor taal, denken en leren.

In het online logboek kunnen ouders en leerkrachten achteraf eenvoudig bekijken welke apps werden gespeeld en welke resultaten werden behaald.

Leerdoelen

• Taalontwikkeling
  • Luisteren naar en begrijpen van eenvoudige gesproken zinnen.
  • Woordenschat uitbreiden rond jongen, plasticine, muis, poten, staart, neus, oren en boetseren.
  • Informatie halen uit gesproken taal die ondersteund wordt door beelden.
  • Verbanden leggen tussen uitgesproken zinnen en passende prenten.
  • Begrippen zoals kneden, eerst, daarna en op het einde begrijpen.
  • Een eenvoudige handeling of werkwijze navertellen aan de hand van prenten.
• Logisch en wiskundig denken
  • Een reeks van zes prenten logisch ordenen.
  • Handelingen in een correcte volgorde plaatsen.
  • Redeneren over wat eerst, daarna en laatst gebeurt.
  • Oorzaak en gevolg herkennen binnen een concrete maakactiviteit.
  • Een probleem oplossen door prenten te vergelijken en te rangschikken.
  • Inzien dat verschillende stappen samen leiden tot een afgewerkt resultaat.
• Wereldoriëntatie / Oriëntatie op de wereld
  • Een eenvoudige creatieve activiteit herkennen en begrijpen.
  • Materialen zoals plasticine herkennen als iets waarmee je kan kneden, vormen en boetseren.
  • Ervaringen rond spelen, maken en creatief werken verbinden met herkenbare beelden.
  • Verandering waarnemen: van losse stukjes plasticine naar een herkenbare muis.
  • Inzien dat een werkstuk stap voor stap opgebouwd wordt.
• Tijdsbesef
  • Een eenvoudige chronologische volgorde herkennen.
  • Begrippen zoals eerst, dan, daarna en ten slotte begrijpen.
  • Een korte activiteit met begin, midden en einde ordenen.
  • Verandering doorheen de tijd herkennen in een reeks prenten.
  • De opeenvolgende stappen van een maakproces herkennen.
• Digitale geletterdheid
  • Een digitale toepassing doelgericht gebruiken.
  • Drag-and-dropbewegingen uitvoeren om een opdracht op te lossen.
  • Digitale media gebruiken om te oefenen, te luisteren en te leren.
  • Zelfstandig of begeleid werken met een interactieve oefening.
• Motorische ontwikkeling
  • Fijne motoriek oefenen door prenten te slepen en neer te zetten.
  • Oog-handcoördinatie versterken bij het gebruiken van muis, touchscreen of digitaal bord.
  • Gericht en gecontroleerd handelen binnen een digitale omgeving.
  • Fijne motorische handelingen herkennen, zoals kneden, rollen, duwen en vastmaken.
• Creatieve ontwikkeling
  • Een creatief maakproces herkennen aan de hand van opeenvolgende beelden.
  • Inzien dat je met materiaal iets nieuws kan maken.
  • Vormgeving herkennen: losse vormen worden samengebracht tot een muis.
  • Aandacht hebben voor onderdelen van een figuur, zoals lijf, oren, ogen en staart.

QR-code

Via de downloadbare QR code hieronder kan je rechtstreeks naar deze app navigeren.