Откуда берётся хлеб? (6 картинки)

От зерна к хлебу - учитесь в игре о пути от поля до стола.

Как зерно в итоге становится вкусным хлебом на столе? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, какой путь проходит зерно от поля до того момента, когда оно становится хлебом, готовым к употреблению. Задание кажется простым: перетащи 6 изображений в правильное место, чтобы процесс от зерна к хлебу был показан правильно. Это упражнение на сортировку с ровно 6 картинками помогает дошкольникам шаг за шагом открыть правильную последовательность.

Дошкольники тренируют логическое мышление, размещая изображения в правильном порядке. Они учатся размышлять о том, что происходит сначала, а что приходит позже. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждое изображение сопровождается чёткими озвученными предложениями. Дети слышат множество произнесённых слов и понятий. Когда они одновременно смотрят, слушают и действуют, новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует познанию окружающего мира. Дошкольники узнают, откуда берётся хлеб и какие этапы необходимы, прежде чем он окажется на столе. Они узнают, что зерно растёт в поле, обрабатывается и в итоге превращается в хлеб. Это помогает им лучше понимать мир вокруг себя.

Благодаря простому управлению с перетаскиванием дети также тренируют мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых учебных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут интересный способ работать с темами питания, сельского хозяйства, хлеба, понимания времени, развития словарного запаса, навыков слушания, познания мира и цифровой грамотности.

Позвольте детям в игровой форме узнать, как зерно с поля в итоге становится хлебом на столе, и одновременно дайте им прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя затем могут легко посмотреть, какие приложения использовались и какие результаты были достигнуты.

Цели обучения

• Речевое развитие
  • Слушать и понимать простые устные предложения.
  • Расширять словарный запас по темам: зерно, поле, фермер, сбор урожая, мельница, мука, тесто, выпечка и хлеб.
  • Извлекать информацию из устной речи, поддержанной изображениями.
  • Устанавливать связи между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимать такие понятия, как зерно, мука, тесто, печь, хлеб, сначала, затем и в конце.
  • Пересказывать простой процесс с помощью картинок.
• Логическое и математическое мышление
  • Логически упорядочивать ряд из шести картинок.
  • Размещать события в правильной последовательности.
  • Рассуждать о том, что происходит сначала, затем и последним.
  • Распознавать причину и следствие в конкретном процессе.
  • Решать задачу, сравнивая и упорядочивая картинки.
  • Понимать, что разные шаги вместе приводят к конечному результату.
• Ознакомление с окружающим миром / Ориентация в мире
  • Узнавать, откуда берётся хлеб.
  • Понимать, что зерно растёт в поле, а затем перерабатывается в хлеб.
  • Знакомиться с простыми этапами пищевой цепочки.
  • Связывать опыт, связанный с сельским хозяйством, пищей и выпечкой, с узнаваемыми изображениями.
  • Наблюдать изменения: от зерна к муке, от муки к тесту и от теста к хлебу.
• Чувство времени
  • Распознавать простую хронологическую последовательность.
  • Понимать понятия сначала, потом, затем и наконец.
  • Упорядочивать короткий процесс с началом, серединой и концом.
  • Распознавать изменения с течением времени в серии картинок.
  • Понимать, что приготовление хлеба состоит из нескольких последовательных шагов.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленно использовать цифровое приложение.
  • Выполнять действия перетаскивания, чтобы решить задание.
  • Использовать цифровые медиа для тренировки, слушания и обучения.
  • Работать самостоятельно или под руководством с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировать мелкую моторику, перетаскивая и размещая картинки.
  • Укреплять зрительно-моторную координацию при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Действовать целенаправленно и контролируемо в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.