К стоматологу (6 картинок)

К стоматологу - учимся в игре о зубной боли и уходе за зубами.

Что происходит, когда у мальчика сильно болит зуб? В этом интерактивном упражнении для дошкольников дети в игровой форме узнают, как может проходить визит к стоматологу. Задание кажется простым: перетащите 6 изображений в правильные места, чтобы история была показана правильно. Это упражнение на сортировку с ровно 6 картинками помогает дошкольникам шаг за шагом открыть правильный порядок.

Дошкольники тренируют логическое мышление, размещая изображения в правильном порядке. Они учатся размышлять о том, что происходит сначала, а что будет позже. Благодаря этому у них развивается лучшее понимание временной последовательности, хронологии и причинно-следственных связей.

Кроме того, это бесплатное приложение стимулирует развитие речи. Каждое изображение сопровождается четкими озвученными предложениями. Дети слышат множество произнесенных слов и понятий. Благодаря одновременному просмотру, слушанию и действию новая лексика запоминается лучше.

Упражнение также способствует познанию окружающего мира. Дошкольники узнают, что может произойти, когда у кого-то болит зуб, и как стоматолог может помочь. Они учатся думать о здоровье, уходе и о том, что нужно просить помощи, когда что-то болит.

Благодаря простому управлению перетаскиванием дети также тренируют мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и цифровые навыки. Бесплатное приложение подходит для использования на планшетах, компьютерах, интерактивных досках и в других цифровых учебных средах.

Это образовательное упражнение идеально подходит для воспитателей детских садов, педагогов поддержки, родителей и сопровождающих, которые ищут увлекательный способ работать над темами ухода за зубами, здоровья, помощи, чувства времени, развития словарного запаса, навыков слушания, познания мира и цифровой грамотности.

Позвольте детям в игре узнать, как проходит визит к стоматологу, и одновременно дайте им прочную основу для языка, мышления и обучения.

В онлайн-журнале родители и учителя впоследствии могут легко посмотреть, какие приложения использовались и какие результаты были достигнуты.

Цели обучения

• Развитие речи
  • Слушание и понимание простых устных предложений.
  • Расширение словарного запаса по темам: зубная боль, зуб, стоматолог, удаление, ...
  • Получение информации из устной речи, поддержанной изображениями.
  • Установление связей между произнесёнными предложениями и подходящими картинками.
  • Понимание таких понятий, как боль, стоматолог, сначала, затем, в конце и лучше.
  • Пересказ простого события с опорой на картинки.
• Логическое и математическое мышление
  • Логическое упорядочивание серии из шести картинок.
  • Размещение событий в правильной последовательности.
  • Рассуждение о том, что происходит сначала, затем и в последнюю очередь.
  • Распознавание причины и следствия в конкретной ситуации.
  • Решение проблемы путём сравнения и упорядочивания картинок.
  • Понимание того, что проблема, например зубная боль, может привести к подходящему решению.
• Ориентация в окружающем мире / Знакомство с миром
  • Распознавание визита к стоматологу как знакомой ситуации из повседневной жизни.
  • Понимание того, что можно попросить о помощи, когда испытываешь боль или плохо себя чувствуешь.
  • Связывание опыта, связанного со здоровьем, уходом и уходом за зубами, с узнаваемыми изображениями.
  • Понимание того, что стоматолог помогает при проблемах с зубами или коренными зубами.
  • Наблюдение изменения: от боли к получению помощи и снова к отсутствию боли.
• Чувство времени
  • Распознавание простой хронологической последовательности.
  • Понимание таких понятий, как сначала, потом, затем и наконец.
  • Упорядочивание короткого события с началом, серединой и концом.
  • Распознавание изменений во времени в серии картинок.
  • Размещение этапов визита к стоматологу в правильной последовательности.
• Социально-эмоциональное развитие
  • Распознавание таких чувств, как боль, неуверенность, облегчение и радость.
  • Понимание того, что страх или нервозность при визите к стоматологу могут быть нормальными.
  • Осознание того, что получение помощи может принести облегчение и улучшить самочувствие.
  • Разговор о собственном опыте боли, ухода за зубами или посещения стоматолога.
• Здоровье и забота о себе
  • Осознание важности ухода за зубами.
  • Распознавание того, что зубная боль является сигналом о том, что может понадобиться помощь.
  • Понимание того, что врачи, стоматологи и другие специалисты по уходу помогают людям.
  • Понимание простой ситуации ухода с помощью последовательных изображений.
• Цифровая грамотность
  • Целенаправленное использование цифрового приложения.
  • Выполнение действий перетаскивания для решения задания.
  • Использование цифровых медиа для тренировки, слушания и обучения.
  • Самостоятельная или сопровождаемая работа с интерактивным упражнением.
• Моторное развитие
  • Тренировка мелкой моторики путём перетаскивания и размещения картинок.
  • Укрепление зрительно-моторной координации при использовании мыши, сенсорного экрана или цифровой доски.
  • Целенаправленные и контролируемые действия в цифровой среде.

QR-код

С помощью загружаемого QR-кода ниже можно перейти непосредственно к этому приложению.