Form x farve - direkte (4x4): Ridderskjolde

Form x farve - bogstaveligt (4x4): Ridderskjolde - lær at sortere i en dobbeltindgangstabel.

Hvor hører hvert ridderskjold til? I denne interaktive øvelse for børnehavebørn lærer børn at sortere billeder korrekt i en dobbeltindgangstabel. Barnet ser hver gang på to egenskaber ved et skjold: formen og farven. Derefter trækker barnet hvert ridderskjold til det rigtige felt i 4x4-matricen.

Formerne står i rækkerne og farverne i kolonnerne. For at finde det rigtige felt skal børnene genkende og kombinere begge egenskaber på samme tid. På den måde øver de sig på en legende måde i at klassificere, sortere og logisk kombinere egenskaber.

Denne matrixøvelse stimulerer den logiske tænkning og hjælper børnehavebørn med at forstå dobbeltindgangstabeller. De lærer, at ét billede får en unik placering i tabellen ud fra to forskellige egenskaber. Det danner et vigtigt grundlag for matematisk tænkning, systematisering og genkendelse af mønstre og relationer.

Sprogudvikling får også stor opmærksomhed i denne gratis læringsapp. Øvelsen indeholder tydelige talte instruktioner og auditiv feedback. Børnene hører ord og begreber, der handler om former, farver, placering og sortering. Ved at se, lytte og handle bliver nye begreber lettere forstået og husket.

Ved nøje at sammenligne de forskellige ridderskjolde træner børnehavebørn desuden deres visuelle perception og koncentration. De lærer målrettet at se efter ligheder og forskelle og opdager, at både formen og farven er vigtige for at træffe det rigtige valg.

Takket være den enkle træk-og-slip-betjening træner børnene samtidig deres finmotorik, øje-hånd-koordination og digitale færdigheder. Den gratis app er velegnet til brug på tablets, computere, interaktive tavler og andre digitale læringsmiljøer.

Denne lærerige matrixøvelse er ideel til børnehavepædagoger, støtteundervisere, forældre og andre voksne, der ønsker at arbejde med dobbeltindgangstabeller, sortering, klassificering, genkendelse af former, genkendelse af farver, logisk tænkning, visuel diskrimination, ordforråd, lyttefærdigheder og digitale kompetencer.

Lad børnehavebørn på en legende måde opdage, hvor hvert ridderskjold hører til, og giv dem samtidig et solidt grundlag for matematisk forståelse, sprogudvikling og logisk ræsonnement.

I den online logbog kan forældre og undervisere bagefter nemt se, hvilke apps der blev brugt, og hvilke resultater der blev opnået.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tænkning
  • Sammenligne genstande og billeder ud fra observerbare egenskaber.
  • Genkende og skelne mellem egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevægelsesretning.
  • Klassificere og ordne billeder ud fra et eller flere kendetegn.
  • Genkende ligheder og forskelle mellem billeder og bruge dem til at træffe et valg.
  • Tage højde for to kriterier samtidig: et kriterium for rækken og et kriterium for kolonnen.
  • Afgøre, hvilket billede der opfylder kombinationen af to givne egenskaber.
  • Skabe logiske sammenhænge mellem rækkekriterier, kolonnekriterier og de tilhørende felter i en tabel.
  • Undersøge og udfylde en dobbeltindgangstabel systematisk.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved at sammenligne, kombinere og anvende oplysninger.
  • Kontrollere en valgt løsning ud fra de givne egenskaber.
  • Håndtere stigende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassificering og ordning
  • Gruppere billeder ud fra et fælles kendetegn.
  • Tage højde for mere end én egenskab ved ordning af billeder.
  • Vælge et billede, der samtidig hører til en bestemt række og en bestemt kolonne.
  • Forstå, at ét billede kan have flere egenskaber samtidig.
  • Skelne relevante kendetegn fra kendetegn, der ikke er relevante for opgaven.
  • Tilpasse en klassificering, når der anvendes et andet kriterium.
• Rumlig orientering og strukturering
  • Orientere sig i et gitter med rækker, kolonner og enkelte felter.
  • Forstå forholdet mellem en række, en kolonne og deres skæringspunkt.
  • Placere et billede på det rigtige sted i en todimensionel struktur.
  • Målrettet sammenligne og skelne mellem positioner i et gitter.
  • Forstå og anvende begreber som over, under, venstre, højre, række, kolonne og felt funktionelt.
  • Gennemgå en visuel struktur overskueligt og systematisk.
• Talforståelse
  • Genkende og skelne mellem konkrete mængder.
  • Knytte mængder til passende talbilleder eller cifre, når disse bruges som kriterium.
  • Forbinde forskellige repræsentationer af den samme mængde med hinanden.
  • Sammenligne og klassificere talbilleder, cifre og konkrete mængder.
  • Bruge numeriske egenskaber som kriterium i en dobbeltindgangstabel.
• Visuel perception og mønstergenkendelse
  • Iagttage billeders kendetegn målrettet og skelne detaljer fra hinanden.
  • Genkende og sammenligne former, farver, størrelser, mønstre og orienteringer visuelt.
  • Genkende regelmæssighed og tilbagevendende kendetegn i rækker og kolonner.
  • Analysere visuel information for at afgøre, hvilket billede der hører til på en bestemt plads.
  • Rette opmærksomheden mod flere visuelle kendetegn samtidig.
• Sprogudvikling
  • Udvide ordforrådet om egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, retning, mængde og position.
  • Forstå begreber, der bruges til at beskrive ligheder og forskelle.
  • Forstå enkle mundtlige instruktioner om klassificering, sammenligning og placering.
  • Benævne og beskrive egenskaber ved genstande og billeder.
  • Forklare med ord, hvorfor et billede hører til en bestemt kombination af kendetegn.
  • Anvende matematiske begreber som række, kolonne, felt, ens, forskellig, større, mindre, over, under, venstre og højre funktionelt.
• Problemløsning og selvstændig tænkning
  • Løse en opgave trin for trin og anvende en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøge kendetegnene, før et billede placeres.
  • Kontrollere et foretaget valg ud fra begge kriterier.
  • Genkende en fejl og tilpasse en løsning, når et billede ikke opfylder begge betingelser.
  • Analysere og løse en dobbeltindgangstabel mere og mere selvstændigt.
  • Fastholde opmærksomhed og koncentration under en opgave med flere trin.
• Digitale kompetencer
  • Bruge en digital applikation målrettet.
  • Udføre træk-og-slip-bevægelser for at placere billeder i det rigtige felt i et gitter.
  • Bruge digital feedback til at kontrollere en løsning og om nødvendigt justere den.
  • Arbejde selvstændigt eller med vejledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk udvikling
  • Øve finmotorikken ved målrettet at trække og slippe billeder.
  • Styrke øje-hånd-koordinationen ved brug af mus, touchscreen eller digital tavle.
  • Placere et billede præcist inden for et afgrænset felt i et gitter.
  • Handle målrettet og kontrolleret i et digitalt miljø.

QR-kode

Via QR-koden nedenfor, som kan downloades, kan du gå direkte til denne app.