العنصر x اللون (4x4): في الفضاء

الكائن x اللون (4x4): في الفضاء - تعلّم الفرز في جدول ثنائي المدخل.

ما الأجسام الفضائية التي تنتمي إلى المكان الصحيح في الجدول؟ في هذا التمرين التفاعلي لأطفال الروضة، يعمل الأطفال باستخدام مصفوفة 4x4 حول موضوع الفضاء. يسحبون أجسامًا فضائية مختلفة إلى الخانة الصحيحة في جدول ثنائي المدخل. وعليهم في كل مرة مراعاة خاصيتين: نوع الكائن في الصفوف واللون في الأعمدة.

يدرّب أطفال الروضة تفكيرهم المنطقي من خلال الجمع بين خاصيتين في الوقت نفسه. ينظرون إلى الجسم الفضائي الذي يرونه، ويحددون لونه، ثم يبحثون عن الخانة التي تلتقي فيها الخاصيتان. وهكذا يتعلمون خطوة بخطوة كيفية العمل باستخدام الصفوف والأعمدة ويكتشفون كيفية بناء جدول ثنائي المدخل.

يحفّز تمرين المصفوفة هذا مهارات رياضية تمهيدية مهمة مثل الفرز والتصنيف والمقارنة والتعرّف على الخصائص وإيجاد العلاقات. يتعلم الأطفال تنظيم المعلومات بطريقة واضحة ويكتشفون أنه يمكن تصنيف كائن واحد بناءً على عدة خصائص.

بالإضافة إلى ذلك، يحظى تطور اللغة باهتمام كبير. يحتوي النشاط على دعم صوتي واضح وتغذية راجعة سمعية. يسمع أطفال الروضة كلمات ومفاهيم تتعلق بالأجسام الفضائية والألوان وتحديد المكان والتصنيف. ومن خلال النظر والاستماع والعمل في الوقت نفسه، يتم التدرب على المفردات الجديدة بطريقة طبيعية ويسهل تذكرها.

يجعل موضوع الفضاء الجذاب التمرين أكثر تشويقًا. يعمل أطفال الروضة باستخدام أجسام فضائية مألوفة بألوان مختلفة ويتعلمون الملاحظة الدقيقة لتحديد الخاصيتين المرتبطتين بكل كائن. وهكذا يتم الربط بطريقة مرحة بين التفكير الرياضي والإدراك البصري واللغة.

وبفضل طريقة السحب والإفلات البسيطة، يدرّب الأطفال أيضًا مهاراتهم الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد والمهارات الرقمية. التطبيق المجاني مناسب للاستخدام على الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر والسبورات التفاعلية وغيرها من بيئات التعلم الرقمية.

هذا التمرين التعليمي مثالي لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي الدعم وأولياء الأمور والمشرفين الذين يبحثون عن طريقة مرحة للعمل على الجداول ثنائية المدخل وتمارين المصفوفات والفرز وفق خاصيتين والتعرّف على الألوان والتصنيف والتفكير المنطقي وتنمية المفردات ومحو الأمية الرقمية.

دع أطفال الروضة يكتشفون من خلال اللعب المكان الذي ينتمي إليه كل جسم فضائي، وامنحهم في الوقت نفسه أساسًا قويًا للتفكير الرياضي واللغة والتعلم القائم على حل المشكلات.

في السجل الإلكتروني، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين بعد ذلك الاطلاع بسهولة على التطبيقات التي تم استخدامها والنتائج التي تم تحقيقها.

أهداف التعلّم

التفكير المنطقي والرياضي
- مقارنة الأشياء والصور بناءً على الخصائص القابلة للملاحظة.
- التعرّف على خصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والشيء والشخصية والعاطفة والاتجاه واتجاه الحركة والتمييز بينها.
- تصنيف الصور وترتيبها بناءً على خاصية واحدة أو أكثر.
- التعرّف على أوجه التشابه والاختلاف بين الصور واستخدامها لاتخاذ قرار.
- مراعاة معيارين في الوقت نفسه: معيار الصف ومعيار العمود.
- تحديد الصورة التي تتوافق مع مجموعة من خاصيتين محددتين.
- إقامة علاقات منطقية بين معايير الصفوف ومعايير الأعمدة والخانات المقابلة لها في الجدول.
- فحص جدول مزدوج المدخل وإكماله بطريقة منهجية.
- حل مسألة رياضية بسيطة من خلال مقارنة المعلومات ودمجها وتطبيقها.
- التحقق من الحل المختار بالاستناد إلى الخصائص المعطاة.
- التعامل مع مستوى متزايد من التعقيد في جداول 2 × 2 و3 × 3 و4 × 4.
التصنيف والترتيب
- تجميع الصور بناءً على خاصية مشتركة.
- مراعاة أكثر من خاصية واحدة عند ترتيب الصور.
- اختيار صورة تنتمي في الوقت نفسه إلى صف محدد وعمود محدد.
- إدراك أن الصورة الواحدة يمكن أن تمتلك عدة خصائص في الوقت نفسه.
- التمييز بين الخصائص ذات الصلة والخصائص التي لا تكون مهمة للمهمة.
- تعديل التصنيف عند استخدام معيار مختلف.
التوجّه المكاني والتنظيم
- التوجّه داخل شبكة تتكوّن من صفوف وأعمدة وخانات منفصلة.
- فهم العلاقة بين الصف والعمود ونقطة تقاطعهما.
- وضع صورة في المكان الصحيح داخل بنية ثنائية الأبعاد.
- مقارنة المواقع داخل الشبكة والتمييز بينها بشكل هادف.
- استخدام وفهم مفاهيم مثل أعلى وأسفل ويسار ويمين وصف وعمود وخانة بشكل وظيفي.
- استعراض بنية بصرية بطريقة واضحة ومنهجية.
فهم الأعداد
- التعرّف على الكميات المحسوسة والتمييز بينها.
- ربط الكميات بالتمثيلات العددية أو الأرقام المناسبة عندما تُستخدم كمعيار.
- الربط بين تمثيلات مختلفة للكمية نفسها.
- مقارنة التمثيلات العددية والأرقام والكميات المحسوسة وتصنيفها.
- استخدام الخصائص العددية كمعيار داخل جدول مزدوج المدخل.
الإدراك البصري والتعرّف على الأنماط
- النظر بشكل موجّه إلى خصائص الصور والتمييز بين تفاصيلها.
- التعرّف بصريًا على الأشكال والألوان والأحجام والأنماط والاتجاهات ومقارنتها.
- التعرّف على الانتظام والخصائص المتكررة داخل الصفوف والأعمدة.
- تحليل المعلومات البصرية لتحديد الصورة التي تنتمي إلى مكان معين.
- تركيز الانتباه على عدة خصائص بصرية في الوقت نفسه.
تنمية اللغة
- توسيع المفردات المتعلقة بخصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والاتجاه والكمية والموقع.
- فهم المفاهيم المستخدمة لوصف أوجه التشابه والاختلاف.
- فهم تعليمات شفهية بسيطة تتعلق بالتصنيف والمقارنة والوضع.
- تسمية خصائص الأشياء والصور ووصفها.
- التعبير عن سبب انتماء صورة إلى مجموعة معينة من الخصائص.
- استخدام مفاهيم رياضية مثل الصف والعمود والخانة والمتساوي والمختلف والأكبر والأصغر والأعلى والأسفل واليسار واليمين بشكل وظيفي.
حل المشكلات والتفكير المستقل
- التعامل مع المهمة خطوة بخطوة واستخدام استراتيجية مناسبة للحل.
- فحص الخصائص أولًا قبل وضع الصورة.
- التحقق من الاختيار بالاستناد إلى كلا المعيارين.
- التعرّف على الخطأ وتعديل الحل عندما لا تتوافق الصورة مع الشرطين معًا.
- تحليل جدول مزدوج المدخل وحله باستقلالية متزايدة.
- الحفاظ على الانتباه والتركيز أثناء تنفيذ مهمة متعددة الخطوات.
الثقافة الرقمية
- استخدام تطبيق رقمي بشكل هادف.
- تنفيذ حركات السحب والإفلات لوضع الصور في الخانة الصحيحة من الشبكة.
- استخدام التغذية الراجعة الرقمية للتحقق من الحل وإجراء التعديلات عند الحاجة.
- العمل بشكل مستقل أو بمساعدة باستخدام تمرين رياضي تفاعلي.
النمو الحركي
- تدريب المهارات الحركية الدقيقة من خلال سحب الصور ووضعها بشكل موجّه.
- تعزيز التآزر بين العين واليد عند استخدام الفأرة أو شاشة اللمس أو السبورة الرقمية.
- وضع صورة بدقة داخل خانة محددة من الشبكة.
- التصرف بشكل هادف ومتحكَّم فيه داخل بيئة رقمية.

رمز الاستجابة السريعة

باستخدام رمز QR القابل للتنزيل أدناه، يمكنك الانتقال مباشرةً إلى هذا التطبيق.