Form x mønster eller udfyldning (4x4): Troldmandsfliser

Form x mønster eller udfyldning (4x4): Troldmandsfliser - sorter magiske fliser efter form og mønster.

Hvilken troldmandsflise hører til hvor i den magiske tabel? I denne interaktive øvelse for børnehavebørn opdager børn gennem leg, hvordan de kan sortere billeder efter to egenskaber på samme tid. Opgaven består af en 4x4-matrixøvelse med fliser i forskellige former og mønstre. Børnene trækker hver flise til det rigtige felt ved at se på formen i rækkerne og mønsteret eller udfyldningen i kolonnerne.

Denne øvelse med en dobbeltindgangstabel stimulerer logisk tænkning og lærer børn at sammenligne flere egenskaber på samme tid. De opdager, at en flise kun ligger på den rigtige plads, når både formen og mønsteret passer. På den måde øver børnene sig gennem leg i at klassificere, kombinere, sammenligne og tænke logisk.

4x4-matricen kræver, at man kigger nøje. Børnene lærer at genkende forskelle og ligheder mellem former og mønstre og at skelne relevante egenskaber fra hinanden. Dermed udvikles deres visuelle skelneevne, koncentration, opmærksomhed og problemløsende tænkning yderligere.

Sprogudvikling har desuden en vigtig plads i denne gratis læringsapp. Øvelsen understøttes af tydeligt talesprog, så børnene regelmæssigt hører begreber om former, mønstre, placering og egenskaber. Ved at se, lytte og handle bliver nye ord og begreber lettere at forstå og huske.

Arbejdet med en matrix eller dobbeltindgangstabel er desuden en værdifuld forberedelse til senere matematiske færdigheder. Børnene lærer at organisere information efter rækker og kolonner og opdager, hvordan to egenskaber tilsammen bestemmer, hvor et billede hører hjemme. På den måde opbygger de trin for trin forståelse for strukturering, kategorisering og sammenhænge.

Med den enkle træk-og-slip-betjening træner børnene samtidig deres finmotorik, øje-hånd-koordination og digitale færdigheder. De farverige troldmandsfliser og det magiske tema gør opgaven indbydende og opmuntrer børnene til selvstændigt at eksperimentere og finde løsninger.

Denne lærerige matrixøvelse er ideel til børnehavepædagoger, støttepædagoger, forældre og andre voksne, der ønsker at arbejde med dobbeltindgangstabeller, former, mønstre, udfyldning, klassificering, logisk tænkning, visuel perception, koncentration, ordforråd og digitale kompetencer. Den gratis app kan bruges på tablets, computere, interaktive tavler og i andre digitale læringsmiljøer.

Lad børnene finde den rigtige plads til hver troldmandsflise, og giv dem gennem leg et solidt fundament i logisk tænkning, organisering og kombination af to egenskaber.

I den online logbog kan forældre og lærere bagefter nemt se, hvilke apps der blev brugt, og hvilke resultater der blev opnået.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tænkning
  • Sammenligne genstande og billeder ud fra observerbare egenskaber.
  • Genkende og skelne mellem egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevægelsesretning.
  • Klassificere og ordne billeder ud fra et eller flere kendetegn.
  • Genkende ligheder og forskelle mellem billeder og bruge dem til at træffe et valg.
  • Tage højde for to kriterier samtidig: et kriterium for rækken og et kriterium for kolonnen.
  • Afgøre, hvilket billede der opfylder kombinationen af to givne egenskaber.
  • Skabe logiske sammenhænge mellem rækkekriterier, kolonnekriterier og de tilhørende felter i en tabel.
  • Undersøge og udfylde en dobbeltindgangstabel systematisk.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved at sammenligne, kombinere og anvende oplysninger.
  • Kontrollere en valgt løsning ud fra de givne egenskaber.
  • Håndtere stigende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassificering og ordning
  • Gruppere billeder ud fra et fælles kendetegn.
  • Tage højde for mere end én egenskab ved ordning af billeder.
  • Vælge et billede, der samtidig hører til en bestemt række og en bestemt kolonne.
  • Forstå, at ét billede kan have flere egenskaber samtidig.
  • Skelne relevante kendetegn fra kendetegn, der ikke er relevante for opgaven.
  • Tilpasse en klassificering, når der anvendes et andet kriterium.
• Rumlig orientering og strukturering
  • Orientere sig i et gitter med rækker, kolonner og enkelte felter.
  • Forstå forholdet mellem en række, en kolonne og deres skæringspunkt.
  • Placere et billede på det rigtige sted i en todimensionel struktur.
  • Målrettet sammenligne og skelne mellem positioner i et gitter.
  • Forstå og anvende begreber som over, under, venstre, højre, række, kolonne og felt funktionelt.
  • Gennemgå en visuel struktur overskueligt og systematisk.
• Talforståelse
  • Genkende og skelne mellem konkrete mængder.
  • Knytte mængder til passende talbilleder eller cifre, når disse bruges som kriterium.
  • Forbinde forskellige repræsentationer af den samme mængde med hinanden.
  • Sammenligne og klassificere talbilleder, cifre og konkrete mængder.
  • Bruge numeriske egenskaber som kriterium i en dobbeltindgangstabel.
• Visuel perception og mønstergenkendelse
  • Iagttage billeders kendetegn målrettet og skelne detaljer fra hinanden.
  • Genkende og sammenligne former, farver, størrelser, mønstre og orienteringer visuelt.
  • Genkende regelmæssighed og tilbagevendende kendetegn i rækker og kolonner.
  • Analysere visuel information for at afgøre, hvilket billede der hører til på en bestemt plads.
  • Rette opmærksomheden mod flere visuelle kendetegn samtidig.
• Sprogudvikling
  • Udvide ordforrådet om egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, retning, mængde og position.
  • Forstå begreber, der bruges til at beskrive ligheder og forskelle.
  • Forstå enkle mundtlige instruktioner om klassificering, sammenligning og placering.
  • Benævne og beskrive egenskaber ved genstande og billeder.
  • Forklare med ord, hvorfor et billede hører til en bestemt kombination af kendetegn.
  • Anvende matematiske begreber som række, kolonne, felt, ens, forskellig, større, mindre, over, under, venstre og højre funktionelt.
• Problemløsning og selvstændig tænkning
  • Løse en opgave trin for trin og anvende en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøge kendetegnene, før et billede placeres.
  • Kontrollere et foretaget valg ud fra begge kriterier.
  • Genkende en fejl og tilpasse en løsning, når et billede ikke opfylder begge betingelser.
  • Analysere og løse en dobbeltindgangstabel mere og mere selvstændigt.
  • Fastholde opmærksomhed og koncentration under en opgave med flere trin.
• Digitale kompetencer
  • Bruge en digital applikation målrettet.
  • Udføre træk-og-slip-bevægelser for at placere billeder i det rigtige felt i et gitter.
  • Bruge digital feedback til at kontrollere en løsning og om nødvendigt justere den.
  • Arbejde selvstændigt eller med vejledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk udvikling
  • Øve finmotorikken ved målrettet at trække og slippe billeder.
  • Styrke øje-hånd-koordinationen ved brug af mus, touchscreen eller digital tavle.
  • Placere et billede præcist inden for et afgrænset felt i et gitter.
  • Handle målrettet og kontrolleret i et digitalt miljø.

QR-kode

Via QR-koden nedenfor, som kan downloades, kan du gå direkte til denne app.