Předmět x vzor (4x4): Cirkusové kostýmy

Objekt x vzor (4x4): Cirkusové kostýmy - naučte se třídit podle objektu a vzoru.

Který cylindr patří ke kterému vzoru? A kam patří pruhovaný motýlek nebo puntíkovaný buben? V tomto interaktivním cvičení pro předškoláky se děti hravou formou učí pracovat s tabulkou s dvojím vstupem. Úkol je jasný: přetáhněte cirkusové objekty do správného políčka v matici 4x4 a zohledněte přitom dvě vlastnosti současně: objekt v řádcích a vzor ve sloupcích.

Předškoláci procvičují logické myšlení tím, že pokaždé kombinují dvě vlastnosti. Nejprve se podívají, který cirkusový objekt vidí, například cylindr, vestu, motýlek nebo buben, a poté určí, jaký vzor k němu patří. Následně v tabulce vyhledají políčko, kde se obě vlastnosti protínají. Děti se tak krok za krokem učí klasifikovat, porovnávat, uspořádávat a hledat souvislosti.

Práce s tabulkou s dvojím vstupem podporuje důležité přípravné dovednosti myšlení. Předškoláci zjišťují, že jeden obrázek lze současně zařadit podle několika vlastností. Učí se cíleně sledovat podobnosti a rozdíly a procvičují systematické zpracování vizuálních informací. To vytváří dobrý základ pro pozdější logické a matematické myšlení.

Důležité místo v této bezplatné aplikaci má také rozvoj jazyka. Aktivita obsahuje mnoho jasných mluvených pokynů. Děti slyší názvy různých cirkusových objektů a pojmy související se vzory, porovnáváním a tříděním. Díky pozorování, poslechu a činnosti se nová slovní zásoba představuje přirozeným způsobem a lépe se zapamatuje.

Barevné cirkusové téma činí cvičení ještě lákavějším. Cylindry, vesty, motýlky a bubny se objevují s různými vzory a musí být vždy umístěny na správné místo v matici. Předškoláci tak spojují radost ze hry s pozorným pozorováním a logickým uvažováním.

Díky jednoduchému ovládání přetažením děti navíc procvičují jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky a digitální dovednosti. Bezplatná aplikace je vhodná pro použití na tabletech, počítačích, interaktivních tabulích a v dalších digitálních vzdělávacích prostředích.

Toto vzdělávací cvičení s maticí je ideální pro učitele mateřských škol, podpůrné pedagogy, rodiče a další průvodce, kteří chtějí pracovat s tabulkami s dvojím vstupem, tříděním podle dvou vlastností, rozpoznáváním vzorů, klasifikací, logickým myšlením, vizuálním rozlišováním, rozvojem slovní zásoby, poslechovými dovednostmi a digitální gramotností.

Nechte děti hravou formou objevovat, který cirkusový objekt patří ke kterému vzoru, a zároveň jim poskytněte pevný základ pro logické myšlení, jazyk a přípravné matematické dovednosti.

V online záznamu si mohou rodiče a učitelé následně snadno prohlédnout, které aplikace byly používány a jakých výsledků bylo dosaženo.

Vzdělávací cíle

• Logické a matematické myšlení
  • Porovnávat předměty a obrázky na základě pozorovatelných vlastností.
  • Rozpoznávat a rozlišovat vlastnosti, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, objekt, postava, emoce, orientace a směr pohybu.
  • Třídit a uspořádávat obrázky na základě jednoho nebo více znaků.
  • Rozpoznávat podobnosti a rozdíly mezi obrázky a využívat je při rozhodování.
  • Současně zohledňovat dvě kritéria: kritérium řádku a kritérium sloupce.
  • Určit, který obrázek splňuje kombinaci dvou daných vlastností.
  • Vytvářet logické souvislosti mezi kritérii řádků, kritérii sloupců a příslušnými políčky tabulky.
  • Systematicky zkoumat a doplňovat tabulku s dvojím vstupem.
  • Řešit jednoduchý matematický problém porovnáváním, kombinováním a používáním informací.
  • Kontrolovat zvolené řešení na základě daných vlastností.
  • Zvládat rostoucí složitost v tabulkách 2 × 2, 3 × 3 a 4 × 4.
• Třídění a uspořádání
  • Seskupovat obrázky na základě společného znaku.
  • Při uspořádávání obrázků zohledňovat více než jednu vlastnost.
  • Vybrat obrázek, který současně patří do určitého řádku a určitého sloupce.
  • Rozpoznat, že jeden obrázek může mít současně více vlastností.
  • Rozlišovat relevantní znaky od znaků, které pro daný úkol nejsou důležité.
  • Přizpůsobit třídění, když se použije jiné kritérium.
• Prostorová orientace a strukturování
  • Orientovat se v mřížce s řádky, sloupci a jednotlivými políčky.
  • Chápat vztah mezi řádkem, sloupcem a jejich průsečíkem.
  • Umístit obrázek na správné místo v dvourozměrné struktuře.
  • Cíleně porovnávat a rozlišovat pozice v mřížce.
  • Funkčně používat a chápat pojmy jako nahoře, dole, vlevo, vpravo, řádek, sloupec a políčko.
  • Přehledně a systematicky procházet vizuální strukturu.
• Číselné představy
  • Rozpoznávat konkrétní množství a rozlišovat je od sebe.
  • Spojovat množství s odpovídajícími číselnými obrazy nebo číslicemi, pokud jsou použity jako kritérium.
  • Propojovat různé znázornění stejného množství.
  • Porovnávat a třídit číselné obrazy, číslice a konkrétní množství.
  • Používat číselné vlastnosti jako kritérium v tabulce s dvojím vstupem.
• Vizuální vnímání a rozpoznávání vzorů
  • Cíleně sledovat vlastnosti obrázků a rozlišovat jednotlivé detaily.
  • Vizuálně rozpoznávat a porovnávat tvary, barvy, velikosti, vzory a orientace.
  • Rozpoznávat pravidelnosti a opakující se znaky v řádcích a sloupcích.
  • Analyzovat vizuální informace a určit, který obrázek patří na určité místo.
  • Soustředit pozornost na více vizuálních znaků současně.
• Rozvoj jazyka
  • Rozšiřovat slovní zásobu týkající se vlastností, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, směr, množství a poloha.
  • Rozumět pojmům používaným k popisu podobností a rozdílů.
  • Rozumět jednoduchým ústním pokynům týkajícím se třídění, porovnávání a umisťování.
  • Pojmenovávat a popisovat vlastnosti předmětů a obrázků.
  • Slovně vysvětlit, proč obrázek patří k určité kombinaci znaků.
  • Funkčně používat matematické pojmy, jako jsou řádek, sloupec, políčko, stejný, odlišný, větší, menší, nahoře, dole, vlevo a vpravo.
• Řešení problémů a samostatné myšlení
  • Postupovat při řešení úkolu krok za krokem a používat vhodnou strategii řešení.
  • Nejprve prozkoumat vlastnosti a teprve potom obrázek umístit.
  • Kontrolovat provedenou volbu podle obou kritérií.
  • Rozpoznat chybu a upravit řešení, pokud obrázek nesplňuje obě podmínky.
  • Stále samostatněji analyzovat a řešit tabulku s dvojím vstupem.
  • Udržovat pozornost a soustředění během vícekrokového úkolu.
• Digitální gramotnost
  • Cíleně používat digitální aplikaci.
  • Provádět pohyby přetažením a upuštěním a umisťovat obrázky do správného políčka v mřížce.
  • Používat digitální zpětnou vazbu ke kontrole řešení a v případě potřeby je upravit.
  • Pracovat samostatně nebo s podporou s interaktivním matematickým cvičením.
• Motorický rozvoj
  • Procvičovat jemnou motoriku cíleným přetahováním a pokládáním obrázků.
  • Posilovat koordinaci oka a ruky při používání myši, dotykové obrazovky nebo digitální tabule.
  • Přesně umístit obrázek do vymezeného políčka mřížky.
  • Jednat cíleně a kontrolovaně v digitálním prostředí.

QR kód

Pomocí níže uvedeného QR kódu, který si můžete stáhnout, můžete přejít přímo do této aplikace.