Gjenstand x mønster (4x4): Sirkuskostymer

Objekt x mønster (4x4): Sirkuskostymer - lær å sortere etter objekt og mønster.

Hvilken flosshatt hører til hvilket mønster? Og hvor skal den stripete sløyfen eller trommen med prikker plasseres? I denne interaktive øvelsen for barnehagebarn lærer barna gjennom lek å arbeide med en dobbeltinngangstabell. Oppgaven er tydelig: Dra sirkusobjektene til riktig felt i 4x4-matrisen ved å ta hensyn til to egenskaper samtidig: objektet i radene og mønsteret i kolonnene.

Barnehagebarn øver på logisk tenkning ved å kombinere to egenskaper hver gang. Først ser de hvilket sirkusobjekt de ser, for eksempel en flosshatt, vest, sløyfe eller tromme, og deretter bestemmer de hvilket mønster som hører til. Så finner de feltet i tabellen der begge egenskapene møtes. Slik lærer barna trinn for trinn å klassifisere, sammenligne, ordne og se sammenhenger.

Arbeid med en dobbeltinngangstabell stimulerer viktige forberedende tenkeferdigheter. Barnehagebarn oppdager at ett bilde kan klassifiseres etter flere egenskaper samtidig. De lærer å se målrettet etter likheter og forskjeller og øver på å behandle visuell informasjon systematisk. Dette gir et godt grunnlag for senere logisk og matematisk tenkning.

Språkutvikling har også en viktig plass i denne gratisappen. Aktiviteten inneholder mye tydelig muntlig støtte. Barna hører navnene på de ulike sirkusobjektene og begreper knyttet til mønstre, sammenligning og sortering. Ved å se, lytte og handle blir nytt ordforråd presentert på en naturlig måte og huskes bedre.

Det fargerike sirkustemaet gjør øvelsen ekstra innbydende. Flosshatter, vester, sløyfer og trommer vises med ulike mønstre og må hver gang plasseres på riktig sted i matrisen. Slik kombinerer barnehagebarn lekeglede med oppmerksom observasjon og logisk resonnering.

Takket være den enkle dra-og-slipp-betjeningen øver barna dessuten på finmotorikk, øye-hånd-koordinasjon og digitale ferdigheter. Gratisappen passer til bruk på nettbrett, datamaskiner, interaktive tavler og andre digitale læringsmiljøer.

Denne pedagogiske matriseøvelsen er ideell for barnehagelærere, støttelærere, foreldre og andre veiledere som ønsker å arbeide med dobbeltinngangstabeller, sortering etter to egenskaper, mønstergjenkjenning, klassifisering, logisk tenkning, visuell diskriminering, ordforrådsutvikling, lytteferdigheter og digital kompetanse.

La barna gjennom lek oppdage hvilket sirkusobjekt som hører til hvilket mønster, og gi dem samtidig et solid grunnlag for logisk tenkning, språk og forberedende matematiske ferdigheter.

I nettloggen kan foreldre og lærere etterpå enkelt se hvilke apper som ble brukt, og hvilke resultater som ble oppnådd.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tenkning
  • Sammenligne gjenstander og bilder ut fra observerbare egenskaper.
  • Gjenkjenne og skille mellom egenskaper som farge, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevegelsesretning.
  • Klassifisere og ordne bilder ut fra ett eller flere kjennetegn.
  • Gjenkjenne og bruke likheter og forskjeller mellom bilder for å gjøre et valg.
  • Ta hensyn til to kriterier samtidig: et kriterium for raden og et kriterium for kolonnen.
  • Bestemme hvilket bilde som oppfyller kombinasjonen av to gitte egenskaper.
  • Se logiske sammenhenger mellom radkriterier, kolonnekriterier og de tilhørende rutene i en tabell.
  • Systematisk undersøke og fylle ut en tabell med dobbel inngang.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved å sammenligne, kombinere og anvende informasjon.
  • Kontrollere en valgt løsning ut fra de gitte egenskapene.
  • Håndtere økende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassifisering og sortering
  • Gruppere bilder ut fra et felles kjennetegn.
  • Ta hensyn til mer enn én egenskap når bilder sorteres.
  • Velge et bilde som samtidig tilhører en bestemt rad og en bestemt kolonne.
  • Forstå at ett bilde kan ha flere egenskaper samtidig.
  • Skille relevante kjennetegn fra kjennetegn som ikke er viktige for oppgaven.
  • Tilpasse en klassifisering når et annet kriterium brukes.
• Romlig orientering og strukturering
  • Orientere seg i et rutenett med rader, kolonner og separate ruter.
  • Forstå sammenhengen mellom en rad, en kolonne og skjæringspunktet deres.
  • Plassere et bilde på riktig sted i en todimensjonal struktur.
  • Målrettet sammenligne og skille mellom posisjoner i et rutenett.
  • Forstå og bruke begreper som over, under, venstre, høyre, rad, kolonne og rute på en funksjonell måte.
  • Gå systematisk og oversiktlig gjennom en visuell struktur.
• Tallforståelse
  • Gjenkjenne og skille mellom konkrete mengder.
  • Koble mengder til passende tallbilder eller sifre når disse brukes som kriterium.
  • Se sammenhengen mellom ulike representasjoner av samme mengde.
  • Sammenligne og klassifisere tallbilder, sifre og konkrete mengder.
  • Bruke numeriske egenskaper som kriterium i en tabell med dobbel inngang.
• Visuell persepsjon og mønstergjenkjenning
  • Se målrettet på egenskaper ved bilder og skille mellom detaljer.
  • Visuelt gjenkjenne og sammenligne former, farger, størrelser, mønstre og orienteringer.
  • Gjenkjenne regelmessighet og tilbakevendende kjennetegn i rader og kolonner.
  • Analysere visuell informasjon for å avgjøre hvilket bilde som hører hjemme på en bestemt plass.
  • Rette oppmerksomheten mot flere visuelle kjennetegn samtidig.
• Språkutvikling
  • Utvide ordforrådet knyttet til egenskaper som farge, form, størrelse, mønster, retning, mengde og posisjon.
  • Forstå begreper som brukes for å beskrive likheter og forskjeller.
  • Forstå enkle muntlige instruksjoner om klassifisering, sammenligning og plassering.
  • Navngi og beskrive egenskaper ved gjenstander og bilder.
  • Forklare hvorfor et bilde hører til en bestemt kombinasjon av kjennetegn.
  • Bruke matematiske begreper som rad, kolonne, rute, lik, forskjellig, større, mindre, over, under, venstre og høyre på en funksjonell måte.
• Problemløsning og selvstendig tenkning
  • Gå trinnvis frem i en oppgave og bruke en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøke kjennetegnene før et bilde plasseres.
  • Kontrollere et valg ut fra begge kriteriene.
  • Gjenkjenne en feil og justere en løsning når et bilde ikke oppfyller begge betingelsene.
  • Stadig mer selvstendig analysere og løse en tabell med dobbel inngang.
  • Opprettholde oppmerksomhet og konsentrasjon under en oppgave med flere trinn.
• Digital kompetanse
  • Bruke en digital applikasjon på en målrettet måte.
  • Utføre dra-og-slipp-bevegelser for å plassere bilder i riktig rute i et rutenett.
  • Bruke digital tilbakemelding for å kontrollere en løsning og om nødvendig justere den.
  • Arbeide selvstendig eller med veiledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk utvikling
  • Øve finmotorikk ved å dra og slippe bilder på en målrettet måte.
  • Styrke øye-hånd-koordinasjonen ved bruk av mus, berøringsskjerm eller digital tavle.
  • Plassere et bilde nøyaktig innenfor en avgrenset rute i et rutenett.
  • Handle målrettet og kontrollert i et digitalt miljø.

QR-kode

Via den nedlastbare QR-koden nedenfor kan du gå direkte til denne appen.