الشكل الخارجي x الشكل الداخلي (4x4): دروع سحرية

الشكل الخارجي x الشكل الداخلي (4x4): الدروع السحرية - صنّف الدروع وفقًا لخاصيتين.

ما الدروع السحرية التي تنتمي إلى المكان نفسه في الشبكة؟ في هذا التمرين التفاعلي لأطفال الروضة، يكتشف الأطفال من خلال اللعب كيفية ترتيب الصور وفقًا لخاصيتين في الوقت نفسه. لكل درع شكل خارجي محدد وشكل داخلي محدد. والمهمة هي سحب كل درع إلى الخانة الصحيحة في مصفوفة 4x4، حيث تحدد الصفوف الشكل الخارجي وتحدد الأعمدة الشكل الداخلي.

يتدرب أطفال الروضة على التفكير المنطقي من خلال الجمع بين خاصيتين في كل مرة. ينظرون أولًا إلى الشكل الخارجي للدرع ثم إلى الشكل الموجود بداخله. ومن خلال الربط الصحيح بين الخاصيتين، يكتشفون خطوة بخطوة كيفية عمل جدول ثنائي المدخل. وهكذا يطورون مهارات مثل المقارنة والتصنيف والجمع والترتيب والاستدلال المنطقي.

يحفز تمرين المصفوفة هذا أيضًا الإدراك البصري والملاحظة الموجهة. يتعلم الأطفال الانتباه إلى الفروق وأوجه التشابه الصغيرة بين الدروع. وعليهم التعرف على الخصائص المهمة، وتذكر المعلومات، ثم تحديد الخانة التي ينتمي إليها كل درع في الشبكة. وبهذا يتم تدريب كل من التمييز البصري والتركيز.

بالإضافة إلى ذلك، يحتل تطور اللغة مكانة مهمة في هذا التطبيق التعليمي المجاني. يدعم التمرين تعليمات صوتية واضحة وتغذية راجعة. يسمع أطفال الروضة كلمات ومفاهيم تتعلق بالأشكال والأماكن والصفوف والأعمدة والمقارنة. ومن خلال النظر والاستماع والعمل في الوقت نفسه، يمكن فهم المفاهيم الجديدة وتذكرها بشكل أفضل.

يمثل العمل باستخدام جدول ثنائي المدخل خطوة مهمة في تطور التفكير الرياضي. يكتشف أطفال الروضة أن لكل صورة مكانًا ثابتًا بناءً على شرطين. ويتعلمون البحث بطريقة منهجية، وإيجاد العلاقات، وتنظيم المعلومات داخل شبكة واضحة. وتشكل هذه المهارات إعدادًا قيّمًا للتمارين اللاحقة المتعلقة بالجداول والمخططات والأنماط والتصنيف.

وبفضل طريقة السحب والإفلات البسيطة، يتدرب الأطفال أيضًا على المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد والمهارات الرقمية. التطبيق المجاني مناسب للاستخدام على الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر والسبورات التفاعلية وغيرها من بيئات التعلم الرقمية.

يُعد تمرين المصفوفة التعليمي هذا مثاليًا لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي الدعم وأولياء الأمور والمشرفين الذين يبحثون عن طريقة مرحة للعمل على الجداول ثنائية المدخل، والتفكير المنطقي، والتعرف على الأشكال، والتصنيف، والإدراك البصري، والتوجه المكاني، وتنمية المفردات، ومحو الأمية الرقمية.

دع الأطفال يستكشفون الدروع السحرية ويقارنون بينها ويسحبونها إلى المكان الصحيح في مصفوفة 4x4. وبهذه الطريقة يكتشفون من خلال اللعب كيف تحدد خاصيتان معًا المكان الذي تنتمي إليه الصورة، ويواصلون خطوة بخطوة تطوير تفكيرهم المنطقي والرياضي.

في السجل الإلكتروني، يمكن للآباء والمعلمين بعد ذلك الاطلاع بسهولة على التطبيقات التي تم استخدامها والنتائج التي تم تحقيقها.

أهداف التعلّم

التفكير المنطقي والرياضي
- مقارنة الأشياء والصور بناءً على الخصائص القابلة للملاحظة.
- التعرّف على خصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والشيء والشخصية والعاطفة والاتجاه واتجاه الحركة والتمييز بينها.
- تصنيف الصور وترتيبها بناءً على خاصية واحدة أو أكثر.
- التعرّف على أوجه التشابه والاختلاف بين الصور واستخدامها لاتخاذ قرار.
- مراعاة معيارين في الوقت نفسه: معيار الصف ومعيار العمود.
- تحديد الصورة التي تتوافق مع مجموعة من خاصيتين محددتين.
- إقامة علاقات منطقية بين معايير الصفوف ومعايير الأعمدة والخانات المقابلة لها في الجدول.
- فحص جدول مزدوج المدخل وإكماله بطريقة منهجية.
- حل مسألة رياضية بسيطة من خلال مقارنة المعلومات ودمجها وتطبيقها.
- التحقق من الحل المختار بالاستناد إلى الخصائص المعطاة.
- التعامل مع مستوى متزايد من التعقيد في جداول 2 × 2 و3 × 3 و4 × 4.
التصنيف والترتيب
- تجميع الصور بناءً على خاصية مشتركة.
- مراعاة أكثر من خاصية واحدة عند ترتيب الصور.
- اختيار صورة تنتمي في الوقت نفسه إلى صف محدد وعمود محدد.
- إدراك أن الصورة الواحدة يمكن أن تمتلك عدة خصائص في الوقت نفسه.
- التمييز بين الخصائص ذات الصلة والخصائص التي لا تكون مهمة للمهمة.
- تعديل التصنيف عند استخدام معيار مختلف.
التوجّه المكاني والتنظيم
- التوجّه داخل شبكة تتكوّن من صفوف وأعمدة وخانات منفصلة.
- فهم العلاقة بين الصف والعمود ونقطة تقاطعهما.
- وضع صورة في المكان الصحيح داخل بنية ثنائية الأبعاد.
- مقارنة المواقع داخل الشبكة والتمييز بينها بشكل هادف.
- استخدام وفهم مفاهيم مثل أعلى وأسفل ويسار ويمين وصف وعمود وخانة بشكل وظيفي.
- استعراض بنية بصرية بطريقة واضحة ومنهجية.
فهم الأعداد
- التعرّف على الكميات المحسوسة والتمييز بينها.
- ربط الكميات بالتمثيلات العددية أو الأرقام المناسبة عندما تُستخدم كمعيار.
- الربط بين تمثيلات مختلفة للكمية نفسها.
- مقارنة التمثيلات العددية والأرقام والكميات المحسوسة وتصنيفها.
- استخدام الخصائص العددية كمعيار داخل جدول مزدوج المدخل.
الإدراك البصري والتعرّف على الأنماط
- النظر بشكل موجّه إلى خصائص الصور والتمييز بين تفاصيلها.
- التعرّف بصريًا على الأشكال والألوان والأحجام والأنماط والاتجاهات ومقارنتها.
- التعرّف على الانتظام والخصائص المتكررة داخل الصفوف والأعمدة.
- تحليل المعلومات البصرية لتحديد الصورة التي تنتمي إلى مكان معين.
- تركيز الانتباه على عدة خصائص بصرية في الوقت نفسه.
تنمية اللغة
- توسيع المفردات المتعلقة بخصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والاتجاه والكمية والموقع.
- فهم المفاهيم المستخدمة لوصف أوجه التشابه والاختلاف.
- فهم تعليمات شفهية بسيطة تتعلق بالتصنيف والمقارنة والوضع.
- تسمية خصائص الأشياء والصور ووصفها.
- التعبير عن سبب انتماء صورة إلى مجموعة معينة من الخصائص.
- استخدام مفاهيم رياضية مثل الصف والعمود والخانة والمتساوي والمختلف والأكبر والأصغر والأعلى والأسفل واليسار واليمين بشكل وظيفي.
حل المشكلات والتفكير المستقل
- التعامل مع المهمة خطوة بخطوة واستخدام استراتيجية مناسبة للحل.
- فحص الخصائص أولًا قبل وضع الصورة.
- التحقق من الاختيار بالاستناد إلى كلا المعيارين.
- التعرّف على الخطأ وتعديل الحل عندما لا تتوافق الصورة مع الشرطين معًا.
- تحليل جدول مزدوج المدخل وحله باستقلالية متزايدة.
- الحفاظ على الانتباه والتركيز أثناء تنفيذ مهمة متعددة الخطوات.
الثقافة الرقمية
- استخدام تطبيق رقمي بشكل هادف.
- تنفيذ حركات السحب والإفلات لوضع الصور في الخانة الصحيحة من الشبكة.
- استخدام التغذية الراجعة الرقمية للتحقق من الحل وإجراء التعديلات عند الحاجة.
- العمل بشكل مستقل أو بمساعدة باستخدام تمرين رياضي تفاعلي.
النمو الحركي
- تدريب المهارات الحركية الدقيقة من خلال سحب الصور ووضعها بشكل موجّه.
- تعزيز التآزر بين العين واليد عند استخدام الفأرة أو شاشة اللمس أو السبورة الرقمية.
- وضع صورة بدقة داخل خانة محددة من الشبكة.
- التصرف بشكل هادف ومتحكَّم فيه داخل بيئة رقمية.

رمز الاستجابة السريعة

باستخدام رمز QR القابل للتنزيل أدناه، يمكنك الانتقال مباشرةً إلى هذا التطبيق.