Oggetto x oggetto - combinati direttamente (4x4): Pasticceria golosa

Oggetto x oggetto – combinati direttamente (4x4): Pasticceria dolce

Quale dolcetto corrisponde a quale pezzo di frutta? In questo esercizio interattivo con matrice per bambini della scuola dell'infanzia, i bambini scoprono giocando come combinare due caratteristiche diverse. L'attività consiste in una tabella a doppia entrata nella quale devono trascinare le immagini corrette al loro posto. Nelle righe compaiono diversi tipi di dolcetti e nelle colonne diversi tipi di frutta utilizzati come decorazione. Osservando attentamente entrambe le caratteristiche, i bambini scoprono quale dolcetto con quale decorazione di frutta appartiene a ciascuna casella della matrice 4x4.

Questo esercizio educativo stimola il pensiero logico e insegna ai bambini a combinare le informazioni in modo mirato. Non devono osservare una sola caratteristica, ma due contemporaneamente: il tipo di dolcetto e il tipo di frutta. In questo modo si esercitano giocando a classificare, confrontare, ordinare, individuare relazioni e lavorare con una tabella a doppia entrata.

La matrice 4x4 rende l'esercizio più impegnativo perché diverse combinazioni compaiono una accanto all'altra. I bambini imparano a osservare sistematicamente la riga e la colonna e scoprono che ogni casella della tabella è determinata dalla combinazione delle due caratteristiche. Ciò favorisce lo sviluppo del ragionamento logico, della discriminazione visiva, della concentrazione e del pensiero orientato alla risoluzione dei problemi.

Anche lo sviluppo linguistico riceve molta attenzione in questa app gratuita. L'esercizio contiene un chiaro supporto vocale che permette ai bambini di ascoltare parole e concetti collegati alle immagini e all'attività. Conoscono vocaboli relativi a dolci, frutta, decorazioni, forme, colori e concetti spaziali. Guardando, ascoltando e agendo, le nuove parole e i nuovi concetti vengono collegati tra loro in modo naturale.

Il tema familiare di una pasticceria dolce rende l'esercizio particolarmente attraente per i bambini piccoli. Scoprono diversi dolcetti e tipi di frutta e imparano a osservare attentamente ciò che è uguale e ciò che è diverso. Combinare oggetti familiari li aiuta a comprendere concretamente concetti astratti come righe, colonne, caratteristiche e combinazioni.

Grazie ai semplici comandi drag-and-drop, i bambini esercitano inoltre la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. Devono selezionare le immagini in modo mirato, spostarle e inserirle nella casella corretta della matrice. L'app gratuita è adatta all'uso su tablet, computer, lavagne interattive e altri ambienti di apprendimento digitali.

Questo esercizio educativo con matrice è ideale per insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che desiderano lavorare sul pensiero logico, sulle tabelle a doppia entrata, sulla classificazione, sull'ordinamento secondo due caratteristiche, sul riconoscimento degli oggetti, sullo sviluppo del vocabolario, sulle capacità di ascolto, sulla percezione visiva, sulla concentrazione e sull'alfabetizzazione digitale.

Lascia che i bambini scoprano giocando quale dolcetto corrisponde a quale decorazione di frutta e offri loro allo stesso tempo una solida base per il pensiero logico, lo sviluppo linguistico e la comprensione di semplici strutture a matrice.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente vedere con facilità quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati raggiunti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.