Obiect x obiect - pe un suport fix (4x4): Îmbracă maimuța

Obiect x obiect - pe un suport fix (4x4): Îmbracă maimuțica

Ce articol de îmbrăcăminte se potrivește cu fiecare combinație de costumație? În acest exercițiu interactiv cu matrice pentru preșcolari, copiii ajută o maimuțică veselă să se îmbrace în diferite moduri. Sarcina este provocatoare și distractivă în același timp: trage imaginile în locul corect dintr-un tabel cu dublă intrare și combină de fiecare dată două articole de îmbrăcăminte diferite.

Exercițiul constă într-o matrice 4x4 în care sunt combinate două caracteristici. Pe rânduri se află un papion, o vestă, o curea și pantofi. Pe coloane se află o pălărie, o coroană, ochelari și apărători pentru urechi. Preșcolarii trebuie să observe cu atenție ambele caracteristici și să stabilească în ce celulă a tabelului se potrivește maimuțica îmbrăcată corect.

Lucrând cu un tabel cu dublă intrare, preșcolarii exersează abilități importante de gândire. Ei învață să compare simultan două proprietăți, să organizeze informații, să stabilească legături și să raționeze logic. Fiecare imagine poate fi plasată corect numai dacă sunt recunoscute corect atât caracteristica rândului, cât și cea a coloanei.

Acest exercițiu cu matrice stimulează, de asemenea, clasificarea și sortarea pe baza obiectelor. Copiii descoperă, de exemplu, că o maimuțică purtând o vestă și o coroană trebuie așezată la intersecția rândului cu vesta și a coloanei cu coroana. Astfel, ei învață pas cu pas cum este construită o matrice și cum două caracteristici separate formează împreună o singură combinație corectă.

Dezvoltarea limbajului ocupă și ea un loc important în această aplicație educațională gratuită. Exercițiul conține indicații audio clare și îi familiarizează pe preșcolari cu cuvinte și concepte precum papion, vestă, curea, pantofi, pălărie, coroană, ochelari și apărători pentru urechi. Privind, ascultând, comparând și acționând, copiii exersează noul vocabular într-un mod semnificativ.

Pe lângă gândirea logică și limbaj, copiii își exersează și percepția vizuală, concentrarea și memoria de lucru. Ei trebuie să observe cu atenție ce articole de îmbrăcăminte poartă maimuțica, să găsească rândul și coloana corecte și să rețină simultan ambele caracteristici. Astfel, exercițiul reprezintă o pregătire valoroasă pentru sarcini de sortare mai complexe și pentru alte activități cu tabele și matrice.

Datorită controlului simplu de tip drag-and-drop, preșcolarii își exersează în același timp motricitatea fină, coordonarea ochi-mână și competențele digitale. Imaginile pot fi trase direct în celula corectă, ceea ce face ca exercițiul să fie foarte potrivit pentru tablete, calculatoare, table interactive și alte medii digitale de învățare.

Această matrice educațională 4x4 este ideală pentru educatori, profesori de sprijin, părinți și îndrumători care doresc să lucreze prin joacă asupra gândirii logice, clasificării, sortării, tabelelor cu dublă intrare, discriminării vizuale, vocabularului, abilităților de ascultare, concentrării și alfabetizării digitale.

Lasă-i pe preșcolari să îmbrace maimuțica de fiecare dată într-un mod diferit și să descopere cât de distractiv poate fi să combine două caracteristici. Astfel, copiii își construiesc prin joacă o bază solidă pentru gândirea logică, organizare, limbaj și competențe matematice.

În jurnalul online, părinții și profesorii pot verifica ulterior cu ușurință ce aplicații au fost folosite și ce rezultate au fost obținute.

Obiective de învățare

• Gândire logică și matematică
  • Compararea obiectelor și imaginilor pe baza caracteristicilor observabile.
  • Recunoașterea și diferențierea caracteristicilor precum culoarea, forma, mărimea, modelul, obiectul, personajul, emoția, orientarea și direcția de mișcare.
  • Clasificarea și ordonarea imaginilor pe baza uneia sau mai multor caracteristici.
  • Recunoașterea și utilizarea asemănărilor și diferențelor dintre imagini pentru a face o alegere.
  • Luarea în considerare simultană a două criterii: un criteriu al rândului și un criteriu al coloanei.
  • Stabilirea imaginii care corespunde combinației dintre două caracteristici date.
  • Stabilirea legăturilor logice între criteriile rândurilor, criteriile coloanelor și celulele corespunzătoare ale unui tabel.
  • Analizarea și completarea sistematică a unui tabel cu dublă intrare.
  • Rezolvarea unei probleme matematice simple prin compararea, combinarea și aplicarea informațiilor.
  • Verificarea unei soluții alese pe baza caracteristicilor date.
  • Gestionarea unei complexități crescânde în tabele de 2 × 2, 3 × 3 și 4 × 4.
• Clasificare și ordonare
  • Gruparea imaginilor pe baza unei caracteristici comune.
  • Luarea în considerare a mai multor caracteristici la ordonarea imaginilor.
  • Selectarea unei imagini care aparține simultan unui anumit rând și unei anumite coloane.
  • Recunoașterea faptului că o imagine poate avea simultan mai multe caracteristici.
  • Diferențierea caracteristicilor relevante de cele care nu sunt importante pentru sarcină.
  • Adaptarea unei clasificări atunci când este utilizat un alt criteriu.
• Orientare și structurare spațială
  • Orientarea într-o grilă cu rânduri, coloane și celule separate.
  • Înțelegerea relației dintre un rând, o coloană și punctul lor de intersecție.
  • Plasarea unei imagini în locul corect într-o structură bidimensională.
  • Compararea și diferențierea intenționată a pozițiilor dintr-o grilă.
  • Utilizarea și înțelegerea funcțională a noțiunilor precum sus, jos, stânga, dreapta, rând, coloană și celulă.
  • Parcurgerea clară și sistematică a unei structuri vizuale.
• Înțelegerea numerelor
  • Recunoașterea și diferențierea cantităților concrete.
  • Asocierea cantităților cu reprezentările numerice sau cifrele corespunzătoare atunci când acestea sunt utilizate drept criteriu.
  • Stabilirea legăturilor între diferite reprezentări ale aceleiași cantități.
  • Compararea și clasificarea reprezentărilor numerice, cifrelor și cantităților concrete.
  • Utilizarea caracteristicilor numerice drept criteriu într-un tabel cu dublă intrare.
• Percepție vizuală și recunoașterea modelelor
  • Observarea atentă a caracteristicilor imaginilor și diferențierea detaliilor.
  • Recunoașterea și compararea vizuală a formelor, culorilor, mărimilor, modelelor și orientărilor.
  • Recunoașterea regularității și a caracteristicilor recurente în rânduri și coloane.
  • Analizarea informațiilor vizuale pentru a determina ce imagine se potrivește într-un anumit loc.
  • Concentrarea atenției asupra mai multor caracteristici vizuale simultan.
• Dezvoltarea limbajului
  • Extinderea vocabularului referitor la caracteristici precum culoarea, forma, mărimea, modelul, direcția, cantitatea și poziția.
  • Înțelegerea noțiunilor utilizate pentru a descrie asemănările și diferențele.
  • Înțelegerea instrucțiunilor orale simple privind clasificarea, compararea și plasarea.
  • Denumirea și descrierea caracteristicilor obiectelor și imaginilor.
  • Explicarea motivului pentru care o imagine corespunde unei anumite combinații de caracteristici.
  • Utilizarea funcțională a noțiunilor matematice precum rând, coloană, celulă, egal, diferit, mai mare, mai mic, sus, jos, stânga și dreapta.
• Rezolvarea problemelor și gândirea independentă
  • Abordarea unei sarcini pas cu pas și utilizarea unei strategii adecvate de rezolvare.
  • Analizarea mai întâi a caracteristicilor înainte de plasarea unei imagini.
  • Verificarea unei alegeri pe baza ambelor criterii.
  • Recunoașterea unei greșeli și adaptarea soluției atunci când o imagine nu îndeplinește ambele condiții.
  • Analizarea și rezolvarea din ce în ce mai independentă a unui tabel cu dublă intrare.
  • Menținerea atenției și concentrării în timpul unei sarcini cu mai multe etape.
• Competențe digitale
  • Utilizarea intenționată a unei aplicații digitale.
  • Efectuarea mișcărilor de tip drag-and-drop pentru a plasa imaginile în celula corectă a unei grile.
  • Utilizarea feedbackului digital pentru verificarea unei soluții și ajustarea acesteia dacă este necesar.
  • Lucrul independent sau asistat cu un exercițiu matematic interactiv.
• Dezvoltarea motrică
  • Exersarea motricității fine prin glisarea și plasarea intenționată a imaginilor.
  • Dezvoltarea coordonării ochi-mână la utilizarea mouse-ului, ecranului tactil sau tablei digitale.
  • Plasarea precisă a unei imagini într-o celulă delimitată a unei grile.
  • Acționarea intenționată și controlată într-un mediu digital.

Cod QR

Folosind codul QR descărcabil de mai jos, poți accesa direct această aplicație.