الشخصية x الفعل أو الحالة (4x4): مخيم

الشخصية x الفعل أو الحالة (4x4): التخييم - تعلّم الفرز في جدول مزدوج المدخل.

ماذا تفعل الحيوانات في المخيم؟ في تمرين المصفوفة التفاعلي هذا المخصص لأطفال الروضة، يكتشف الأطفال بطريقة مرحة كيفية ترتيب الصور وفق خاصيتين في الوقت نفسه. المهمة واضحة ومليئة بالتحدي: اسحب كل صورة إلى المكان الصحيح في جدول 4x4 مزدوج المدخل. وينظر الأطفال في ذلك إلى الشخصية وإلى ما تفعله في الوقت نفسه.

تظهر في صفوف الجدول أربع شخصيات مختلفة: أرنب وثعلب وراكون ودب. وتعرض الأعمدة أربعة أفعال أو حالات: المشي والأكل والتلويح والنوم. يجب على الأطفال الجمع بين الخاصيتين لتحديد الخانة التي تنتمي إليها كل صورة. فيبحثون، على سبيل المثال، عن المكان الذي يجب وضع الدب النائم أو الثعلب الذي يأكل أو الأرنب الذي يلوّح فيه.

من خلال تصنيف الصور بناءً على خاصيتين، يتدرب أطفال الروضة على التفكير المنطقي وقوة الملاحظة ومهارات الاستدلال. ويتعلمون مقارنة المعلومات والتعرف على أوجه التشابه والاختلاف والبحث بطريقة منهجية عن التركيبة الصحيحة للصف والعمود. كما يساعد الجدول مزدوج المدخل الأطفال على اكتشاف البنية ويشكّل إعداداً مهماً للمهارات الرياضية اللاحقة.

يحظى تطور اللغة أيضاً باهتمام كبير في هذا التطبيق المجاني. يحتوي التمرين على دعم صوتي يتيح للأطفال سماع أسماء الشخصيات والأفعال المختلفة بانتظام. وترتبط مفاهيم مثل أرنب وثعلب وراكون ودب والمشي والأكل والتلويح والنوم بصور واضحة ومواقف ملموسة. ومن خلال النظر والاستماع والتفاعل في الوقت نفسه، يتدرب الأطفال على المفردات الجديدة بطريقة طبيعية.

يجعل موضوع التخييم التمرين مألوفاً وجذاباً. يشاهد أطفال الروضة حيوانات مختلفة ويكتشفون ما تفعله في المخيم. وبهذه الطريقة لا يتدربون على الفرز والتصنيف فحسب، بل يتعلمون أيضاً التعرف على الأفعال وتسميتها ومقارنتها ببعضها.

وبفضل طريقة السحب والإفلات البسيطة، يتدرب الأطفال أيضاً على المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد والمهارات الرقمية. تمرين المصفوفة المجاني مناسب للاستخدام على الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر والسبورات التفاعلية وغيرها من بيئات التعلم الرقمية.

هذا التمرين التعليمي مثالي لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي الدعم وأولياء الأمور والمشرفين الذين يرغبون في العمل على الجداول مزدوجة المدخل وتمارين المصفوفات والفرز وفق خاصيتين والتصنيف والتفكير المنطقي والتمييز البصري وتنمية المفردات ومهارات الاستماع ومحو الأمية الرقمية.

دع الأطفال يكتشفون بطريقة مرحة أي شخصية تقوم بأي فعل، وعلّمهم خطوة بخطوة كيفية ترتيب المعلومات في مصفوفة 4x4. وهكذا يواصلون بطريقة مرحة تطوير مهارات التفكير واللغة وفهم الجداول مزدوجة المدخل.

في السجل الإلكتروني، يمكن للآباء والمعلمين بعد ذلك الاطلاع بسهولة على التطبيقات التي تم استخدامها والنتائج التي تم تحقيقها.

أهداف التعلّم

التفكير المنطقي والرياضي
- مقارنة الأشياء والصور بناءً على الخصائص القابلة للملاحظة.
- التعرّف على خصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والشيء والشخصية والعاطفة والاتجاه واتجاه الحركة والتمييز بينها.
- تصنيف الصور وترتيبها بناءً على خاصية واحدة أو أكثر.
- التعرّف على أوجه التشابه والاختلاف بين الصور واستخدامها لاتخاذ قرار.
- مراعاة معيارين في الوقت نفسه: معيار الصف ومعيار العمود.
- تحديد الصورة التي تتوافق مع مجموعة من خاصيتين محددتين.
- إقامة علاقات منطقية بين معايير الصفوف ومعايير الأعمدة والخانات المقابلة لها في الجدول.
- فحص جدول مزدوج المدخل وإكماله بطريقة منهجية.
- حل مسألة رياضية بسيطة من خلال مقارنة المعلومات ودمجها وتطبيقها.
- التحقق من الحل المختار بالاستناد إلى الخصائص المعطاة.
- التعامل مع مستوى متزايد من التعقيد في جداول 2 × 2 و3 × 3 و4 × 4.
التصنيف والترتيب
- تجميع الصور بناءً على خاصية مشتركة.
- مراعاة أكثر من خاصية واحدة عند ترتيب الصور.
- اختيار صورة تنتمي في الوقت نفسه إلى صف محدد وعمود محدد.
- إدراك أن الصورة الواحدة يمكن أن تمتلك عدة خصائص في الوقت نفسه.
- التمييز بين الخصائص ذات الصلة والخصائص التي لا تكون مهمة للمهمة.
- تعديل التصنيف عند استخدام معيار مختلف.
التوجّه المكاني والتنظيم
- التوجّه داخل شبكة تتكوّن من صفوف وأعمدة وخانات منفصلة.
- فهم العلاقة بين الصف والعمود ونقطة تقاطعهما.
- وضع صورة في المكان الصحيح داخل بنية ثنائية الأبعاد.
- مقارنة المواقع داخل الشبكة والتمييز بينها بشكل هادف.
- استخدام وفهم مفاهيم مثل أعلى وأسفل ويسار ويمين وصف وعمود وخانة بشكل وظيفي.
- استعراض بنية بصرية بطريقة واضحة ومنهجية.
فهم الأعداد
- التعرّف على الكميات المحسوسة والتمييز بينها.
- ربط الكميات بالتمثيلات العددية أو الأرقام المناسبة عندما تُستخدم كمعيار.
- الربط بين تمثيلات مختلفة للكمية نفسها.
- مقارنة التمثيلات العددية والأرقام والكميات المحسوسة وتصنيفها.
- استخدام الخصائص العددية كمعيار داخل جدول مزدوج المدخل.
الإدراك البصري والتعرّف على الأنماط
- النظر بشكل موجّه إلى خصائص الصور والتمييز بين تفاصيلها.
- التعرّف بصريًا على الأشكال والألوان والأحجام والأنماط والاتجاهات ومقارنتها.
- التعرّف على الانتظام والخصائص المتكررة داخل الصفوف والأعمدة.
- تحليل المعلومات البصرية لتحديد الصورة التي تنتمي إلى مكان معين.
- تركيز الانتباه على عدة خصائص بصرية في الوقت نفسه.
تنمية اللغة
- توسيع المفردات المتعلقة بخصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والاتجاه والكمية والموقع.
- فهم المفاهيم المستخدمة لوصف أوجه التشابه والاختلاف.
- فهم تعليمات شفهية بسيطة تتعلق بالتصنيف والمقارنة والوضع.
- تسمية خصائص الأشياء والصور ووصفها.
- التعبير عن سبب انتماء صورة إلى مجموعة معينة من الخصائص.
- استخدام مفاهيم رياضية مثل الصف والعمود والخانة والمتساوي والمختلف والأكبر والأصغر والأعلى والأسفل واليسار واليمين بشكل وظيفي.
حل المشكلات والتفكير المستقل
- التعامل مع المهمة خطوة بخطوة واستخدام استراتيجية مناسبة للحل.
- فحص الخصائص أولًا قبل وضع الصورة.
- التحقق من الاختيار بالاستناد إلى كلا المعيارين.
- التعرّف على الخطأ وتعديل الحل عندما لا تتوافق الصورة مع الشرطين معًا.
- تحليل جدول مزدوج المدخل وحله باستقلالية متزايدة.
- الحفاظ على الانتباه والتركيز أثناء تنفيذ مهمة متعددة الخطوات.
الثقافة الرقمية
- استخدام تطبيق رقمي بشكل هادف.
- تنفيذ حركات السحب والإفلات لوضع الصور في الخانة الصحيحة من الشبكة.
- استخدام التغذية الراجعة الرقمية للتحقق من الحل وإجراء التعديلات عند الحاجة.
- العمل بشكل مستقل أو بمساعدة باستخدام تمرين رياضي تفاعلي.
النمو الحركي
- تدريب المهارات الحركية الدقيقة من خلال سحب الصور ووضعها بشكل موجّه.
- تعزيز التآزر بين العين واليد عند استخدام الفأرة أو شاشة اللمس أو السبورة الرقمية.
- وضع صورة بدقة داخل خانة محددة من الشبكة.
- التصرف بشكل هادف ومتحكَّم فيه داخل بيئة رقمية.

رمز الاستجابة السريعة

باستخدام رمز QR القابل للتنزيل أدناه، يمكنك الانتقال مباشرةً إلى هذا التطبيق.