Oggetto x posizione all'interno della propria casella (4x4): Posizioni sulla mappa del tesoro

Oggetto x posizione all'interno della propria casella della mappa (4x4): Posizioni sulla mappa del tesoro - imparare a classificare giocando con una tabella a doppia entrata.

Dove va il forziere? In quale posizione si trova la chiave? E dove si trovano la corona e il diamante sulla mappa del tesoro? In questo esercizio interattivo a matrice, i bambini della scuola dell'infanzia scoprono passo dopo passo come posizionare correttamente le immagini in una tabella a doppia entrata. L'attività consiste in una matrice 4x4 in cui vengono combinate due caratteristiche: il tipo di oggetto e la sua posizione all'interno di una casella della mappa.

Le righe della tabella sono determinate da quattro oggetti legati al tesoro: un forziere, una chiave, una corona e un diamante. Le colonne indicano dove si trova l'oggetto all'interno della propria casella della mappa. I bambini devono osservare attentamente entrambe le caratteristiche e poi trascinare ogni immagine nella casella corretta della matrice.

Questo esercizio stimola il pensiero logico e aiuta i bambini a organizzare le informazioni secondo due caratteristiche contemporaneamente. Imparano a confrontare, classificare e stabilire collegamenti tra un oggetto e la sua posizione. In questo modo sviluppano una migliore comprensione delle tabelle a doppia entrata, dei concetti spaziali, della posizione e dell'ordinamento sistematico.

Anche lo sviluppo linguistico riceve molta attenzione. L'attività comprende un chiaro supporto vocale, grazie al quale i bambini ascoltano ripetutamente i nomi dei diversi oggetti e i concetti relativi al luogo e alla posizione. Guardando, ascoltando e agendo, comprendono e ricordano meglio parole e concetti nuovi.

Inoltre, questa app gratuita stimola la percezione spaziale. I bambini imparano a osservare con precisione dove si trova un oggetto all'interno di una casella delimitata e a riconoscere piccole differenze di posizione. In questo modo esercitano giocando abilità importanti che saranno utili in seguito anche per l'orientamento matematico, il riconoscimento di schemi e la lettura di diagrammi e tabelle.

Grazie ai semplici comandi drag-and-drop, i bambini esercitano inoltre la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. L'app gratuita è adatta all'uso su tablet, computer, lavagne interattive e altri ambienti di apprendimento digitali.

Questo esercizio educativo a matrice è ideale per insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che cercano un modo divertente per lavorare sulle tabelle a doppia entrata, sulla classificazione secondo due caratteristiche, sui concetti spaziali, sulla posizione, sul pensiero logico, sullo sviluppo del vocabolario, sulle capacità di ascolto e sull'alfabetizzazione digitale.

Invita i bambini ad andare a caccia del tesoro e a scoprire dove va ogni forziere, chiave, corona e diamante. In questo modo continuano a sviluppare giocando il pensiero logico, la percezione spaziale, le competenze linguistiche e le abilità matematiche propedeutiche.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente consultare con facilità quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati raggiunti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.