Genstand x position i forhold til en referencegenstand (4x4): Skyverden

Objekt x position i forhold til et referenceobjekt (4x4): Skyverden – lær gennem leg at sortere efter objekt og position.

Hvor befinder ballonen sig i forhold til skyen? Og hører fuglen til i det samme felt som sommerfuglen? I denne interaktive øvelse for børnehavebørn opdager børn gennem leg, hvordan de kan ordne billeder i en dobbeltindgangstabel. Opgaven består af en 4x4-matrix, hvor børnene trækker forskellige billeder til det rigtige felt ud fra to egenskaber: typen af objekt og dets position i forhold til en sky.

I rækkerne skelnes der mellem fire forskellige objekter: en drage, en ballon, en fugl og en sommerfugl. I kolonnerne ser børnene på objektets placering i forhold til skyen. For at placere hvert billede korrekt skal børnene derfor genkende, kombinere og anvende to egenskaber på samme tid. På den måde lærer de gennem leg princippet bag en dobbeltindgangstabel.

Børnene træner deres logiske tænkning, iagttagelsesevne og klassifikationsfærdigheder ved hver gang nøje at se på både objektet og dets rumlige position. De lærer at kombinere oplysninger fra en række og en kolonne og opdager, at hvert felt i matricen bestemmes af præcis to egenskaber. Det stimulerer analytisk tænkning og giver et godt grundlag for senere matematisk tænkning og problemløsning.

Denne gratis app har desuden stor fokus på sproglig udvikling. Gennem tydelig talt støtte hører børnene forskellige ord og rumlige begreber, mens de aktivt arbejder med billederne. Begreber om sted og position bliver derfor ikke kun præsenteret visuelt, men også styrket auditivt. Ved at se, lytte, sammenligne og handle bliver nyt ordforråd lettere at forstå og huske.

Øvelsen stimulerer også den rumlige forståelse. Børnene lærer bevidst at se på forholdet mellem en genstand og et referenceobjekt. De opdager, at et objekt kan befinde sig forskellige steder i forhold til en sky, og lærer at genkende disse positioner korrekt. Dermed træner de færdigheder, der er vigtige for rumlig orientering, positionsbestemmelse og forståelse af begreber, der beskriver, hvor noget befinder sig.

Takket være den enkle træk-og-slip-betjening træner børnene desuden deres finmotorik, hånd-øje-koordination og digitale færdigheder. Det kræver præcision og koncentration at trække hvert billede til det rigtige felt. Den gratis app er velegnet til brug på tablets, computere, interaktive tavler og andre digitale læringsmiljøer.

Denne pædagogiske matrixøvelse er ideel til børnehavepædagoger, støttepersonale, forældre og andre voksne, der leder efter en legende måde at arbejde med dobbeltindgangstabeller, logisk tænkning, klassifikation, rumlige begreber, position i forhold til et referenceobjekt, udvikling af ordforråd, lyttefærdigheder og digital dannelse.

Lad børnene udforske skyverdenen gennem leg og opdage, hvor drager, balloner, fugle og sommerfugle befinder sig. På den måde opbygger de trin for trin et stærkt grundlag for sprog, rumlig forståelse, logisk tænkning og arbejde med en 4x4-matrix.

I den online logbog kan forældre og lærere bagefter nemt se, hvilke apps der blev brugt, og hvilke resultater der blev opnået.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tænkning
  • Sammenligne genstande og billeder ud fra observerbare egenskaber.
  • Genkende og skelne mellem egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevægelsesretning.
  • Klassificere og ordne billeder ud fra et eller flere kendetegn.
  • Genkende ligheder og forskelle mellem billeder og bruge dem til at træffe et valg.
  • Tage højde for to kriterier samtidig: et kriterium for rækken og et kriterium for kolonnen.
  • Afgøre, hvilket billede der opfylder kombinationen af to givne egenskaber.
  • Skabe logiske sammenhænge mellem rækkekriterier, kolonnekriterier og de tilhørende felter i en tabel.
  • Undersøge og udfylde en dobbeltindgangstabel systematisk.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved at sammenligne, kombinere og anvende oplysninger.
  • Kontrollere en valgt løsning ud fra de givne egenskaber.
  • Håndtere stigende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassificering og ordning
  • Gruppere billeder ud fra et fælles kendetegn.
  • Tage højde for mere end én egenskab ved ordning af billeder.
  • Vælge et billede, der samtidig hører til en bestemt række og en bestemt kolonne.
  • Forstå, at ét billede kan have flere egenskaber samtidig.
  • Skelne relevante kendetegn fra kendetegn, der ikke er relevante for opgaven.
  • Tilpasse en klassificering, når der anvendes et andet kriterium.
• Rumlig orientering og strukturering
  • Orientere sig i et gitter med rækker, kolonner og enkelte felter.
  • Forstå forholdet mellem en række, en kolonne og deres skæringspunkt.
  • Placere et billede på det rigtige sted i en todimensionel struktur.
  • Målrettet sammenligne og skelne mellem positioner i et gitter.
  • Forstå og anvende begreber som over, under, venstre, højre, række, kolonne og felt funktionelt.
  • Gennemgå en visuel struktur overskueligt og systematisk.
• Talforståelse
  • Genkende og skelne mellem konkrete mængder.
  • Knytte mængder til passende talbilleder eller cifre, når disse bruges som kriterium.
  • Forbinde forskellige repræsentationer af den samme mængde med hinanden.
  • Sammenligne og klassificere talbilleder, cifre og konkrete mængder.
  • Bruge numeriske egenskaber som kriterium i en dobbeltindgangstabel.
• Visuel perception og mønstergenkendelse
  • Iagttage billeders kendetegn målrettet og skelne detaljer fra hinanden.
  • Genkende og sammenligne former, farver, størrelser, mønstre og orienteringer visuelt.
  • Genkende regelmæssighed og tilbagevendende kendetegn i rækker og kolonner.
  • Analysere visuel information for at afgøre, hvilket billede der hører til på en bestemt plads.
  • Rette opmærksomheden mod flere visuelle kendetegn samtidig.
• Sprogudvikling
  • Udvide ordforrådet om egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, retning, mængde og position.
  • Forstå begreber, der bruges til at beskrive ligheder og forskelle.
  • Forstå enkle mundtlige instruktioner om klassificering, sammenligning og placering.
  • Benævne og beskrive egenskaber ved genstande og billeder.
  • Forklare med ord, hvorfor et billede hører til en bestemt kombination af kendetegn.
  • Anvende matematiske begreber som række, kolonne, felt, ens, forskellig, større, mindre, over, under, venstre og højre funktionelt.
• Problemløsning og selvstændig tænkning
  • Løse en opgave trin for trin og anvende en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøge kendetegnene, før et billede placeres.
  • Kontrollere et foretaget valg ud fra begge kriterier.
  • Genkende en fejl og tilpasse en løsning, når et billede ikke opfylder begge betingelser.
  • Analysere og løse en dobbeltindgangstabel mere og mere selvstændigt.
  • Fastholde opmærksomhed og koncentration under en opgave med flere trin.
• Digitale kompetencer
  • Bruge en digital applikation målrettet.
  • Udføre træk-og-slip-bevægelser for at placere billeder i det rigtige felt i et gitter.
  • Bruge digital feedback til at kontrollere en løsning og om nødvendigt justere den.
  • Arbejde selvstændigt eller med vejledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk udvikling
  • Øve finmotorikken ved målrettet at trække og slippe billeder.
  • Styrke øje-hånd-koordinationen ved brug af mus, touchscreen eller digital tavle.
  • Placere et billede præcist inden for et afgrænset felt i et gitter.
  • Handle målrettet og kontrolleret i et digitalt miljø.

QR-kode

Via QR-koden nedenfor, som kan downloades, kan du gå direkte til denne app.