Oggetto x posizione rispetto a un oggetto di riferimento (4x4): Mondo delle nuvole

Oggetto x posizione rispetto a un oggetto di riferimento (4x4): Mondo delle nuvole – imparare giocando a classificare per oggetto e posizione.

Dove si trova il palloncino rispetto alla nuvola? E l’uccello appartiene alla stessa casella della farfalla? In questo esercizio interattivo per bambini della scuola dell’infanzia, i bambini scoprono giocando come organizzare le immagini in una tabella a doppia entrata. L’attività consiste in una matrice 4x4 nella quale devono trascinare diverse immagini nella casella corretta in base a due caratteristiche: il tipo di oggetto e la sua posizione rispetto a una nuvola.

Nelle righe vengono distinti quattro oggetti diversi: un aquilone, un palloncino, un uccello e una farfalla. Nelle colonne i bambini osservano la posizione dell’oggetto rispetto alla nuvola. Per collocare correttamente ogni immagine devono quindi riconoscere, combinare e applicare due proprietà contemporaneamente. In questo modo scoprono in maniera ludica il principio della tabella a doppia entrata.

I bambini esercitano il pensiero logico, la capacità di osservazione e le abilità di classificazione osservando ogni volta con attenzione sia l’oggetto sia la sua posizione nello spazio. Imparano a combinare le informazioni di una riga e di una colonna e scoprono che ogni casella della matrice è determinata esattamente da due caratteristiche. Questo stimola il pensiero analitico e costituisce una buona preparazione al futuro ragionamento matematico e alla risoluzione dei problemi.

Inoltre, questa app gratuita dedica molta attenzione allo sviluppo linguistico. Grazie al chiaro supporto vocale, i bambini ascoltano parole diverse e concetti spaziali mentre lavorano attivamente con le immagini. I concetti legati al luogo e alla posizione non vengono quindi presentati soltanto visivamente, ma vengono anche rafforzati attraverso l’ascolto. Guardando, ascoltando, confrontando e agendo, il nuovo vocabolario viene compreso e ricordato meglio.

L’esercizio stimola anche la consapevolezza spaziale. I bambini imparano a osservare consapevolmente la relazione tra un oggetto e un oggetto di riferimento. Scoprono che un oggetto può trovarsi in posizioni diverse rispetto a una nuvola e imparano a riconoscere correttamente tali posizioni. In questo modo esercitano abilità importanti per l’orientamento spaziale, la localizzazione e la comprensione dei concetti che indicano dove si trova qualcosa.

Grazie ai semplici comandi drag-and-drop, i bambini esercitano inoltre la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. Trascinare ogni immagine nella casella corretta richiede precisione e concentrazione. L’app gratuita è adatta all’uso su tablet, computer, lavagne interattive e altri ambienti digitali di apprendimento.

Questo esercizio educativo con la matrice è ideale per insegnanti della scuola dell’infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che cercano un modo giocoso per lavorare su tabelle a doppia entrata, pensiero logico, classificazione, concetti spaziali, posizione rispetto a un oggetto di riferimento, sviluppo del vocabolario, capacità di ascolto e alfabetizzazione digitale.

Lascia che i bambini esplorino giocando il mondo delle nuvole e scoprano dove si trovano aquiloni, palloncini, uccelli e farfalle. In questo modo costruiscono passo dopo passo una solida base per il linguaggio, la consapevolezza spaziale, il pensiero logico e il lavoro con una matrice 4x4.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente verificare facilmente quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati raggiunti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.