Obiect x poziție față de un obiect de referință (4x4): Lumea norilor

Obiect x poziție față de un obiect de referință (4x4): Lumea norilor – învață prin joacă să sortezi după obiect și poziție.

Unde se află balonul față de nor? Și pasărea aparține aceleiași căsuțe ca fluturele? În acest exercițiu interactiv pentru preșcolari, copiii descoperă prin joacă modul în care pot organiza imaginile într-un tabel cu dublă intrare. Sarcina constă într-o matrice 4x4 în care copiii trag diferite imagini în căsuța corectă pe baza a două caracteristici: tipul obiectului și poziția sa față de un nor.

Pe rânduri sunt diferențiate patru obiecte: un zmeu, un balon, o pasăre și un fluture. Pe coloane, copiii privesc poziția obiectului față de nor. Pentru a așeza corect fiecare imagine, ei trebuie să recunoască, să combine și să aplice simultan două proprietăți. Astfel, descoperă într-un mod ludic principiul unui tabel cu dublă intrare.

Copiii își exersează gândirea logică, spiritul de observație și abilitățile de clasificare privind cu atenție de fiecare dată atât obiectul, cât și poziția sa în spațiu. Ei învață să combine informațiile dintr-un rând și dintr-o coloană și descoperă că fiecare căsuță din matrice este determinată de exact două caracteristici. Acest lucru stimulează gândirea analitică și constituie o bună pregătire pentru gândirea matematică și rezolvarea de probleme de mai târziu.

În plus, această aplicație gratuită acordă o atenție deosebită dezvoltării limbajului. Prin intermediul indicațiilor vocale clare, copiii aud diferite cuvinte și noțiuni spațiale în timp ce lucrează activ cu imaginile. Noțiunile legate de loc și poziție nu sunt astfel prezentate doar vizual, ci sunt consolidate și auditiv. Privind, ascultând, comparând și acționând, vocabularul nou este mai bine înțeles și reținut.

Exercițiul stimulează și orientarea spațială. Copiii învață să observe în mod conștient relația dintre un obiect și un obiect de referință. Ei descoperă că un obiect se poate afla în diferite poziții față de un nor și învață să recunoască corect aceste poziții. Astfel, exersează abilități importante pentru orientarea spațială, stabilirea poziției și înțelegerea noțiunilor care indică locul în care se află ceva.

Datorită sistemului simplu de glisare și plasare, copiii își exersează și motricitatea fină, coordonarea ochi-mână și competențele digitale. Tragerea fiecărei imagini în căsuța corectă necesită precizie și concentrare. Aplicația gratuită este potrivită pentru utilizare pe tablete, calculatoare, table interactive și în alte medii digitale de învățare.

Acest exercițiu educațional cu matrice este ideal pentru educatori, profesori de sprijin, părinți și însoțitori care caută o modalitate ludică de a lucra cu tabele cu dublă intrare, gândire logică, clasificare, noțiuni spațiale, poziția față de un obiect de referință, dezvoltarea vocabularului, capacitatea de ascultare și alfabetizarea digitală.

Lăsați copiii să exploreze prin joacă lumea norilor și să descopere unde se află zmeiele, baloanele, păsările și fluturii. Astfel, pas cu pas, își construiesc o bază solidă pentru limbaj, orientare spațială, gândire logică și lucrul cu o matrice 4x4.

În jurnalul online, părinții și profesorii pot verifica ulterior cu ușurință ce aplicații au fost folosite și ce rezultate au fost obținute.

Obiective de învățare

• Gândire logică și matematică
  • Compararea obiectelor și imaginilor pe baza caracteristicilor observabile.
  • Recunoașterea și diferențierea caracteristicilor precum culoarea, forma, mărimea, modelul, obiectul, personajul, emoția, orientarea și direcția de mișcare.
  • Clasificarea și ordonarea imaginilor pe baza uneia sau mai multor caracteristici.
  • Recunoașterea și utilizarea asemănărilor și diferențelor dintre imagini pentru a face o alegere.
  • Luarea în considerare simultană a două criterii: un criteriu al rândului și un criteriu al coloanei.
  • Stabilirea imaginii care corespunde combinației dintre două caracteristici date.
  • Stabilirea legăturilor logice între criteriile rândurilor, criteriile coloanelor și celulele corespunzătoare ale unui tabel.
  • Analizarea și completarea sistematică a unui tabel cu dublă intrare.
  • Rezolvarea unei probleme matematice simple prin compararea, combinarea și aplicarea informațiilor.
  • Verificarea unei soluții alese pe baza caracteristicilor date.
  • Gestionarea unei complexități crescânde în tabele de 2 × 2, 3 × 3 și 4 × 4.
• Clasificare și ordonare
  • Gruparea imaginilor pe baza unei caracteristici comune.
  • Luarea în considerare a mai multor caracteristici la ordonarea imaginilor.
  • Selectarea unei imagini care aparține simultan unui anumit rând și unei anumite coloane.
  • Recunoașterea faptului că o imagine poate avea simultan mai multe caracteristici.
  • Diferențierea caracteristicilor relevante de cele care nu sunt importante pentru sarcină.
  • Adaptarea unei clasificări atunci când este utilizat un alt criteriu.
• Orientare și structurare spațială
  • Orientarea într-o grilă cu rânduri, coloane și celule separate.
  • Înțelegerea relației dintre un rând, o coloană și punctul lor de intersecție.
  • Plasarea unei imagini în locul corect într-o structură bidimensională.
  • Compararea și diferențierea intenționată a pozițiilor dintr-o grilă.
  • Utilizarea și înțelegerea funcțională a noțiunilor precum sus, jos, stânga, dreapta, rând, coloană și celulă.
  • Parcurgerea clară și sistematică a unei structuri vizuale.
• Înțelegerea numerelor
  • Recunoașterea și diferențierea cantităților concrete.
  • Asocierea cantităților cu reprezentările numerice sau cifrele corespunzătoare atunci când acestea sunt utilizate drept criteriu.
  • Stabilirea legăturilor între diferite reprezentări ale aceleiași cantități.
  • Compararea și clasificarea reprezentărilor numerice, cifrelor și cantităților concrete.
  • Utilizarea caracteristicilor numerice drept criteriu într-un tabel cu dublă intrare.
• Percepție vizuală și recunoașterea modelelor
  • Observarea atentă a caracteristicilor imaginilor și diferențierea detaliilor.
  • Recunoașterea și compararea vizuală a formelor, culorilor, mărimilor, modelelor și orientărilor.
  • Recunoașterea regularității și a caracteristicilor recurente în rânduri și coloane.
  • Analizarea informațiilor vizuale pentru a determina ce imagine se potrivește într-un anumit loc.
  • Concentrarea atenției asupra mai multor caracteristici vizuale simultan.
• Dezvoltarea limbajului
  • Extinderea vocabularului referitor la caracteristici precum culoarea, forma, mărimea, modelul, direcția, cantitatea și poziția.
  • Înțelegerea noțiunilor utilizate pentru a descrie asemănările și diferențele.
  • Înțelegerea instrucțiunilor orale simple privind clasificarea, compararea și plasarea.
  • Denumirea și descrierea caracteristicilor obiectelor și imaginilor.
  • Explicarea motivului pentru care o imagine corespunde unei anumite combinații de caracteristici.
  • Utilizarea funcțională a noțiunilor matematice precum rând, coloană, celulă, egal, diferit, mai mare, mai mic, sus, jos, stânga și dreapta.
• Rezolvarea problemelor și gândirea independentă
  • Abordarea unei sarcini pas cu pas și utilizarea unei strategii adecvate de rezolvare.
  • Analizarea mai întâi a caracteristicilor înainte de plasarea unei imagini.
  • Verificarea unei alegeri pe baza ambelor criterii.
  • Recunoașterea unei greșeli și adaptarea soluției atunci când o imagine nu îndeplinește ambele condiții.
  • Analizarea și rezolvarea din ce în ce mai independentă a unui tabel cu dublă intrare.
  • Menținerea atenției și concentrării în timpul unei sarcini cu mai multe etape.
• Competențe digitale
  • Utilizarea intenționată a unei aplicații digitale.
  • Efectuarea mișcărilor de tip drag-and-drop pentru a plasa imaginile în celula corectă a unei grile.
  • Utilizarea feedbackului digital pentru verificarea unei soluții și ajustarea acesteia dacă este necesar.
  • Lucrul independent sau asistat cu un exercițiu matematic interactiv.
• Dezvoltarea motrică
  • Exersarea motricității fine prin glisarea și plasarea intenționată a imaginilor.
  • Dezvoltarea coordonării ochi-mână la utilizarea mouse-ului, ecranului tactil sau tablei digitale.
  • Plasarea precisă a unei imagini într-o celulă delimitată a unei grile.
  • Acționarea intenționată și controlată într-un mediu digital.

Cod QR

Folosind codul QR descărcabil de mai jos, poți accesa direct această aplicație.