Forma x quantità concreta (4x4): Contare le pietre preziose

Forma x quantità concreta (4x4): Contare le pietre preziose - ordina le pietre preziose per forma e quantità.

Quale pietra preziosa va collocata in quale posizione della tabella? In questa attività interattiva per bambini della scuola dell'infanzia, i bambini imparano giocando a lavorare con una tabella a doppia entrata. L'attività consiste in una matrice 4x4 in cui devono trascinare le pietre preziose nella casella corretta. Devono considerare ogni volta due caratteristiche contemporaneamente: la forma della pietra preziosa e la quantità concreta.

Nelle righe, le pietre preziose vengono ordinate in base alla forma: rotonda, triangolare, quadrata o rettangolare. Nelle colonne viene considerata la quantità: 1, 2, 3 o 4 pietre preziose. Per trovare la casella corretta, i bambini devono combinare entrambe le caratteristiche. Imparano, ad esempio, a cercare il punto in cui la riga delle pietre preziose rotonde incrocia la colonna con 3 pietre.

Questo esercizio con matrice 4x4 stimola il pensiero logico, la classificazione e l'ordinamento. I bambini imparano a riconoscere, confrontare e combinare le caratteristiche. Scoprono che la posizione corretta in una tabella a doppia entrata è determinata sia dalla riga sia dalla colonna. In questo modo esercitano importanti abilità di pensiero che saranno utili anche in seguito nella matematica, nella risoluzione dei problemi e nell'interpretazione delle tabelle.

Anche il conteggio riceve molta attenzione in questa attività. I bambini riconoscono quantità concrete da 1 a 4 e imparano a contare e confrontare con precisione piccole quantità. Poiché le quantità vengono rappresentate visivamente mediante pietre preziose, il concetto di numero viene sviluppato in modo concreto e comprensibile.

Inoltre, questa app educativa gratuita favorisce lo sviluppo linguistico. L'attività offre un ampio supporto vocale, permettendo ai bambini di ascoltare parole e concetti relativi a forme, quantità, conteggio, righe, colonne e posizione. Guardando, ascoltando, contando e trascinando contemporaneamente, il nuovo vocabolario viene collegato attivamente a ciò che i bambini vedono e fanno sullo schermo.

L'esercizio aiuta inoltre i bambini a osservare in modo mirato. Devono prestare attenzione alle differenze tra forme rotonde, triangolari, quadrate e rettangolari e contemporaneamente controllare quante pietre preziose sono raffigurate su una carta. La combinazione di queste due proprietà stimola la percezione visiva, la concentrazione e la memoria di lavoro.

Grazie al semplice sistema drag-and-drop, i bambini esercitano anche la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. L'app gratuita è adatta all'uso su tablet, computer, lavagne interattive e altri ambienti digitali di apprendimento.

Questo esercizio educativo con matrice è ideale per insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che cercano un modo giocoso per lavorare su tabelle a doppia entrata, classificazione, riconoscimento delle forme, quantità fino a 4, conteggio, pensiero logico, percezione visiva, sviluppo del vocabolario e alfabetizzazione digitale.

Lascia che i bambini contino e confrontino le pietre preziose e le collochino nella posizione corretta della matrice 4x4, sviluppando così in modo giocoso la loro comprensione delle forme, delle quantità e delle tabelle a doppia entrata.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente consultare facilmente quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati raggiunti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.