Färg x konkret mängd (4x4): Räkna godisbitar

Färg x konkret antal (4x4): Räkna godisbitar - lär dig genom lek att sortera, räkna och kombinera.

Hur många godisbitar ser du och vilken färg har de? I den här interaktiva övningen för förskolebarn arbetar barnen med en dubbel ingångstabell. De drar bilder med godis till rätt plats i en 4x4-matris. Varje gång måste de kombinera två egenskaper: godisets färg och det konkreta antal som visas på bilden.

Tabellens rader bestäms av fyra färger: röd, gul, grön och blå. Kolumnerna visar antalen 1, 2, 3 och 4. Förskolebarnen tittar alltså inte bara på färgen utan räknar också hur många godisbitar som finns på varje bild. Endast när båda egenskaperna identifieras korrekt kan bilden placeras i rätt ruta i matrisen.

Den här matrisövningen stimulerar logiskt tänkande och hjälper förskolebarn att organisera information systematiskt. De lär sig att jämföra och kombinera två egenskaper samtidigt. På så sätt tränar de viktiga färdigheter som klassificering, sortering, analys och målinriktat sökande i en dubbel ingångstabell.

Även den tidiga matematiska utvecklingen får stor uppmärksamhet. Barnen tränar på konkreta antal från 1 till 4 genom att räkna godisbitarna en i taget och känna igen rätt antal. På så sätt stärks kopplingen mellan en synlig mängd och motsvarande taluppfattning genom lek.

Dessutom stödjer den här kostnadsfria appen språkutvecklingen. Övningen innehåller talade instruktioner och återkoppling, vilket gör att förskolebarnen hör ord och begrepp som handlar om färger, antal, räkning, rader, kolumner och placering. Genom att titta, lyssna, räkna och agera bearbetas nya begrepp aktivt och blir lättare att komma ihåg.

Aktiviteten bidrar också till utvecklingen av visuell perception och koncentration. Förskolebarnen måste noggrant uppmärksamma små skillnader, känna igen rätt färg, räkna godisbitarna och sedan avgöra var bilden hör hemma. Detta kräver noggrannhet, uthållig uppmärksamhet och ett målinriktat arbetssätt.

Tack vare den enkla dra-och-släpp-funktionen tränar barnen samtidigt finmotorik, öga-hand-koordination och digitala färdigheter. Den kostnadsfria onlineövningen passar för surfplattor, datorer, interaktiva skrivtavlor och andra digitala lärmiljöer.

Den här pedagogiska matrisövningen är idealisk för förskollärare, stödlärare, föräldrar och andra vuxna som söker ett lekfullt sätt att arbeta med dubbla ingångstabeller, färgigenkänning, konkreta antal, räkning till 4, logiskt tänkande, klassificering, sortering, visuell perception, lyssningsförmåga och digital kompetens.

Låt förskolebarnen räkna godisbitar, känna igen färger och kombinera två egenskaper genom lek. På så sätt bygger de steg för steg en stark grund för matematiskt tänkande, logiskt resonemang och förståelse av enkla matriser och dubbla ingångstabeller.

I onlineloggboken kan föräldrar och lärare i efterhand enkelt se vilka appar som användes och vilka resultat som uppnåddes.

Lärandemål

• Logiskt och matematiskt tänkande
  • Jämföra föremål och bilder utifrån observerbara egenskaper.
  • Känna igen och skilja mellan egenskaper såsom färg, form, storlek, mönster, objekt, karaktär, känsla, orientering och rörelseriktning.
  • Klassificera och ordna bilder utifrån en eller flera egenskaper.
  • Känna igen likheter och skillnader mellan bilder och använda dem för att göra ett val.
  • Ta hänsyn till två kriterier samtidigt: ett kriterium för raden och ett kriterium för kolumnen.
  • Avgöra vilken bild som uppfyller kombinationen av två givna egenskaper.
  • Skapa logiska samband mellan radkriterier, kolumnkriterier och de tillhörande rutorna i en tabell.
  • Systematiskt undersöka och komplettera en tabell med dubbel ingång.
  • Lösa ett enkelt matematiskt problem genom att jämföra, kombinera och tillämpa information.
  • Kontrollera en vald lösning utifrån de givna egenskaperna.
  • Hantera ökande komplexitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 och 4 × 4.
• Klassificera och ordna
  • Gruppera bilder utifrån en gemensam egenskap.
  • Ta hänsyn till mer än en egenskap när bilder ordnas.
  • Välja en bild som samtidigt hör till en viss rad och en viss kolumn.
  • Förstå att en bild kan ha flera egenskaper samtidigt.
  • Skilja relevanta egenskaper från egenskaper som inte är viktiga för uppgiften.
  • Anpassa en klassificering när ett annat kriterium används.
• Rumslig orientering och strukturering
  • Orientera sig i ett rutnät med rader, kolumner och enskilda rutor.
  • Förstå sambandet mellan en rad, en kolumn och deras skärningspunkt.
  • Placera en bild på rätt plats i en tvådimensionell struktur.
  • Målinriktat jämföra och skilja mellan positioner i ett rutnät.
  • Använda och förstå begrepp som ovanför, under, vänster, höger, rad, kolumn och ruta på ett funktionellt sätt.
  • Systematiskt och överskådligt gå igenom en visuell struktur.
• Taluppfattning
  • Känna igen och skilja mellan konkreta mängder.
  • Koppla mängder till passande talbilder eller siffror när dessa används som kriterium.
  • Relatera olika representationer av samma mängd till varandra.
  • Jämföra och klassificera talbilder, siffror och konkreta mängder.
  • Använda numeriska egenskaper som kriterium i en tabell med dubbel ingång.
• Visuell perception och mönsterigenkänning
  • Uppmärksamt granska egenskaper hos bilder och skilja detaljer från varandra.
  • Visuellt känna igen och jämföra former, färger, storlekar, mönster och orienteringar.
  • Känna igen regelbundenhet och återkommande egenskaper i rader och kolumner.
  • Analysera visuell information för att avgöra vilken bild som hör hemma på en viss plats.
  • Rikta uppmärksamheten mot flera visuella egenskaper samtidigt.
• Språkutveckling
  • Utöka ordförrådet kring egenskaper såsom färg, form, storlek, mönster, riktning, mängd och position.
  • Förstå begrepp som används för att beskriva likheter och skillnader.
  • Förstå enkla muntliga instruktioner om att klassificera, jämföra och placera.
  • Benämna och beskriva egenskaper hos föremål och bilder.
  • Förklara varför en bild hör till en viss kombination av egenskaper.
  • Använda matematiska begrepp såsom rad, kolumn, ruta, lika, olika, större, mindre, ovanför, under, vänster och höger på ett funktionellt sätt.
• Problemlösning och självständigt tänkande
  • Ta sig an en uppgift steg för steg och använda en lämplig lösningsstrategi.
  • Först undersöka egenskaperna innan en bild placeras.
  • Kontrollera ett gjort val utifrån båda kriterierna.
  • Upptäcka ett fel och anpassa en lösning när en bild inte uppfyller båda villkoren.
  • Alltmer självständigt analysera och lösa en tabell med dubbel ingång.
  • Behålla uppmärksamhet och koncentration under en uppgift i flera steg.
• Digital kompetens
  • Använda en digital applikation på ett målinriktat sätt.
  • Utföra dra-och-släpp-rörelser för att placera bilder i rätt ruta i ett rutnät.
  • Använda digital återkoppling för att kontrollera en lösning och vid behov justera den.
  • Arbeta självständigt eller med handledning med en interaktiv matematisk övning.
• Motorisk utveckling
  • Träna finmotoriken genom att målmedvetet dra och släppa bilder.
  • Stärka öga-hand-koordinationen vid användning av mus, pekskärm eller digital tavla.
  • Placera en bild noggrant inom en avgränsad ruta i ett rutnät.
  • Agera målinriktat och kontrollerat i en digital miljö.

QR-kod

Via den nedladdningsbara QR-koden nedan kan du gå direkt till den här appen.