العنصر x كمية ملموسة - عناصر كاملة (4x4): عدّ الحيوانات

شارك على فيسبوك شارك على X شارك على واتساب شارك عبر البريد الإلكتروني ثبّت على Pinterest

الكائن x الكمية الملموسة - كائنات كاملة (4x4): عدّ الحيوانات

كم عدد الأسود والفيلة والقرود والزرافات التي تراها؟ في تمرين المصفوفة التفاعلي هذا، يتعلم أطفال الروضة التعرّف على الحيوانات وعدّها وتصنيفها في جدول ثنائي المدخل. يتكون النشاط من مصفوفة 4x4، حيث يجب على الأطفال مراعاة خاصيتين في كل مرة: نوع الحيوان والكمية. يسحبون كل صورة إلى الخانة الصحيحة، وبذلك يجمعون بطريقة مرحة بين الملاحظة والعدّ والتفكير المنطقي.

تحتوي الصفوف على أربعة حيوانات مختلفة: أسد وفيل وقرد وزرافة. وتوضح الأعمدة عدد الحيوانات التي يجب أن تظهر في الصورة: 1 أو 2 أو 3 أو 4 حيوانات. يبحث أطفال الروضة، على سبيل المثال، عن الخانة التي يلتقي فيها الأسد مع الرقم 3، ثم يضعون فيها الصورة التي تحتوي على ثلاثة أسود. وهكذا يكتشفون خطوة بخطوة كيفية عمل الجدول ثنائي المدخل.

يحفّز تمرين المصفوفة 4x4 هذا التفكير المنطقي والقدرة على تنظيم المعلومات. يجب على الأطفال ملاحظة خاصيتين في الوقت نفسه والجمع بينهما. ويتعلمون المقارنة والتصنيف وإيجاد العلاقات والبحث المنهجي عن المكان الصحيح في المصفوفة. ويشكّل ذلك أساسًا مهمًا للتفكير الرياضي وحل المشكلات لاحقًا.

كما يتم التدريب بشكل مكثف على المهارات الحسابية الأولى. يعدّ أطفال الروضة كميات ملموسة من 1 إلى 4 ويربطون كل كمية بالعمود الصحيح. وبما أن الحيوانات تظهر كاملة، يمكن للأطفال الإشارة إلى كل حيوان على حدة وعدّه. وبهذه الطريقة يتدربون بصورة واضحة وبصرية على العدّ وفهم الكمية والربط بين العدد ومجموعة ملموسة.

بالإضافة إلى ذلك، يحتل تطور اللغة مكانة مهمة في هذا التطبيق التعليمي المجاني. بفضل الدعم الصوتي، يسمع الأطفال أسماء الحيوانات والكميات والتعليمات. وتتكرر كلمات مثل أسد، فيل، قرد، زرافة، واحد، اثنان، ثلاثة وأربعة في سياق ذي معنى. ومن خلال النظر والاستماع والعدّ والعمل في الوقت نفسه، يتم فهم المفردات الجديدة وتذكرها بصورة أفضل.

يساهم النشاط أيضًا في تنمية معرفة الطفل بالعالم من حوله. يتعرف أطفال الروضة على حيوانات مختلفة ويسمونها، ويتعلمون النظر بعناية إلى أشكالها وخصائصها المميزة. ويجعل موضوع الحيوانات المألوف التمرين جذابًا ويشجع الأطفال على استكشاف المكان الصحيح لكل صورة بأنفسهم.

وبفضل طريقة السحب والإفلات البسيطة، يتدرب الأطفال أيضًا على المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد والمهارات الرقمية. ويتطلب سحب الصور بصورة صحيحة إلى الخانات الست عشرة في المصفوفة ملاحظة دقيقة وحركة هادفة. التطبيق مناسب للاستخدام على الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر والسبورات التفاعلية وغيرها من بيئات التعلم الرقمية.

يُعد تمرين المصفوفة التعليمي هذا مثاليًا لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي الدعم وأولياء الأمور والمشرفين الذين يرغبون في العمل بطريقة مرحة على الجداول ثنائية المدخل، وعدّ الحيوانات، والكميات من 1 إلى 4، والتفكير المنطقي، والتصنيف، والمقارنة، والمفاهيم الحسابية، وتنمية المفردات، ومهارات الاستماع، ومحو الأمية الرقمية.

دع أطفال الروضة يكتشفون من خلال اللعب المكان الذي تنتمي إليه كل مجموعة من الحيوانات، وساعدهم خطوة بخطوة على الجمع بين خاصيتين في الوقت نفسه. وهكذا يبنون أساسًا قويًا للعدّ والاستدلال المنطقي والتنظيم وفهم بنى المصفوفات البسيطة.

في السجل الإلكتروني، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين بعد ذلك الاطلاع بسهولة على التطبيقات التي تم استخدامها والنتائج التي تم تحقيقها.

أهداف التعلّم

  • التفكير المنطقي والرياضي
    • مقارنة الأشياء والصور بناءً على الخصائص القابلة للملاحظة.
    • التعرّف على خصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والشيء والشخصية والعاطفة والاتجاه واتجاه الحركة والتمييز بينها.
    • تصنيف الصور وترتيبها بناءً على خاصية واحدة أو أكثر.
    • التعرّف على أوجه التشابه والاختلاف بين الصور واستخدامها لاتخاذ قرار.
    • مراعاة معيارين في الوقت نفسه: معيار الصف ومعيار العمود.
    • تحديد الصورة التي تتوافق مع مجموعة من خاصيتين محددتين.
    • إقامة علاقات منطقية بين معايير الصفوف ومعايير الأعمدة والخانات المقابلة لها في الجدول.
    • فحص جدول مزدوج المدخل وإكماله بطريقة منهجية.
    • حل مسألة رياضية بسيطة من خلال مقارنة المعلومات ودمجها وتطبيقها.
    • التحقق من الحل المختار بالاستناد إلى الخصائص المعطاة.
    • التعامل مع مستوى متزايد من التعقيد في جداول 2 × 2 و3 × 3 و4 × 4.
  • التصنيف والترتيب
    • تجميع الصور بناءً على خاصية مشتركة.
    • مراعاة أكثر من خاصية واحدة عند ترتيب الصور.
    • اختيار صورة تنتمي في الوقت نفسه إلى صف محدد وعمود محدد.
    • إدراك أن الصورة الواحدة يمكن أن تمتلك عدة خصائص في الوقت نفسه.
    • التمييز بين الخصائص ذات الصلة والخصائص التي لا تكون مهمة للمهمة.
    • تعديل التصنيف عند استخدام معيار مختلف.
  • التوجّه المكاني والتنظيم
    • التوجّه داخل شبكة تتكوّن من صفوف وأعمدة وخانات منفصلة.
    • فهم العلاقة بين الصف والعمود ونقطة تقاطعهما.
    • وضع صورة في المكان الصحيح داخل بنية ثنائية الأبعاد.
    • مقارنة المواقع داخل الشبكة والتمييز بينها بشكل هادف.
    • استخدام وفهم مفاهيم مثل أعلى وأسفل ويسار ويمين وصف وعمود وخانة بشكل وظيفي.
    • استعراض بنية بصرية بطريقة واضحة ومنهجية.
  • فهم الأعداد
    • التعرّف على الكميات المحسوسة والتمييز بينها.
    • ربط الكميات بالتمثيلات العددية أو الأرقام المناسبة عندما تُستخدم كمعيار.
    • الربط بين تمثيلات مختلفة للكمية نفسها.
    • مقارنة التمثيلات العددية والأرقام والكميات المحسوسة وتصنيفها.
    • استخدام الخصائص العددية كمعيار داخل جدول مزدوج المدخل.
  • الإدراك البصري والتعرّف على الأنماط
    • النظر بشكل موجّه إلى خصائص الصور والتمييز بين تفاصيلها.
    • التعرّف بصريًا على الأشكال والألوان والأحجام والأنماط والاتجاهات ومقارنتها.
    • التعرّف على الانتظام والخصائص المتكررة داخل الصفوف والأعمدة.
    • تحليل المعلومات البصرية لتحديد الصورة التي تنتمي إلى مكان معين.
    • تركيز الانتباه على عدة خصائص بصرية في الوقت نفسه.
  • تنمية اللغة
    • توسيع المفردات المتعلقة بخصائص مثل اللون والشكل والحجم والنمط والاتجاه والكمية والموقع.
    • فهم المفاهيم المستخدمة لوصف أوجه التشابه والاختلاف.
    • فهم تعليمات شفهية بسيطة تتعلق بالتصنيف والمقارنة والوضع.
    • تسمية خصائص الأشياء والصور ووصفها.
    • التعبير عن سبب انتماء صورة إلى مجموعة معينة من الخصائص.
    • استخدام مفاهيم رياضية مثل الصف والعمود والخانة والمتساوي والمختلف والأكبر والأصغر والأعلى والأسفل واليسار واليمين بشكل وظيفي.
  • حل المشكلات والتفكير المستقل
    • التعامل مع المهمة خطوة بخطوة واستخدام استراتيجية مناسبة للحل.
    • فحص الخصائص أولًا قبل وضع الصورة.
    • التحقق من الاختيار بالاستناد إلى كلا المعيارين.
    • التعرّف على الخطأ وتعديل الحل عندما لا تتوافق الصورة مع الشرطين معًا.
    • تحليل جدول مزدوج المدخل وحله باستقلالية متزايدة.
    • الحفاظ على الانتباه والتركيز أثناء تنفيذ مهمة متعددة الخطوات.
  • الثقافة الرقمية
    • استخدام تطبيق رقمي بشكل هادف.
    • تنفيذ حركات السحب والإفلات لوضع الصور في الخانة الصحيحة من الشبكة.
    • استخدام التغذية الراجعة الرقمية للتحقق من الحل وإجراء التعديلات عند الحاجة.
    • العمل بشكل مستقل أو بمساعدة باستخدام تمرين رياضي تفاعلي.
  • النمو الحركي
    • تدريب المهارات الحركية الدقيقة من خلال سحب الصور ووضعها بشكل موجّه.
    • تعزيز التآزر بين العين واليد عند استخدام الفأرة أو شاشة اللمس أو السبورة الرقمية.
    • وضع صورة بدقة داخل خانة محددة من الشبكة.
    • التصرف بشكل هادف ومتحكَّم فيه داخل بيئة رقمية.

رمز الاستجابة السريعة

باستخدام رمز QR القابل للتنزيل أدناه، يمكنك الانتقال مباشرةً إلى هذا التطبيق.