Tvar x tečkový obrazec (4x4): Tvary z továrny na roboty

Tvar x číselný obrazec (4x4): Tvary z továrny na roboty – třiďte tvary a číselné obrazce v tabulce s dvojím vstupem.

Vítejte v továrně na roboty! V tomto interaktivním maticovém cvičení pro předškolní děti pracují děti s různými tvary a číselnými obrazci. Úkol je zábavný a zároveň náročný: přetáhněte každý obrázek na správné místo v tabulce s dvojím vstupem 4 x 4. Aby děti našly správné políčko, musí pokaždé zohlednit dvě vlastnosti současně.

V řádcích jsou obrázky tříděny podle tvaru: trojúhelníkový, hvězdicový, čtvercový nebo kulatý. Ve sloupcích děti sledují číselný obrazec na hrací kostce: 1, 2, 3 nebo 4. Kombinováním obou vlastností krok za krokem zjišťují, kam každý obrázek patří.

Toto maticové cvičení 4x4 podporuje logické myšlení a schopnost uspořádávat informace. Děti se učí porovnávat, rozpoznávat vlastnosti, klasifikovat a používat dvě vlastnosti současně. Rozvíjejí tak důležité dovednosti, které tvoří základ matematického myšlení, řešení problémů a porozumění tabulkám s dvojím vstupem.

Velká pozornost je věnována také počáteční matematické gramotnosti. Děti procvičují rozpoznávání obrazců na hrací kostce do 4 a učí se tyto číselné obrazce rychle spojovat s množstvím. Opakovaným pozorováním číselných obrazců a jejich kombinováním s různými tvary se hravou formou posiluje chápání množství a rozpoznávání čísel.

Tato bezplatná vzdělávací aplikace navíc podporuje rozvoj jazyka. Díky rozsáhlé hlasové podpoře děti slyší slova a pojmy související s úkolem, například kulatý, čtvercový, trojúhelníkový, hvězdicový, řádek, sloupec a číselný obrazec. Pozorováním, posloucháním a aktivní činností děti nové pojmy lépe chápou a pamatují si je.

Cvičení také pomáhá dětem naučit se přesně pozorovat. Musí sledovat nejen tvar obrázku, ale současně rozpoznat také obrazec na hrací kostce. Procvičují tak zrakové rozlišování, soustředění, pozornost a pracovní paměť.

Díky jednoduchému ovládání přetažením si děti navíc procvičují jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky a digitální dovednosti. Bezplatná aplikace je vhodná pro tablety, počítače, interaktivní tabule a další digitální vzdělávací prostředí.

Toto vzdělávací maticové cvičení je ideální pro učitele mateřských škol, podpůrné pedagogy, rodiče a další průvodce, kteří hledají hravou možnost procvičovat tabulky s dvojím vstupem, rozpoznávání tvarů, číselné obrazce, obrazce na hrací kostce, třídění, klasifikaci, logické myšlení, počáteční matematickou gramotnost, slovní zásobu a digitální gramotnost.

Nechte děti hravou formou objevovat továrnu na roboty a naučte je kombinovat tvary a číselné obrazce v přehledné matici 4x4. Krok za krokem tak dále rozvíjejí své logické, matematické a jazykové myšlení.

V online záznamu si mohou rodiče a učitelé následně snadno prohlédnout, které aplikace byly použity a jakých výsledků děti dosáhly.

Vzdělávací cíle

• Logické a matematické myšlení
  • Porovnávat předměty a obrázky na základě pozorovatelných vlastností.
  • Rozpoznávat a rozlišovat vlastnosti, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, objekt, postava, emoce, orientace a směr pohybu.
  • Třídit a uspořádávat obrázky na základě jednoho nebo více znaků.
  • Rozpoznávat podobnosti a rozdíly mezi obrázky a využívat je při rozhodování.
  • Současně zohledňovat dvě kritéria: kritérium řádku a kritérium sloupce.
  • Určit, který obrázek splňuje kombinaci dvou daných vlastností.
  • Vytvářet logické souvislosti mezi kritérii řádků, kritérii sloupců a příslušnými políčky tabulky.
  • Systematicky zkoumat a doplňovat tabulku s dvojím vstupem.
  • Řešit jednoduchý matematický problém porovnáváním, kombinováním a používáním informací.
  • Kontrolovat zvolené řešení na základě daných vlastností.
  • Zvládat rostoucí složitost v tabulkách 2 × 2, 3 × 3 a 4 × 4.
• Třídění a uspořádání
  • Seskupovat obrázky na základě společného znaku.
  • Při uspořádávání obrázků zohledňovat více než jednu vlastnost.
  • Vybrat obrázek, který současně patří do určitého řádku a určitého sloupce.
  • Rozpoznat, že jeden obrázek může mít současně více vlastností.
  • Rozlišovat relevantní znaky od znaků, které pro daný úkol nejsou důležité.
  • Přizpůsobit třídění, když se použije jiné kritérium.
• Prostorová orientace a strukturování
  • Orientovat se v mřížce s řádky, sloupci a jednotlivými políčky.
  • Chápat vztah mezi řádkem, sloupcem a jejich průsečíkem.
  • Umístit obrázek na správné místo v dvourozměrné struktuře.
  • Cíleně porovnávat a rozlišovat pozice v mřížce.
  • Funkčně používat a chápat pojmy jako nahoře, dole, vlevo, vpravo, řádek, sloupec a políčko.
  • Přehledně a systematicky procházet vizuální strukturu.
• Číselné představy
  • Rozpoznávat konkrétní množství a rozlišovat je od sebe.
  • Spojovat množství s odpovídajícími číselnými obrazy nebo číslicemi, pokud jsou použity jako kritérium.
  • Propojovat různé znázornění stejného množství.
  • Porovnávat a třídit číselné obrazy, číslice a konkrétní množství.
  • Používat číselné vlastnosti jako kritérium v tabulce s dvojím vstupem.
• Vizuální vnímání a rozpoznávání vzorů
  • Cíleně sledovat vlastnosti obrázků a rozlišovat jednotlivé detaily.
  • Vizuálně rozpoznávat a porovnávat tvary, barvy, velikosti, vzory a orientace.
  • Rozpoznávat pravidelnosti a opakující se znaky v řádcích a sloupcích.
  • Analyzovat vizuální informace a určit, který obrázek patří na určité místo.
  • Soustředit pozornost na více vizuálních znaků současně.
• Rozvoj jazyka
  • Rozšiřovat slovní zásobu týkající se vlastností, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, směr, množství a poloha.
  • Rozumět pojmům používaným k popisu podobností a rozdílů.
  • Rozumět jednoduchým ústním pokynům týkajícím se třídění, porovnávání a umisťování.
  • Pojmenovávat a popisovat vlastnosti předmětů a obrázků.
  • Slovně vysvětlit, proč obrázek patří k určité kombinaci znaků.
  • Funkčně používat matematické pojmy, jako jsou řádek, sloupec, políčko, stejný, odlišný, větší, menší, nahoře, dole, vlevo a vpravo.
• Řešení problémů a samostatné myšlení
  • Postupovat při řešení úkolu krok za krokem a používat vhodnou strategii řešení.
  • Nejprve prozkoumat vlastnosti a teprve potom obrázek umístit.
  • Kontrolovat provedenou volbu podle obou kritérií.
  • Rozpoznat chybu a upravit řešení, pokud obrázek nesplňuje obě podmínky.
  • Stále samostatněji analyzovat a řešit tabulku s dvojím vstupem.
  • Udržovat pozornost a soustředění během vícekrokového úkolu.
• Digitální gramotnost
  • Cíleně používat digitální aplikaci.
  • Provádět pohyby přetažením a upuštěním a umisťovat obrázky do správného políčka v mřížce.
  • Používat digitální zpětnou vazbu ke kontrole řešení a v případě potřeby je upravit.
  • Pracovat samostatně nebo s podporou s interaktivním matematickým cvičením.
• Motorický rozvoj
  • Procvičovat jemnou motoriku cíleným přetahováním a pokládáním obrázků.
  • Posilovat koordinaci oka a ruky při používání myši, dotykové obrazovky nebo digitální tabule.
  • Přesně umístit obrázek do vymezeného políčka mřížky.
  • Jednat cíleně a kontrolovaně v digitálním prostředí.

QR kód

Pomocí níže uvedeného QR kódu, který si můžete stáhnout, můžete přejít přímo do této aplikace.