Barva x tečkový obrazec (4x4): Lampionová slavnost

Barva x číselný obrazec (4x4): Slavnost luceren - procvičujte barvy, číselné obrazce a logické třídění.

Vítejte na veselé slavnosti luceren! V tomto interaktivním maticovém cvičení pro předškolní děti se barevné lucerny třídí do tabulky se dvěma vstupy. Úkol je jasný a podnětný: přetáhněte každý obrázek do správného políčka matice 4x4 a současně sledujte barvu a číselný obrazec.

Řádky představují čtyři barvy: červenou, žlutou, zelenou a modrou. Ve sloupcích děti rozpoznávají obrazce na kostce 1, 2, 3 a 4. Aby předškolní děti našly správné políčko, musí tedy kombinovat dva znaky. Například červená lucerna se třemi tečkami patří na místo, kde se protíná červený řádek se sloupcem s obrazcem tří teček na kostce.

Tříděním obrázků podle dvou znaků se předškolní děti krok za krokem učí pracovat s tabulkou se dvěma vstupy. Procvičují logické myšlení, porovnávání, klasifikaci a cílené vyhledávání. Zároveň zjišťují, že jeden obrázek může mít více vlastností a že pro určení správného místa v matici jsou zapotřebí oba znaky.

Toto maticové cvičení 4x4 podporuje také počáteční matematický rozvoj. Předškolní děti procvičují rozpoznávání barev, číselných obrazců a množství do 4. Obrazce na kostce pomáhají dětem rychle rozpoznávat množství, aniž by musely pokaždé počítat každou tečku zvlášť. Hravou formou si tak dále rozvíjejí porozumění číslům a vizuální rozpoznávání množství.

Velká pozornost je v této bezplatné vzdělávací aplikaci věnována také rozvoji jazyka. Cvičení obsahuje jasné mluvené pokyny a zvukovou podporu. Děti slyší slova a pojmy související s barvami, čísly, množstvím, řádky, sloupci a určováním polohy. Současným sledováním, posloucháním, přemýšlením a jednáním si smysluplně osvojují novou slovní zásobu.

Práce s tabulkou se dvěma vstupy navíc podporuje prostorovou orientaci a zrakové rozlišování. Předškolní děti se učí systematicky sledovat řádek a sloupec, rozpoznávat podobnosti a rozdíly a kombinovat informace ze dvou směrů. Tyto dovednosti tvoří důležitý základ pro pozdější matematická cvičení, schémata a tabulky.

Díky jednoduchému ovládání přetažením si děti zároveň procvičují jemnou motoriku, koordinaci oka a ruky a digitální dovednosti. Bezplatná aplikace je vhodná pro použití na tabletech, počítačích, interaktivních tabulích a v dalších digitálních vzdělávacích prostředích.

Toto vzdělávací maticové cvičení je ideální pro učitele mateřských škol, podpůrné pedagogy, rodiče a další průvodce, kteří hledají hravý způsob, jak pracovat s tabulkami se dvěma vstupy, tříděním podle dvou znaků, rozpoznáváním barev, číselnými obrazci do 4, obrazci na kostce, logickým myšlením, porozuměním číslům, zrakovým rozlišováním, slovní zásobou a digitální gramotností.

Nechte předškolní děti přetahovat barevné lucerny na správná místa a objevte, jak se slavnostní matice 4x4 promění v podnětné cvičení pozorování, porovnávání, počítání a logického uvažování.

V online záznamu mohou rodiče a učitelé následně snadno zjistit, které aplikace děti používaly a jakých výsledků dosáhly.

Vzdělávací cíle

• Logické a matematické myšlení
  • Porovnávat předměty a obrázky na základě pozorovatelných vlastností.
  • Rozpoznávat a rozlišovat vlastnosti, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, objekt, postava, emoce, orientace a směr pohybu.
  • Třídit a uspořádávat obrázky na základě jednoho nebo více znaků.
  • Rozpoznávat podobnosti a rozdíly mezi obrázky a využívat je při rozhodování.
  • Současně zohledňovat dvě kritéria: kritérium řádku a kritérium sloupce.
  • Určit, který obrázek splňuje kombinaci dvou daných vlastností.
  • Vytvářet logické souvislosti mezi kritérii řádků, kritérii sloupců a příslušnými políčky tabulky.
  • Systematicky zkoumat a doplňovat tabulku s dvojím vstupem.
  • Řešit jednoduchý matematický problém porovnáváním, kombinováním a používáním informací.
  • Kontrolovat zvolené řešení na základě daných vlastností.
  • Zvládat rostoucí složitost v tabulkách 2 × 2, 3 × 3 a 4 × 4.
• Třídění a uspořádání
  • Seskupovat obrázky na základě společného znaku.
  • Při uspořádávání obrázků zohledňovat více než jednu vlastnost.
  • Vybrat obrázek, který současně patří do určitého řádku a určitého sloupce.
  • Rozpoznat, že jeden obrázek může mít současně více vlastností.
  • Rozlišovat relevantní znaky od znaků, které pro daný úkol nejsou důležité.
  • Přizpůsobit třídění, když se použije jiné kritérium.
• Prostorová orientace a strukturování
  • Orientovat se v mřížce s řádky, sloupci a jednotlivými políčky.
  • Chápat vztah mezi řádkem, sloupcem a jejich průsečíkem.
  • Umístit obrázek na správné místo v dvourozměrné struktuře.
  • Cíleně porovnávat a rozlišovat pozice v mřížce.
  • Funkčně používat a chápat pojmy jako nahoře, dole, vlevo, vpravo, řádek, sloupec a políčko.
  • Přehledně a systematicky procházet vizuální strukturu.
• Číselné představy
  • Rozpoznávat konkrétní množství a rozlišovat je od sebe.
  • Spojovat množství s odpovídajícími číselnými obrazy nebo číslicemi, pokud jsou použity jako kritérium.
  • Propojovat různé znázornění stejného množství.
  • Porovnávat a třídit číselné obrazy, číslice a konkrétní množství.
  • Používat číselné vlastnosti jako kritérium v tabulce s dvojím vstupem.
• Vizuální vnímání a rozpoznávání vzorů
  • Cíleně sledovat vlastnosti obrázků a rozlišovat jednotlivé detaily.
  • Vizuálně rozpoznávat a porovnávat tvary, barvy, velikosti, vzory a orientace.
  • Rozpoznávat pravidelnosti a opakující se znaky v řádcích a sloupcích.
  • Analyzovat vizuální informace a určit, který obrázek patří na určité místo.
  • Soustředit pozornost na více vizuálních znaků současně.
• Rozvoj jazyka
  • Rozšiřovat slovní zásobu týkající se vlastností, jako jsou barva, tvar, velikost, vzor, směr, množství a poloha.
  • Rozumět pojmům používaným k popisu podobností a rozdílů.
  • Rozumět jednoduchým ústním pokynům týkajícím se třídění, porovnávání a umisťování.
  • Pojmenovávat a popisovat vlastnosti předmětů a obrázků.
  • Slovně vysvětlit, proč obrázek patří k určité kombinaci znaků.
  • Funkčně používat matematické pojmy, jako jsou řádek, sloupec, políčko, stejný, odlišný, větší, menší, nahoře, dole, vlevo a vpravo.
• Řešení problémů a samostatné myšlení
  • Postupovat při řešení úkolu krok za krokem a používat vhodnou strategii řešení.
  • Nejprve prozkoumat vlastnosti a teprve potom obrázek umístit.
  • Kontrolovat provedenou volbu podle obou kritérií.
  • Rozpoznat chybu a upravit řešení, pokud obrázek nesplňuje obě podmínky.
  • Stále samostatněji analyzovat a řešit tabulku s dvojím vstupem.
  • Udržovat pozornost a soustředění během vícekrokového úkolu.
• Digitální gramotnost
  • Cíleně používat digitální aplikaci.
  • Provádět pohyby přetažením a upuštěním a umisťovat obrázky do správného políčka v mřížce.
  • Používat digitální zpětnou vazbu ke kontrole řešení a v případě potřeby je upravit.
  • Pracovat samostatně nebo s podporou s interaktivním matematickým cvičením.
• Motorický rozvoj
  • Procvičovat jemnou motoriku cíleným přetahováním a pokládáním obrázků.
  • Posilovat koordinaci oka a ruky při používání myši, dotykové obrazovky nebo digitální tabule.
  • Přesně umístit obrázek do vymezeného políčka mřížky.
  • Jednat cíleně a kontrolovaně v digitálním prostředí.

QR kód

Pomocí níže uvedeného QR kódu, který si můžete stáhnout, můžete přejít přímo do této aplikace.