Farve x talbillede (4x4): Lanternefest

Farve x talbillede (4x4): Lanternefest - øv farver, talbilleder og logisk sortering.

Velkommen til den festlige lanternefest! I denne interaktive matrixøvelse for børnehavebørn sorteres farverige lanterner i en tabel med dobbelt indgang. Opgaven er tydelig og udfordrende: træk hvert billede til det rigtige felt i 4x4-matricen ved samtidig at være opmærksom på farven og talbilledet.

Rækkerne fokuserer på fire farver: rød, gul, grøn og blå. I kolonnerne genkender børnene terningebillederne 1, 2, 3 og 4. For at finde det rigtige felt skal børnene altså kombinere to egenskaber. En rød lanterne med tre prikker hører for eksempel til dér, hvor den røde række krydser kolonnen med terningebilledet 3.

Ved at sortere billeder ud fra to egenskaber lærer børnene trin for trin at arbejde med en tabel med dobbelt indgang. De øver logisk tænkning, sammenligning, klassificering og målrettet søgning. Samtidig opdager de, at ét billede kan have flere egenskaber, og at begge egenskaber er nødvendige for at bestemme den rigtige placering i matricen.

Denne 4x4-matrixøvelse stimulerer også den tidlige matematiske udvikling. Børnene øver sig i at genkende farver, talbilleder og mængder op til 4. Terningebillederne hjælper børnene med hurtigt at genkende mængder uden hver gang at skulle tælle hver enkelt prik. På den måde udvikler de gennem leg deres talforståelse og visuelle mængdegenkendelse.

Sprogudvikling får også stor opmærksomhed i denne gratis læringsapp. Øvelsen indeholder tydelige talte instruktioner og auditiv støtte. Børnene hører ord og begreber, der handler om farver, tal, mængder, rækker, kolonner og placering. Ved samtidig at se, lytte, tænke og handle trænes nyt ordforråd på en meningsfuld måde.

Arbejdet med en tabel med dobbelt indgang stimulerer desuden rumlig forståelse og visuel diskrimination. Børnene lærer systematisk at se på rækken og kolonnen, genkende ligheder og forskelle og kombinere information fra to retninger. Disse færdigheder danner et vigtigt grundlag for senere matematiske øvelser, diagrammer og tabeller.

Takket være den enkle træk-og-slip-betjening øver børnene samtidig finmotorik, øje-hånd-koordination og digitale færdigheder. Den gratis app er velegnet til brug på tablets, computere, interaktive tavler og andre digitale læringsmiljøer.

Denne lærerige matrixøvelse er ideel til børnehavepædagoger, støttepædagoger, forældre og andre voksne, der søger en legende måde at arbejde med tabeller med dobbelt indgang, sortering efter to egenskaber, farvegenkendelse, talbilleder op til 4, terningebilleder, logisk tænkning, talforståelse, visuel diskrimination, ordforråd og digitale kompetencer.

Lad børnene trække de farverige lanterner til den rigtige placering, og oplev, hvordan en festlig 4x4-matrix bliver til en udfordrende øvelse i at se, sammenligne, tælle og tænke logisk.

I den online logbog kan forældre og lærere bagefter nemt se, hvilke apps der er blevet brugt, og hvilke resultater der er opnået.

Læringsmål

• Logisk og matematisk tænkning
  • Sammenligne genstande og billeder ud fra observerbare egenskaber.
  • Genkende og skelne mellem egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, objekt, figur, følelse, orientering og bevægelsesretning.
  • Klassificere og ordne billeder ud fra et eller flere kendetegn.
  • Genkende ligheder og forskelle mellem billeder og bruge dem til at træffe et valg.
  • Tage højde for to kriterier samtidig: et kriterium for rækken og et kriterium for kolonnen.
  • Afgøre, hvilket billede der opfylder kombinationen af to givne egenskaber.
  • Skabe logiske sammenhænge mellem rækkekriterier, kolonnekriterier og de tilhørende felter i en tabel.
  • Undersøge og udfylde en dobbeltindgangstabel systematisk.
  • Løse et enkelt matematisk problem ved at sammenligne, kombinere og anvende oplysninger.
  • Kontrollere en valgt løsning ud fra de givne egenskaber.
  • Håndtere stigende kompleksitet i tabeller på 2 × 2, 3 × 3 og 4 × 4.
• Klassificering og ordning
  • Gruppere billeder ud fra et fælles kendetegn.
  • Tage højde for mere end én egenskab ved ordning af billeder.
  • Vælge et billede, der samtidig hører til en bestemt række og en bestemt kolonne.
  • Forstå, at ét billede kan have flere egenskaber samtidig.
  • Skelne relevante kendetegn fra kendetegn, der ikke er relevante for opgaven.
  • Tilpasse en klassificering, når der anvendes et andet kriterium.
• Rumlig orientering og strukturering
  • Orientere sig i et gitter med rækker, kolonner og enkelte felter.
  • Forstå forholdet mellem en række, en kolonne og deres skæringspunkt.
  • Placere et billede på det rigtige sted i en todimensionel struktur.
  • Målrettet sammenligne og skelne mellem positioner i et gitter.
  • Forstå og anvende begreber som over, under, venstre, højre, række, kolonne og felt funktionelt.
  • Gennemgå en visuel struktur overskueligt og systematisk.
• Talforståelse
  • Genkende og skelne mellem konkrete mængder.
  • Knytte mængder til passende talbilleder eller cifre, når disse bruges som kriterium.
  • Forbinde forskellige repræsentationer af den samme mængde med hinanden.
  • Sammenligne og klassificere talbilleder, cifre og konkrete mængder.
  • Bruge numeriske egenskaber som kriterium i en dobbeltindgangstabel.
• Visuel perception og mønstergenkendelse
  • Iagttage billeders kendetegn målrettet og skelne detaljer fra hinanden.
  • Genkende og sammenligne former, farver, størrelser, mønstre og orienteringer visuelt.
  • Genkende regelmæssighed og tilbagevendende kendetegn i rækker og kolonner.
  • Analysere visuel information for at afgøre, hvilket billede der hører til på en bestemt plads.
  • Rette opmærksomheden mod flere visuelle kendetegn samtidig.
• Sprogudvikling
  • Udvide ordforrådet om egenskaber som farve, form, størrelse, mønster, retning, mængde og position.
  • Forstå begreber, der bruges til at beskrive ligheder og forskelle.
  • Forstå enkle mundtlige instruktioner om klassificering, sammenligning og placering.
  • Benævne og beskrive egenskaber ved genstande og billeder.
  • Forklare med ord, hvorfor et billede hører til en bestemt kombination af kendetegn.
  • Anvende matematiske begreber som række, kolonne, felt, ens, forskellig, større, mindre, over, under, venstre og højre funktionelt.
• Problemløsning og selvstændig tænkning
  • Løse en opgave trin for trin og anvende en passende løsningsstrategi.
  • Først undersøge kendetegnene, før et billede placeres.
  • Kontrollere et foretaget valg ud fra begge kriterier.
  • Genkende en fejl og tilpasse en løsning, når et billede ikke opfylder begge betingelser.
  • Analysere og løse en dobbeltindgangstabel mere og mere selvstændigt.
  • Fastholde opmærksomhed og koncentration under en opgave med flere trin.
• Digitale kompetencer
  • Bruge en digital applikation målrettet.
  • Udføre træk-og-slip-bevægelser for at placere billeder i det rigtige felt i et gitter.
  • Bruge digital feedback til at kontrollere en løsning og om nødvendigt justere den.
  • Arbejde selvstændigt eller med vejledning med en interaktiv matematisk øvelse.
• Motorisk udvikling
  • Øve finmotorikken ved målrettet at trække og slippe billeder.
  • Styrke øje-hånd-koordinationen ved brug af mus, touchscreen eller digital tavle.
  • Placere et billede præcist inden for et afgrænset felt i et gitter.
  • Handle målrettet og kontrolleret i et digitalt miljø.

QR-kode

Via QR-koden nedenfor, som kan downloades, kan du gå direkte til denne app.