Colore x schema di punti (4x4): Festa delle lanterne

Colore x rappresentazione numerica (4x4): Festa delle lanterne - esercita i colori, le rappresentazioni numeriche e la classificazione logica.

Benvenuti alla gioiosa festa delle lanterne! In questo esercizio interattivo con matrice per bambini della scuola dell'infanzia, le lanterne colorate vengono ordinate in una tabella a doppia entrata. Il compito è chiaro e stimolante: trascina ogni immagine nella casella corretta della matrice 4x4 prestando attenzione contemporaneamente al colore e alla rappresentazione numerica.

Le righe sono dedicate a quattro colori: rosso, giallo, verde e blu. Nelle colonne i bambini riconoscono le configurazioni del dado 1, 2, 3 e 4. Per trovare la casella corretta devono quindi combinare due caratteristiche. Per esempio, una lanterna rossa con tre puntini va collocata nel punto in cui la riga rossa incontra la colonna con la configurazione del dado 3.

Ordinando le immagini in base a due caratteristiche, i bambini imparano passo dopo passo a lavorare con una tabella a doppia entrata. Esercitano il pensiero logico, il confronto, la classificazione e la ricerca mirata. Allo stesso tempo scoprono che un'immagine può avere più proprietà e che entrambe le caratteristiche sono necessarie per determinarne la posizione corretta nella matrice.

Questo esercizio con matrice 4x4 favorisce anche lo sviluppo delle prime competenze matematiche. I bambini si esercitano a riconoscere colori, rappresentazioni numeriche e quantità fino a 4. Le configurazioni del dado li aiutano a riconoscere rapidamente le quantità senza dover contare ogni volta ogni singolo puntino. In questo modo sviluppano giocando il senso del numero e il riconoscimento visivo delle quantità.

Anche lo sviluppo linguistico riceve molta attenzione in questa app educativa gratuita. L'esercizio contiene istruzioni vocali chiare e supporto uditivo. I bambini ascoltano parole e concetti relativi a colori, numeri, quantità, righe, colonne e posizione. Guardando, ascoltando, pensando e agendo contemporaneamente, esercitano il nuovo vocabolario in modo significativo.

Lavorare con una tabella a doppia entrata stimola inoltre la percezione spaziale e la discriminazione visiva. I bambini imparano a osservare sistematicamente la riga e la colonna, a riconoscere somiglianze e differenze e a combinare informazioni provenienti da due direzioni. Queste abilità costituiscono una base importante per successivi esercizi matematici, schemi e tabelle.

Grazie al semplice sistema drag-and-drop, i bambini esercitano contemporaneamente la motricità fine, la coordinazione occhio-mano e le competenze digitali. L'app gratuita è adatta all'uso su tablet, computer, lavagne interattive e altri ambienti di apprendimento digitale.

Questo esercizio educativo con matrice è ideale per insegnanti della scuola dell'infanzia, insegnanti di sostegno, genitori ed educatori che cercano un modo giocoso per lavorare con tabelle a doppia entrata, classificazione secondo due caratteristiche, riconoscimento dei colori, rappresentazioni numeriche fino a 4, configurazioni dei dadi, pensiero logico, senso del numero, discriminazione visiva, vocabolario e alfabetizzazione digitale.

Lascia che i bambini trascinino le lanterne colorate nella posizione corretta e scopri come una festosa matrice 4x4 si trasforma in un esercizio stimolante di osservazione, confronto, conteggio e ragionamento logico.

Nel registro online, genitori e insegnanti possono successivamente controllare facilmente quali app sono state utilizzate e quali risultati sono stati ottenuti.

Obiettivi di apprendimento

• Pensiero logico e matematico
  • Confrontare oggetti e immagini in base a caratteristiche osservabili.
  • Riconoscere e distinguere caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, oggetto, personaggio, emozione, orientamento e direzione del movimento.
  • Classificare e ordinare le immagini in base a una o più caratteristiche.
  • Riconoscere e utilizzare somiglianze e differenze tra le immagini per effettuare una scelta.
  • Tenere conto contemporaneamente di due criteri: un criterio della riga e un criterio della colonna.
  • Determinare quale immagine soddisfa la combinazione di due caratteristiche date.
  • Stabilire relazioni logiche tra i criteri delle righe, i criteri delle colonne e le relative caselle di una tabella.
  • Esaminare e completare sistematicamente una tabella a doppia entrata.
  • Risolvere un semplice problema matematico confrontando, combinando e applicando le informazioni.
  • Verificare una soluzione scelta sulla base delle caratteristiche date.
  • Gestire una complessità crescente nelle tabelle 2 × 2, 3 × 3 e 4 × 4.
• Classificare e ordinare
  • Raggruppare le immagini in base a una caratteristica comune.
  • Tenere conto di più di una caratteristica nell'ordinare le immagini.
  • Selezionare un'immagine che appartiene contemporaneamente a una determinata riga e a una determinata colonna.
  • Riconoscere che una singola immagine può possedere contemporaneamente più caratteristiche.
  • Distinguere le caratteristiche rilevanti da quelle che non sono importanti per il compito.
  • Adattare una classificazione quando viene utilizzato un criterio diverso.
• Orientamento e strutturazione spaziale
  • Orientarsi all'interno di una griglia con righe, colonne e singole caselle.
  • Comprendere la relazione tra una riga, una colonna e il loro punto di intersezione.
  • Collocare un'immagine nel posto corretto all'interno di una struttura bidimensionale.
  • Confrontare e distinguere in modo mirato le posizioni all'interno di una griglia.
  • Utilizzare e comprendere in modo funzionale concetti come sopra, sotto, sinistra, destra, riga, colonna e casella.
  • Esaminare una struttura visiva in modo ordinato e sistematico.
• Comprensione dei numeri
  • Riconoscere e distinguere quantità concrete.
  • Associare le quantità alle rappresentazioni numeriche o alle cifre appropriate quando queste vengono utilizzate come criterio.
  • Mettere in relazione diverse rappresentazioni della stessa quantità.
  • Confrontare e classificare rappresentazioni numeriche, cifre e quantità concrete.
  • Utilizzare proprietà numeriche come criterio all'interno di una tabella a doppia entrata.
• Percezione visiva e riconoscimento di schemi
  • Osservare attentamente le caratteristiche delle immagini e distinguere tra loro i dettagli.
  • Riconoscere e confrontare visivamente forme, colori, dimensioni, motivi e orientamenti.
  • Riconoscere regolarità e caratteristiche ricorrenti all'interno di righe e colonne.
  • Analizzare le informazioni visive per determinare quale immagine appartiene a una determinata posizione.
  • Prestare attenzione contemporaneamente a più caratteristiche visive.
• Sviluppo linguistico
  • Ampliare il vocabolario relativo a caratteristiche come colore, forma, dimensione, motivo, direzione, quantità e posizione.
  • Comprendere i concetti utilizzati per descrivere somiglianze e differenze.
  • Comprendere semplici istruzioni orali relative alla classificazione, al confronto e al posizionamento.
  • Nominare e descrivere le caratteristiche di oggetti e immagini.
  • Spiegare perché un'immagine appartiene a una determinata combinazione di caratteristiche.
  • Utilizzare in modo funzionale concetti matematici come riga, colonna, casella, uguale, diverso, più grande, più piccolo, sopra, sotto, sinistra e destra.
• Pensiero autonomo e risoluzione dei problemi
  • Affrontare un compito passo dopo passo e utilizzare una strategia di risoluzione adeguata.
  • Esaminare prima le caratteristiche prima di collocare un'immagine.
  • Verificare una scelta effettuata sulla base di entrambi i criteri.
  • Riconoscere un errore e modificare una soluzione quando un'immagine non soddisfa entrambe le condizioni.
  • Analizzare e risolvere in modo sempre più autonomo una tabella a doppia entrata.
  • Mantenere l'attenzione e la concentrazione durante un compito articolato in più fasi.
• Competenza digitale
  • Utilizzare un'applicazione digitale in modo mirato.
  • Eseguire operazioni di trascinamento (drag-and-drop) per collocare le immagini nella casella corretta di una griglia.
  • Utilizzare il feedback digitale per verificare una soluzione e, se necessario, correggerla.
  • Lavorare autonomamente o con assistenza con un esercizio matematico interattivo.
• Sviluppo motorio
  • Esercitare la motricità fine trascinando e rilasciando le immagini in modo mirato.
  • Rafforzare la coordinazione occhio-mano nell'uso del mouse, del touchscreen o della lavagna digitale.
  • Collocare con precisione un'immagine all'interno di una casella delimitata di una griglia.
  • Agire in modo mirato e controllato all'interno di un ambiente digitale.

Codice QR

Tramite il codice QR scaricabile qui sotto puoi accedere direttamente a questa applicazione.