Obiect x model de puncte - obiecte întregi (4x4): Călătorie spațială

Obiect x reprezentare numerică - obiecte complete (4x4): Călătorie în spațiu

Pornește într-o călătorie în spațiu și ajută la așezarea tuturor obiectelor spațiale la locul potrivit! În acest exercițiu interactiv cu matrice pentru preșcolari, copiii învață să lucreze cu un tabel cu dublă intrare de 4 pe 4 căsuțe. Sarcina este clară și provocatoare: trage imaginile în căsuța corectă, ținând cont în același timp de obiectul de pe rând și de reprezentarea numerică din partea de sus a coloanei.

Pe rânduri, preșcolarii descoperă patru obiecte spațiale diferite: un OZN, o rachetă, un marțian și o planetă. Pe coloane apar reprezentări ale fețelor zarului pentru cantitățile 1, 2, 3 și 4. Pentru a așeza corect fiecare cartonaș, copiii trebuie să combine ambele caracteristici. De exemplu, caută căsuța potrivită pentru trei rachete, două planete sau patru marțieni.

Exersând cu această matrice 4x4, preșcolarii își dezvoltă gândirea logică și învață să organizeze informațiile după două caracteristici simultan. Ei compară obiecte, recunosc cantități și descoperă cum rândurile și coloanele stabilesc împreună locul unei imagini. În acest fel, își dezvoltă treptat înțelegerea tabelelor cu dublă intrare, a clasificării și a organizării logice.

Se acordă multă atenție și gândirii matematice timpurii. Preșcolarii exersează recunoașterea reprezentărilor de pe zar de la 1 la 4 și învață să perceapă vizual rapid aceste cantități. Ei asociază o reprezentare numerică unui grup de obiecte identice, consolidându-și astfel înțelegerea numerelor, recunoașterea cantităților și discriminarea vizuală.

În plus, această aplicație educativă gratuită stimulează dezvoltarea limbajului. Exercițiul include mult sprijin audio, astfel încât copiii aud cuvinte și concepte legate de sarcină. Concepte precum OZN, rachetă, marțian, planetă, rând, coloană, cantitate și reprezentare numerică pot fi introduse într-un mod natural. Prin privire, ascultare și acțiune, vocabularul nou este mai ușor de înțeles și de reținut.

Tema spațiului face exercițiul deosebit de atractiv pentru copiii mici. În timp ce completează matricea, ei întâlnesc într-un mod ludic elemente familiare din spațiu, precum rachete, planete și mici extratereștri. Astfel, gândirea logică, dezvoltarea matematică și limbajul pot fi combinate cu o temă captivantă despre spațiu.

Datorită sistemului simplu de tragere și plasare, preșcolarii își exersează și motricitatea fină, coordonarea ochi-mână și competențele digitale. Imaginile trebuie trase cu precizie în căsuța corectă a tabelului. Aplicația gratuită este potrivită pentru utilizare pe tablete, calculatoare, table interactive și în alte medii digitale de învățare.

Acest exercițiu educativ cu matrice este ideal pentru educatori, profesori de sprijin, părinți și însoțitori care doresc să lucreze cu tabele cu dublă intrare, sortarea după două caracteristici, reprezentări numerice, cantități până la 4, gândire logică, percepție vizuală, clasificare, dezvoltarea vocabularului și alfabetizare digitală.

Lasă preșcolarii să pornească într-o călătorie în spațiu, să tragă OZN-urile, rachetele, marțienii și planetele în căsuțele corecte și să descopere prin joacă modul în care funcționează un tabel cu dublă intrare 4x4.

În jurnalul online, părinții și profesorii pot verifica ulterior cu ușurință ce aplicații au fost utilizate și ce rezultate au fost obținute.

Obiective de învățare

• Gândire logică și matematică
  • Compararea obiectelor și imaginilor pe baza caracteristicilor observabile.
  • Recunoașterea și diferențierea caracteristicilor precum culoarea, forma, mărimea, modelul, obiectul, personajul, emoția, orientarea și direcția de mișcare.
  • Clasificarea și ordonarea imaginilor pe baza uneia sau mai multor caracteristici.
  • Recunoașterea și utilizarea asemănărilor și diferențelor dintre imagini pentru a face o alegere.
  • Luarea în considerare simultană a două criterii: un criteriu al rândului și un criteriu al coloanei.
  • Stabilirea imaginii care corespunde combinației dintre două caracteristici date.
  • Stabilirea legăturilor logice între criteriile rândurilor, criteriile coloanelor și celulele corespunzătoare ale unui tabel.
  • Analizarea și completarea sistematică a unui tabel cu dublă intrare.
  • Rezolvarea unei probleme matematice simple prin compararea, combinarea și aplicarea informațiilor.
  • Verificarea unei soluții alese pe baza caracteristicilor date.
  • Gestionarea unei complexități crescânde în tabele de 2 × 2, 3 × 3 și 4 × 4.
• Clasificare și ordonare
  • Gruparea imaginilor pe baza unei caracteristici comune.
  • Luarea în considerare a mai multor caracteristici la ordonarea imaginilor.
  • Selectarea unei imagini care aparține simultan unui anumit rând și unei anumite coloane.
  • Recunoașterea faptului că o imagine poate avea simultan mai multe caracteristici.
  • Diferențierea caracteristicilor relevante de cele care nu sunt importante pentru sarcină.
  • Adaptarea unei clasificări atunci când este utilizat un alt criteriu.
• Orientare și structurare spațială
  • Orientarea într-o grilă cu rânduri, coloane și celule separate.
  • Înțelegerea relației dintre un rând, o coloană și punctul lor de intersecție.
  • Plasarea unei imagini în locul corect într-o structură bidimensională.
  • Compararea și diferențierea intenționată a pozițiilor dintr-o grilă.
  • Utilizarea și înțelegerea funcțională a noțiunilor precum sus, jos, stânga, dreapta, rând, coloană și celulă.
  • Parcurgerea clară și sistematică a unei structuri vizuale.
• Înțelegerea numerelor
  • Recunoașterea și diferențierea cantităților concrete.
  • Asocierea cantităților cu reprezentările numerice sau cifrele corespunzătoare atunci când acestea sunt utilizate drept criteriu.
  • Stabilirea legăturilor între diferite reprezentări ale aceleiași cantități.
  • Compararea și clasificarea reprezentărilor numerice, cifrelor și cantităților concrete.
  • Utilizarea caracteristicilor numerice drept criteriu într-un tabel cu dublă intrare.
• Percepție vizuală și recunoașterea modelelor
  • Observarea atentă a caracteristicilor imaginilor și diferențierea detaliilor.
  • Recunoașterea și compararea vizuală a formelor, culorilor, mărimilor, modelelor și orientărilor.
  • Recunoașterea regularității și a caracteristicilor recurente în rânduri și coloane.
  • Analizarea informațiilor vizuale pentru a determina ce imagine se potrivește într-un anumit loc.
  • Concentrarea atenției asupra mai multor caracteristici vizuale simultan.
• Dezvoltarea limbajului
  • Extinderea vocabularului referitor la caracteristici precum culoarea, forma, mărimea, modelul, direcția, cantitatea și poziția.
  • Înțelegerea noțiunilor utilizate pentru a descrie asemănările și diferențele.
  • Înțelegerea instrucțiunilor orale simple privind clasificarea, compararea și plasarea.
  • Denumirea și descrierea caracteristicilor obiectelor și imaginilor.
  • Explicarea motivului pentru care o imagine corespunde unei anumite combinații de caracteristici.
  • Utilizarea funcțională a noțiunilor matematice precum rând, coloană, celulă, egal, diferit, mai mare, mai mic, sus, jos, stânga și dreapta.
• Rezolvarea problemelor și gândirea independentă
  • Abordarea unei sarcini pas cu pas și utilizarea unei strategii adecvate de rezolvare.
  • Analizarea mai întâi a caracteristicilor înainte de plasarea unei imagini.
  • Verificarea unei alegeri pe baza ambelor criterii.
  • Recunoașterea unei greșeli și adaptarea soluției atunci când o imagine nu îndeplinește ambele condiții.
  • Analizarea și rezolvarea din ce în ce mai independentă a unui tabel cu dublă intrare.
  • Menținerea atenției și concentrării în timpul unei sarcini cu mai multe etape.
• Competențe digitale
  • Utilizarea intenționată a unei aplicații digitale.
  • Efectuarea mișcărilor de tip drag-and-drop pentru a plasa imaginile în celula corectă a unei grile.
  • Utilizarea feedbackului digital pentru verificarea unei soluții și ajustarea acesteia dacă este necesar.
  • Lucrul independent sau asistat cu un exercițiu matematic interactiv.
• Dezvoltarea motrică
  • Exersarea motricității fine prin glisarea și plasarea intenționată a imaginilor.
  • Dezvoltarea coordonării ochi-mână la utilizarea mouse-ului, ecranului tactil sau tablei digitale.
  • Plasarea precisă a unei imagini într-o celulă delimitată a unei grile.
  • Acționarea intenționată și controlată într-un mediu digital.

Cod QR

Folosind codul QR descărcabil de mai jos, poți accesa direct această aplicație.